2026届福建高考英语-复习模拟卷

这是一份2026届福建高考英语-复习模拟卷，文件包含2026届福建高考英语复习模拟卷答案与详细解析docx、2026届福建高考英语复习模拟卷docx、英语听力mp3等3份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。
1.B2.C3.C4.B5.A
6.A 7.C 8.B 9.A 10.B
11.A12.C13.B14.A15.C
16.C17.C18.B19.A20.B
第二部分阅读（共两节，满分50分）
第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）
21.B22.C23.B24.B25.A
26.A27.B28.B29.C30.B
31.B32.B33.C34.C35.B
第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）
36.B 37.D38.C39.G40.E
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）
41.A42.B43.B44.A45.A
46.C47.C48.A49.A50.B
51.C52.A53.A54.B55.D
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
56.is bradcast 57.perfrmances 58.happiness 59.attracting 60.with
61.vluntarily 62.being 63.which 64.t be 65.its
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分15分）
参考范文
Vlunteer Recruitment Ntice
T make ur campus a warmer place and encurage students t care fr thers,ur schl will hld a Campus Vlunteer Service Week.We need vlunteers t d three kinds f wrk:tidying up the library,cleaning the campus,and helping yunger students with their study prblems.If yu are willing t jin us,please send yur name and class t ur schl English paper email bx:englishpaper@ deadline fr registratin is 5 Friday.Welcme all warm-hearted students t take part!
The Students’Unin
March 10th,2026
第二节（满分25分）
参考范文
Paragraph 1
I thught f a gd idea t help the grandpa sell mre strawberries.I tk ut my phne and tk a pht f the fresh strawberries and the grandpa,then sent it t my class grup and neighbrhd grup,telling everyne abut his situatin.Many classmates and neighbrs replied quickly and came t buy strawberries ne after anther.I als std beside the grandpa t intrduce the strawberries t passers-by,and mre peple stpped t buy them.
Paragraph 2
When the grandpa sld ut all the strawberries,his eyes were filled with thanks.He cunted the mney tremblingly and said he culd buy medicine fr his wife nw.He wanted t give me a bx f strawberries fr free,but I refused.As I watched him walk t the bus stp with a light step,I felt warm in my heart.I knw a small act f kindness can bring great hpe t thers.
详细解析部分
第一部分：听力（共两节；满分30分）
第一节：（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。
1.Where will the wman prbably g?
A.The café.B.The mall.C.The bkstre.
【答案】B
【解析】
【原文】M:I’ll wait fr yu in the bkstre acrss the mall.
W:OK.I’m just ging t be windw-shpping and I may try sme things n.
M:If I get bred with the bkstre,I’ll g t the café fr a drink.
2.What are the speakers talking abut?
A.Where t perfrm.B.Hw t have a debate.C.Which club t jin.
【答案】C
【解析】
【原文】W:I always liked acting and I think I’d enjy ding it in a stage perfrmance.
M:Oh,I dn’t think the Acting Club is fr me.
W:Yu like t argue with thers,dn’t yu?I suggest yu sign up fr the Debate Club.
M:That sunds greatly fun.
3.When des the man usually practice yga?
A.At 5:00.B.At 6:00.C.At 6:30.
【答案】C
【解析】
【原文】W:Harry,what time d yu get up?
M:I nrmally get up at 6’clck but smetimes I have t be up by five.
W:D yu practice yga in the mrning?
M:Yes.I usually practice it half an hur later after I get up.
4.What is the wman’s main cncern abut planting bamb?
A.It is expensive t maintain.B.It might grw ut f cntrl.C.It will attract t many birds.
【答案】B
【解析】
【原文】M:I think we shuld plant smething tall and fast-grwing here.Bamb culd be a gd chice—it creates a natural screen and attracts sme birds.
W:Bamb?But I heard it spreads t quickly and might spread thrughut the whle garden.
5.What des the wman mean?
A.She’s unable t help the man.
