专题09 常见的酸和碱（复习课件）（全国通用）2026年中考化学一轮复习讲练测含答案

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考点一 溶液的酸碱性考点二 酸的性质及应用 构建物质网络——以盐酸为核心、以硫酸为核心考点三 碱的性质及应用考点四 中和反应实验活动 常见酸、碱的化学性质跨学科实践活动 探究土壤酸碱性对植物生成的影响
考向01 常见的酸碱指示剂及其变色情况 考向02 自制酸碱指示剂考向03 溶液的酸碱性与pH的关系考向04 溶液的酸碱度—pH的测定考向05 溶液的酸碱性与生命活动的关系
题型二 酸的性质及应用
考向01 酸的物理性质与用途 考向02 酸与金属反应考向03 酸与金属氧化物反应 考向04 酸与盐反应考向05 酸溶液导电的原理
题型三 碱的性质及应用
考向01 碱的物理性质与用途考向02 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应 考向03 碱的化学性质
考向01 中和反应及判断 考向02 中和反应的探究 考向03 中和反应的相关图像 考向04 中和反应的应用
精确测定溶液pH，可用于动态监测水体的pH
酸溶液中氢离子与碱溶液中氢氧根离子结合生成水
(1)酸碱指示剂简称________，遇酸性或碱性溶液能显示不同颜色的物质。______和______是常用的酸碱指示剂。
(2)石蕊和酚酞溶液的显色规律
【简记】石蕊酸红碱蓝；酚酞酸无碱红。
(1)溶液酸碱性强弱的程度即溶液的酸碱度，常用____表示。
酸碱指示剂遇酸性或碱性溶液时，变色的是________。
酸的溶液______显酸性，显酸性的溶液________是酸；如硫酸铜溶液显酸性。碱的溶液______显碱性，显碱性的溶液________是碱；如碳酸钠溶液显____性。
酸碱指示剂只能对酸、碱溶液作出定性判断，而不能对酸碱性的强弱程度作出判断。
1.（2025·江苏常州·中考真题）常温下，测得生活中一些物质的pH如下，其中能使紫色石蕊试液变红的是 （ ）A．柠檬汁：pH=2.5B．食盐水：pH=7C．肥皂水：pH=10.2D．油污净：pH=11.2
2.（2025·四川宜宾·中考真题）某同学进行了如图所示的实验。下列有关说法正确的是 （ ）A．烧杯②中溶液由紫色变为蓝色B．该实验证明HCl分子在不断运动C．去掉倒扣的大烧杯对实验无影响D．将浓盐酸换成浓硫酸也能观察到相同现象
由于浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子不断运动，当运动到烧杯②中时，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红
浓盐酸和滴有石蕊溶液的蒸馏水没有直接接触，一段时间后，烧杯②中溶液颜色由紫色变为红色，可说明浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子不断运动，当运动到烧杯②中时，氯化氢溶于水形成盐酸，使紫色石蕊溶液变成红色
去掉倒扣的大烧杯，氯化氢会扩散到空气中，烧杯②中可能观察不到明显现象，对实验有影响
浓硫酸不具有挥发性，将浓盐酸改为浓硫酸，不能观察到相同现象
3.（2025·湖南湘西·模拟预测）学习化学知识，有助于提升推理能力。依据有关事实，下列推理得到的结论正确的是 （ ）
4.（2025·山西临汾·三模）为探究二氧化碳、二氧化硫对雨水pH的影响，兴趣小组同学向等量水中分别通入等量CO2和SO2，用pH传感器测定溶液pH的变化如图所示，从图中可以得到的信息是（ ）
考点二 酸的性质与应用
2.盐酸、硫酸的性质和用途
(1)盐酸、硫酸的性质、用途及保存方法
(2)浓盐酸与浓硫酸敞口放置在空气中的变化
将浓硫酸沿容器内壁慢慢注入水中，并不断搅拌
水的密度较小，浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶于水放出大量热使水沸腾，酸液飞溅
浓硫酸溶于水放出大量热
(1)酸溶液有相似的化学性质的原因是：不同的酸溶液中的阳离子都是____________。
不同酸的化学性质也有不同之处：不同的酸溶液中_________________不同
实验前必须打磨金属表面，目的是 ____________________________________ 。
除去金属表面的氧化膜和污物
做金属与酸反应的实验时，一般用__________________，不用硝酸和浓硫酸；盐必须是可溶性盐。
金属与酸反应产生氢气质量的比较
金属与酸反应的快慢与多种因素有关，如金属的______、金属与酸的__________、酸的____________等。因此，在比较金属活动性顺序时，需要注意__________法的应用，如酸溶液或盐溶液的温度、浓度、体积，金属的形状、表面积等需保持一致。
3.（2025·辽宁沈阳·三模）盐酸和硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是( )
A.它们都有酸味B.它们的水溶液中都含有大量的氢离子C.它们都可溶于水D.它们的水溶液中都含有酸根离子
