人教版（2024）七年级下册（2024）品味美好情感教学设计

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）品味美好情感教学设计，共6页。教案主要包含了笔记落实等内容，欢迎下载使用。
科目
道德与法治
年级
七年级下册
题目
《品味美好情感》
课时安排
1课时
教材分析
本课承接前一课情绪的基础上，进一步深入，从情绪到情感的过渡，教材内容首先点明了情绪与情感的区别与联系，后讲解了情感的五种分类，并深入讲解了情感的作用，并引导学生关注自身情感体验，学会辨别和品味美好情感，学会有意思的培养自己的美好情感，正视生活中的负面情感，并学会积极去转化，同时增强自我责任和实践意识，在实践中提升情感境界，传递情感正能量。
学情分析
七年级学生正处于青春期初期，情感丰富且敏感，渴望表达和分享情感，但缺乏对情感的理性认识和调控能力。部分学生受网络和社会环境影响，容易产生消极情绪，对美好情感的体验和感悟能力有所欠缺。对情感的认知较为片面，容易将情感简单划分为“好”与“坏”，缺乏对情感复杂性和多样性的理解。同时，部分学生对生活中出现的负面情感，缺乏一定的自我引导转化能力，缺乏对他人情感的关注和理解，人际交往中存在以自我为中心的现象。因此通过本框教学进行恰当引导，在品味美好情感中，不断提升人生境界，陶冶高尚情操。
核心素养目标
1.道德修养:感受美好情感对个人成长和社会和谐的重要意义，树立积极乐观的生活态度。学会用恰当的方式表达情感，尊重他人情感，营造和谐的人际关系。
2.健全人格:认识情感的多样性和复杂性，学会接纳和调适自己的情绪，保持积极乐观的心态。增强对美好情感的体验和感悟能力，培养健康向上的审美情趣。
3.责任意识:认识到自身情感对他人和社会的影响，学会对自己的情感负责。积极参与社会公益活动，在奉献中体验快乐，培养社会责任感。
教学重难点
教学重点:情感的作用
教学难点:学会感悟美好情感，如何品味美好情感
教学过程——主要思路
设计意图
环节一：感悟美好瞬间，知晓情感分类
视频播放：“2024年这一年的故事”
设问：在2024这一年的美好片段中，你体会到了哪些美好情感？
【笔记】1.情感的分类？A-E,P20相关链接
通过视频，吸引学生注意，在回顾2024年时政大事中，引导学生留心生活。并通过视频片段截取，让学生来互动参与情感的分类，提高学生学习兴趣和专注度
环节二：情景探究，辨别“情感”与”情绪“
情景分析”
设问：判断下列情境中，哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？
【笔记】2.情感与情绪的关系？P19AB
①区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。（情绪是短暂的，不稳定的）
②联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
通过两则情景创设，让学生在情景互动参与中，更好的明白情感与情绪的区别，锻炼学生分析解读能力。
环节三：共探情感作用
情景探究一：对数学老师的变化
设问：1.“我”对张老师的情感有哪些变化？
这些变化对“我”学数学有什么影响？
结论：①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。
情景探究二：55°恒温杯的设计
设问：贾伟为什么会设计55度恒温杯？
结论：对女儿的愧疚，面向客户需要，发挥想象力和创造力
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情景探究三：诗词赏析——余光中《乡愁》
设问：从余光中先生的《乡愁》中感受了他怎样的情感？
结论：通过实物把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
【笔记落实3.情感的作用？P20①②③
通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力，明白情感对我们态度观念的影响。
通过生活中真实案例，吸引学生注意，调节课堂氛围，直观明了的知晓情感对我们想象力和创造力的影响。
运用诗词，与语文学科相联系，在朗读中感悟中华诗词之美，增加文化底气，在分析中感悟情感的成长变化。
环节四：学习优秀榜样，品味美好情感
2024年全国新时代好少年“陈科”
合作探究：1.从陈科身上，你看到了他哪些优秀的品质？
2.他是如何去创造美好情感体验的？
结论：他不因病痛挫折而自卑，而是顽强不屈，乐观向上，并积极进行学业，启示我们要学会去转化生活中的负面情感；
学业优异，多方面发展，体现了他努力拼搏，全面发展的优秀品质，我们要学会有意识的去培养自己的积极情感体验，通过与人交往，积极参与有意义的社会活动去获取，并用自己的热情和行动去影响周围的环境；他乐于助人，热衷帮助同学启示我们要学会在实践中提升自己的情感境界。
【笔记落实】4.如何品味美好情感？P20-21(1)(2)(3)
(1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
途径：a.通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。b.用热情和行动来影响周围的环境
(2)我们要学会承受和转化消极情感。
消极情感的作用：①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。(3)我们要在实践中提升情感境界。
具体做法：我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
通过同龄人的案例，感悟少年榜样的优秀品质，启迪学生道德修养，学会向好的榜样学习，通过视频＋情景材料的分析，培养学生情景材料分析能力，并主动总结经验结论，发挥学生主观能动性。
板书设计