B.She desn’t understand the man.
C.She gave the change t smene else.
【答案】A
【解析】
【原文】M:Pardn me,Miss.D yu have change fr a dllar?
W:I’m afraid nt,yu’ll have t ask smene else.
第二节：（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答以下小题。
6.Why is the wman talking t the man?
A.Because f nt getting the prmised discunt.
B.Because f the implite attitude f the salesgirl.
C.Because f the pr quality f the gds she bught.
7.What will the man give t the wman?
A.A new prduct.B.A letter f aplgy.C.Sme mney.
【答案】6.A 7.C
【解析】
【原文】W:Excuse me,I’m lking fr yu the manager?
M:Yes,I am.What can I d fr yu?
W:I bught this yesterday,but I didn’t lk at the receipt until tday—and I’m shcked that I didn’t get the discunt that yu are advertising.I thught that this item wuld be 25%ff!
M:May I take a lk? says it was checked ut n register fur—that’s Heather.She is new n staff,s she prbably didn’t knw abut the sale.I’m very srry abut that.I’ll fix the prblem right away and get yu sme cash.
W:Thanks very much.I’ll just be waiting ver there.
听下面一段对话，回答以下小题。
8.When des the cnversatin prbably take place?
A.In the mrning.B.At nn.C.In the evening.
9.What is the real purpse f Laura’s call?
A.T invite Rger and Millie t a meal.
B.T infrm Rger and Millie f a wedding.
C.T cnfirm the appintment with Rger and Millie.
10.Why can’t Rger accept the invitatin?
A.He is ging n a business trip.
B.He is ging t attend a wedding.
C.He is ging t visit his frmer clleagues.
【答案】8.B 9.A 10.B
【解析】
【原文】W:Hell,Rger.It’s Laura.
M:Laura,Hw are yu?
W:Fine.Hw are things with yu and Millie?
’s fine.We’ve gt all Millie’s sisters rund fr lunch at the mment.
W:Yes,I can hear yu’re busy!Listen,I wn’t keep yu.I was just phning t ask if yu and Millie are ding anything next Saturday night.If nt,wuld yu like t cme fr a meal?Patrick and Clin are cming ver,and we thught it wuld be nice if yu were there t.
M:We can’t,I’m afraid.An ld mate f mine frm cllege is getting married up in Sctland,and we’re ging up there fr the wedding.What a shame!It’d be nice t see yu all again.
W:Yeah,it is a shame.
听下面一段对话，回答以下小题。
11.What des the wman think f a career in Ecnmics?
A.Prmising.B.Challenging.C.Bring.
12.What skill will the wman mainly learn frm the curse in Ecnmics?
A.Time management.B.Nte-taking.C.Financial planning.
13.What extra curse will the wman prbably take?
A.Travel and Business.B.Statistics.C.Public Relatins.
【答案】11.A 12.C 13.B
【解析】
【原文】W:Dr.Twain.I’m cnsidering taking yur curse in Ecnmics.Wuld yu mind giving me sme advice?
M:Abslutely nt.
W:Well,I have been discussing it with my parents and they are cncerned that it will nt be easy fr me t get a well-paid jb with a degree in Ecnmics.But I think it’s a great career in the future.
M:I agree with yu.A large part f this curse is dedicated t teaching students hw t manage finances.I wuld als recmmend that yu take a curse in time management r nte-taking,as these can be useful in planning yur wrklad.
W:I’ll remember that.
M:Nw,are yu interested in any f the ther subjects?
W:Yes,I’m interested in Travel and Business.
M:That is really wrth learning;hwever,be aware that it is challenging.What abut Public Relatins?It’s tiring but useful.
W:I’m nt sure that I wuld enjy that curse.Hw abut Statistics?
M:Yes,I wuld recmmend that curse.It wuld be related t entering the ecnmic industry.
W:OK.I’ll take it.Thank yu!
听下面一段对话，回答以下小题。
14.Wh is the wman?
A.An immigratin fficer.B.A plice fficer.C.A flight attendant.
15.What des the wman remind the man t d?
A.Sign a husing cntract.B.declare his persnal laptp.C.extend his passprt in time.
16.What d we knw abut the man?
A.He is visiting his father in Nttingham.
B.He is living in a shared apartment ff campus.
C.He is a new student at a university in the U.K.
17.Hw will the man’s study and living csts be cvered?
A.He will wrk while studying.
B.He has received a full schlarship.
C.His family has settled the expenses.
【答案】14.A 15.C 16.C 17.C
【解析】
【原文】W:Can I see yur passprt,please?
M:Is this line fr nn-residents?
W:Yes it is.Residents can queue up in the lines t my right.
M:OK.Here’s my passprt.
W:What’s the expiratin date n yur passprt?
M:I think it’s cming up,maybe in a few mnths.It was renewed in Beijing,s the new expiratin date is n the last page.
W:I see.Yes,yu’ll need t renew yur passprt in a few mnths.Make sure yu dn’t let it expire while yu are in the U.K.
M:I wn’t.
W:D yu have anything t declare?
M:N,I dn’t have anything t declare.
W:Hw lng will yu be staying in the U.K?
M:I’ll be here abut a year.
W:What is the purpse f yur stay?
M:I’ll be studying.I’m ding an MBA at Nttingham University.
W:Where will yu be staying?
M:I have a husing cntract with the university.I’ll be in a drm rm n campus.
W:Hw d yu plan n paying fr yur living csts and tuitin fees while yu are here?
M:My father has already paid fr that in advance.Here are the receipts.
W:OK.Have a gd stay.Here’s yur passprt and yur dcuments.
M:Thank yu very much.
听下面一段独白，回答以下小题。
18.What is X-rays used fr in the prcess?
A.Fr srting the types f seeds.
B.Fr checking the quality f seeds.
C.Fr cunting the amunt f seeds.
19.Why are seeds stred in frzen envirnment?
A.T preserve seeds fr a lng term.
B.T safeguard the transprtatin f seeds.
C.T slve the prblems f climate change.
20.What is the speech mainly abut?
A.The glbal netwrk f seed banks.
B.The wrking system f seed banks.
C.The majr challenges f seed banks.
【答案】18.B 19.A 20.B
【解析】
【原文】M:Currently,there are ver 1,000 seed banks lcated all ver the wrld.Hw des the seed bank wrk?First,scientists frm all ver the wrld cllect endangered and useful wild species,put them in a paper r cttn bag t prevent them frm getting bad,and send them t the seed bank.Once the seeds arrive,they’re dried and preserved in a special rm.After that,X-rays cnfirm that the seeds are undamaged and that n insects are hidden inside.The seeds are then frzen,stred in special cntainers and then placed in huge freezers at-20°C fr lng-term strage,which allws the seeds t be preserved fr decades and reawakened when required.One f the mst famus seed banks,Svalbard Internatinal Seed Bank,nw hlds mre than ne millin seed samples.It is lcated deep in a frzen Arctic muntain in Nrway.As Earth is facing huge challenges like climate change,these seed banks are surely significant t safeguard the future f the wrld’s fd supply.
第二部分阅读
第一节阅读理解
A篇
语篇解读:本文为应用文，是一篇中国非物质文化遗产体验之旅的旅游指南，介绍了成都剪纸、乐山竹编、重庆蜀绣三天的行程安排及旅游相关信息，考查学生对应用文关键信息的定位和提取能力。
21.答案：B
段落定位：Day 2:Leshan Bamb-Weaving Village（第二天：乐山竹编村）中“Under the master’s guidance,yu’ll make a small bamb basket r tea mat”（在师傅的指导下，你可以制作一个小竹篮或茶垫）。
解析：A项为第三天行程内容，C项为第一天行程内容，D项为第三天行程结尾的展览，均不符合题意。
22.答案：C
段落定位：Tur Inf（旅游信息）中“Price:¥1,880/persn(includes accmmdatin,meals,all craft materials)”（价格：1880元/人，包含住宿、餐饮及所有手工材料）。
解析：A项机票、B项当地商店纪念品、D项额外手工材料费均未提及包含在价格内。
23.答案：B
段落定位：Tur Inf（旅游信息）中“Bk:Visit at least 10 days befre departure”（预订：出发前至少10天访问官网）。
解析：A项当地旅行社、C项打电话、D项村接待处均非预订方式。
B篇
语篇解读:本文为记叙文，讲述作者加入社区志愿者团队照顾独居老人李奶奶的经历，通过日常陪伴和小事帮助，让李奶奶变得开朗，作者也领悟到“小善举也能带来大改变”的道理，考查学生对记叙文情节和主旨的理解。
24.答案：B
段落定位：首段“Last winter,I jined a cmmunity vlunteer team t care fr elderly residents living alne.My fixed task was t visit Grandma Li”（去年冬天，我加入社区志愿者团队照顾独居老人，我的固定任务是看望李奶奶）。
解析：A项教老人编织是李奶奶的行为，C项修家电是作者打电话请工人做的，D项组织社区活动文中未提及。
25.答案：A
段落定位：第二段“At first,Grandma Li was quiet and ,she pened up her heart,shwing me her ld family phts and teaching me t knit simple scarves”（起初李奶奶沉默寡言、性格内向……渐渐地，她敞开心扉，给我看老照片，还教我织简单的围巾）。
解析：B项重新去纺织厂工作、C项学会照顾盆栽、D项停止分享青春故事均与原文不符。
26.答案：A
段落定位：第三段“One cld mrning,I fund her shivering in the living rm—her electric heater had brken dwn suddenly.I quickly called the cmmunity maintenance wrker”（一个寒冷的早晨，我发现李奶奶在客厅发抖——她的电暖器突然坏了，我赶紧给社区维修工打电话）。
解析：B项想买新暖器、C项作者的暖器坏了、D项社区需要维修帮助均与原文不符。
27.答案：B
段落定位：末段“This experience taught me that kindness desn’t need grand gestures.Small acts—listening patiently,fixing a heater,r sharing a cup f ht tea—can warm a lnely heart deeply”（这次经历让我明白，善意无需盛大的举动，耐心倾听、修暖器、分享一杯热茶这些小事，能深深温暖一颗孤独的心）。
解析：A项志愿服务需要大量时间金钱、C项老人应学现代科技、D项年轻人应和祖父母同住均非文章主旨。
C篇\
语篇解读:本文为说明文，介绍人工智能（AI）学习工具为学生学习带来的优势，如适配个性化需求、让偏远地区学习更便捷，同时指出过度依赖AI的弊端，以及教育者对AI使用的观点，考查学生对说明文细节和观点的理解。
28.答案：B
段落定位：第二段首句“One key advantage f AI learning tls is their ability t adapt t individual students’needs”（AI学习工具的一个核心优势是其能适配学生的个性化需求）。
解析：A项比传统课本便宜、C项能完全替代老师、D项在所有偏远地区都能使用均与原文不符。
29.答案：C
段落定位：第三段末句“Besides,AI-pwered language learning apps help students practice speaking and listening with native speakers”（此外，人工智能语言学习应用能帮助学生与母语者练习听说）。
解析：A项提供免费课本、B项提供面授课程、D项自动批改作业均非AI语言学习软件的作用。
30.答案：B
段落定位：第四段“Over-reliance n AI may reduce students’critical thinking skills,as sme students simply cpy answers frm AI instead f slving prblems independently”（过度依赖AI可能会降低学生的批判性思维能力，因为一些学生直接抄AI答案，而非独立解决问题）。
解析：A项对大多数学生来说太贵、C项无法在移动设备上使用、D项只教数学和语言学科均未提及。
31.答案：B
段落定位：第四段末句“Educatrs all emphasize that AI shuld be used as a supplement t,nt a replacement fr,human teachers”（教育者都强调，AI应作为人类教师的补充，而非替代者）。
解析：A项学生应立即停止使用AI、C项学校应禁止在教室使用AI、D项AI应替代所有人类教师均与教育者观点相反。
D篇
语篇解读:本文为议论文，探讨青少年心理健康问题，指出学业压力和社交焦虑是主要诱因，分析社交媒体对青少年的负面影响，并提出缓解压力、维护心理健康的方法，以及学校和家庭的责任，考查学生对议论文观点和细节的把握。
32.答案：B
段落定位：首段“In recent years,teenagers’ mental health has drawn grwing public attentin in ur sciety,with academic pressure and scial anxiety being the tw main causes”（近年来，青少年心理健康备受社会关注，学业压力和社交焦虑是两大主要诱因）。
解析：A项睡眠不足和缺乏运动是学业压力的结果、C项花太多时间在社交媒体上是社交焦虑的诱因之一、D项家庭矛盾和同伴压力文中未提及。
33.答案：C
段落定位：第三段“They ften cmpare their wn lives with peers’ perfect mments shwn nline,feeling inadequate and anxius if they can’t meet the s-called‘standards’ set by thers”（他们经常将自己的生活与网上展示的同龄人完美瞬间作比较，若达不到他人设定的所谓“标准”，就会感到自卑和焦虑）。
解析：A项提供太多娱乐内容、B项让学生熬夜、D项传播心理健康负面新闻均非社交媒体增加青少年压力的原因。
34.答案：C
段落定位：第四段“Secnd,physical activity is a pwerful stress reliever—30 minutes f daily exercise like running r yga can imprve md naturally”（其次，体育活动是有效的解压方式，每天30分钟的运动如跑步、瑜伽，能自然改善情绪）。
解析：A项熬夜完成所有作业、B项设定不切实际的目标挑战自己、D项避免所有社交以减少焦虑均为错误做法。
35.答案：B
段落定位：第四段“parents shuld care mre abut their children’s feelings rather than nly their grades”（父母应更多关注孩子的内心感受，而非只看成绩）。
解析：A项只关注孩子的学业成绩、C项禁止孩子使用社交媒体、D项为孩子安排更多课外班均与原文观点相悖。
第二节七选五
语篇解读:本文为说明文，以小标题形式介绍青少年培养低碳生活方式的五种实用方法：节约能源、绿色出行、减废再利用、低碳饮食、传播低碳理念，考查学生对段内逻辑衔接和细节匹配的能力，选项中有两项为多余选项。
36.答案：B
段落定位：1.Save Energy in Daily Life（日常生活节约能源）段内，前句为“节约能源是低碳生活的基础，在日常生活中很容易做到”，后句为具体的节能做法。
解析：B项“在日常生活的每一件小事中养成节约能源的好习惯”起承上启下作用，衔接前后文的节能主题和具体做法。
37.答案：D
段落定位：2.Chse Green Transprtatin（选择绿色出行）段内，前句为“交通是低碳生活的重要组成部分”，后句为具体的绿色出行方式。
解析：D项“绿色出行不仅能保护地球，还能锻炼身体”承接绿色出行主题，引出后文具体做法。
38.答案：C
段落定位：3.Reduce Waste and Reuse Things（减废再利用）段内，前句为“减少垃圾能降低垃圾处理带来的污染”，后句为使用可重复用品、垃圾分类的具体做法。
解析：C项“我们应尽力减少一次性用品的使用”衔接减废主题，与后文具体做法相呼应。
39.答案：G
段落定位：4.Develp a Lw-Carbn Diet（养成低碳饮食）段内，前句为“我们的饮食与低碳生活密切相关”，后句为具体的低碳饮食做法。
解析：G项“低碳饮食在日常生活中简单且容易坚持”承上启下，衔接饮食与低碳的关系和具体做法。
40.答案：E
段落定位：5.Spread Lw-Carbn Ideas（传播低碳理念）段内，前句为“青少年也可以成为低碳生活的宣传者”，后句为具体的传播方式。
解析：E项“我们可以做一些小事让更多人了解低碳生活”承接宣传者主题，引出后文具体的传播做法。
多余选项解析：A项“对环境和身体健康都有益”表述过于笼统，未贴合具体段落主题；F项“业余时间多种树是吸收二氧化碳的直接方式”文中未提及，偏离本文介绍的日常低碳做法。
第三部分语言运用
第一节完形填空
语篇解读:本文为记叙文，讲述作者参加学校篮球决赛，球队在落后的情况下奋力拼搏最终获胜的经历，作者从这场比赛中领悟到坚持、团队合作的重要性，且这份精神也激励着作者的学习生活，考查学生对上下文语境、词汇辨析和逻辑衔接的能力。
41.答案：A
选项翻译：A.tensin（紧张感）；B.jy（喜悦）；C.silence（沉默）；D.anger（愤怒）
解析：球队落后10分且只剩两分钟，现场氛围应是充满“紧张感”，故选A。
42.答案：B
选项翻译：A.steady（平稳的）；B.sweaty（满是汗水的）；C.relaxed（放松的）；D.cld（冰冷的）
解析：作者刻苦训练且比赛处于紧张状态，手应该是“满是汗水的”，故选B。
43.答案：B
选项翻译：A.missed（错过；投偏）；B.tk（投出；进行）；C.blcked（阻挡）；D.threw（扔）
解析：“take a sht”为固定搭配，意为“投篮”，符合语境，故选B。
44.答案：A
选项翻译：A.scred（得分；投中）；B.missed（投偏）；C.passed（传球）；D.held（握住）
解析：队友接到球后上篮“得分”，球队分差缩小到3分，故选A。
45.答案：A
选项翻译：A.slw dwn（变慢）；B.speed up（加快）；C.end（结束）；D.fly（飞逝）
解析：作者投出关键一球时，内心紧张，感觉时间“变慢了”，故选A。
46.答案：C
选项翻译：A.talent（天赋）；B.luck（运气）；C.perseverance（坚持）；D.intelligence（智慧）
解析：球队在落后情况下不放弃，最终获胜，体现了“坚持”和团队合作的力量，故选C。
47.答案：C
选项翻译：A.hpeful（有希望的）；B.easy（容易的）；C.hpeless（无望的）；D.simple（简单的）
解析：比赛告诉作者，无论情况看起来多么“无望”，都要坚持到最后，故选C。
48.答案：A
选项翻译：A.inspiring（鼓舞人心的）；B.bring（无聊的）；C.wrrying（令人担忧的）；D.surprising（令人惊讶的）
解析：球队逆转获胜的经历成为学校里“鼓舞人心的”故事，故选A。
49.答案：A
选项翻译：A.effrt（努力）；B.laziness（懒惰）；C.pride（骄傲）；D.weakness（弱点）
解析：老师和同学都称赞他们的“努力”，故选A。
50.答案：B
选项翻译：A.Failure（失败）；B.Success（成功）；C.Life（生活）；D.Game（比赛）
解析：作者领悟到：“成功”不是看跌倒的次数，而是看重新站起来的次数，故选B。
51.答案：C
选项翻译：A.fear（恐惧）；B.dubt（怀疑）；C.cnfidence（信心）；D.pride（骄傲）
解析：这次经历提醒作者要带着勇气和“信心”面对挑战，故选C。
52.答案：A
选项翻译：A.spirit（精神）；B.skill（技能）；C.chance（机会）；D.dream（梦想）
解析：作者明白，让球队获胜的那份“精神”也能引领自己在生活中取得成功，故选A。
53.答案：A
选项翻译：A.curage（勇气）；B.sadness（悲伤）；C.pride（骄傲）；D.prtectin（保护）
解析：带着“勇气”、团队合作和积极的态度，就能实现目标，与前文51题的curage相呼应，故选A。
54.答案：B
选项翻译：A.weaker（更软弱的）；B.strnger（更坚强的）；C.lazier（更懒惰的）；D.quieter（更安静的）
解析：这场比赛让作者成为一个“更坚强的”人，也成为更好的学生，故选B。
55.答案：D
选项翻译：A.memries（回忆）；B.regrets（遗憾）；C.prizes（奖品）；D.lessns（教训；启示）
解析：比赛不仅带来了胜利，更给了作者一生珍贵的“启示”，故选D。
第二节语法填空
语篇解读:本文为说明文，介绍中国春节联欢晚会的传统、内容、发展变化及意义，春晚不仅是一档电视节目，更是家庭团圆的象征，考查学生对动词时态语态、名词单复数、非谓语动词、介词、副词、代词、定语从句等语法点的运用。
56.答案：is bradcast
解析：it指代The Spring Festival Gala，与bradcast为被动关系，且根据“every Lunar New Year’s Eve”可知为一般现在时，故用一般现在时的被动语态。
57.答案：perfrmances
解析：many ther后接可数名词复数，perfrmance为可数名词，故填perfrmances。
58.答案：happiness
解析：and连接并列成分，与traditinal culture并列，故用happy的名词形式happiness，表“新年的喜悦”。
59.答案：attracting
解析：句子已有谓语动词has becme，此处为非谓语动词，the gala与attract为主动关系，故用现在分词作伴随状语。
60.答案：with
解析：“”为固定搭配，意为“把……和……结合起来”，故填with。
61.答案：vluntarily
解析：修饰动词短语take part in，用副词形式，故填vluntarily（自愿地）。
62.答案：being
解析：此处为动名词作句子主语，表“登上春晚舞台这件事”，故填being。
63.答案：which
解析：此处为非限制性定语从句，先行词为family reunin，指物，在从句中作主语，故用which引导。
64.答案：t be
解析：“cntinue t d sth.”为固定搭配，意为“继续做某事”，故填t be。
65.答案：its
解析：修饰名词charm，用形容词性物主代词，故填its（它的）。
第四部分写作
第一节应用文（招募通知）
评分标准
1.内容完整（10分）：包含活动目的、服务内容、报名方式、报名截止时间四大要点，每缺一点扣2-3分；
2.语言表达（3分）：语法正确、句式多样、无拼写错误，少量错误扣1分，较多错误扣2-3分；
3.格式与词数（2分）：符合通知格式，词数80-100，格式错误扣1分，词数不符扣1分。
写作思路
1.开头承接已给内容，直接说明招募志愿者的服务内容；
2.中间明确报名方式和截止时间，语言简洁明了；
3.结尾发出邀请，符合通知的语体要求；
4.注意通知的格式，落款为学生会和日期。
第二节读后续写
评分标准
1.内容连贯（10分）：紧扣原文情节，续写内容合理，两段开头语运用恰当，情节脱节扣3-5分；
2.语言表达（10分）：语法正确、词汇丰富、句式流畅，有细节描写，错误较多扣3-6分；
3.词数与格式（5分）：词数150左右，每段约75词，段落分明，词数不符扣1-3分，格式混乱扣2分。
写作思路
1.第一段：根据开头语“想到一个好办法”，可写用手机发朋友圈/群聊介绍爷爷的情况，引来路人、同学、邻居购买，细节描写人们的购买行为，体现爱心；
2.第二段：根据开头语“爷爷卖完草莓充满感激”，可写爷爷数钱的神态、对作者的感谢，作者拒绝爷爷的草莓，最后写出自己的感悟，贴合“善意助人”的主题；
3.注意使用动作、神态描写，让情节更生动，语言符合高中生的表达水平。