酸是解离出的阳离子都是氢离子的化合物。酸具有一些通性的原因是它们的水溶液中都含有大量的氢离子。所以盐酸和硫酸具有相似的化学性质，本质原因是它们的水溶液中都含有大量的氢离子
4.（2025·江苏·一模）柠檬酸溶液具有与稀盐酸相似的化学性质。下列说法不正确的是( )
5.（2025·云南丽江·一模）将打磨后的镁条放入锥形瓶中，再将注射器中某浓度的稀硫酸压入锥形瓶中(如图1)，通过数字传感器测定实验中密闭容器(气密性良好)内压强与时间的关系如图2所示。下列有关说法正确的是( )
考点三 碱的性质与应用
1.常见的碱的物理性质和用途
(1)碱大多是由__________和____________构成。NaOH(氢氧化钠))、__________(氢氧化钙))、KOH(氢氧化钾))、___________(氨水)
(2)氢氧化钠、氢氧化钙的比较
(1)碱溶液有相似化学性质的原因：可溶性碱在水中解离出的阴离子全部是__________
①变质原因：__________________________________________
称量NaOH必须用__________(易潮解且有腐蚀性)
A.水溶液显碱性 B.具有杀菌消毒功效C.可露置于空气中保存 D.不慎沾到皮肤上，应用水冲洗
2.（2025·湖北武汉·模拟预测）下列关于物质的性质和用途的说法错误的是( )
A.氮气的化学性质不活泼，可以填充食品包装袋保鲜B.石灰石高温能分解，工业上可用于制取二氧化碳和生石灰C.氢氧化钙能与酸反应，农业上可用于改良酸性土壤D.氢氧化钠易吸水而潮解，在实验室用来干燥二氧化碳
(1)氢氧化钙的物质类别属于化合物中的_____。
(2)从微观构成上分析，两者的区别是__________________________________。
(4)氢氧化钙可用于__________________________。
氢氧化钙由离子构成，水由分子构成
改良酸性土壤或作建筑材料
(5)氢氧化钙发生中和反应的化学方程式为_______________________________。
4.（2025·山西晋中·一模）某校师生在复习《常见的酸和碱》内容时，老师引导学生，以氢氧化钠为核心物质，对其物质的性质及其应用进行了整合，以结构图的形式进行了如下梳理，使所学知识网络化，系统化，联系实际，解决问题。
(1)氢氧化钠的俗名_________________。
(2)氢氧化钠不慎沾在皮肤上，安全处理措施__________________________________。
立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液
(3)氢氧化钠用作干燥剂可用于干燥的气体__________________(写具体一种)。
(4)向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，发生反应的化学方程式______________________________________.
1.中和反应定义：酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。
2.酸与碱之间是否发生反应的判断
无明显的实验现象
(1)改变土壤的酸碱性：改良酸性土壤用________。
(2)处理工厂的废水：硫酸厂废水呈酸性用________中和；印染厂废水呈碱性用______中和。
(3)用于医药：胃酸过多服用____________的药物，如________、_________等，中和过多的胃酸；蚊虫叮咬，在皮肤内分泌蚁酸，涂______物质如______________等，可减轻症状。
(1)实验步骤：分别将NaCl溶液、NaOH溶液、稀盐酸、酒精溶液、蔗糖溶液装入烧杯，插入电极，接通直流电源。
(2)实验现象：通过实验发现，接入__________和蔗糖溶液电路中的____________，而接入__________、NaOH溶液、________电路中的__________。
(4)酸碱盐溶液导电的原因：经研究发现NaCl溶液、NaOH溶液、稀盐酸等____________中，存在____________________的离子。
(3)实验结论：酒精溶液和_______________，NaCl溶液、__________、稀盐酸________。
有盐和水生成的反应，________是中和反应
中和反应是放热反应，______________时放出热量最多，溶液温度最高。
A.曲线X表示向氢氧化钠溶液中滴加水B.a点对应的溶液能使酚酞溶液变红色C.b点表示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应D.c点对应的溶液中溶质是氯化钠和氢氧化钠
(1)由图1可知小明的实验操作是将__________溶液,滴加到另一种溶液中，反应的化学方程式是_________________________________。
(2)b点对应的溶液中，含有的溶质是_______________(填化学式)。
(3)图2，将浓硫酸逐渐加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，试管中的现象是____________________。U形管中液面出现左低右高，小明由此判断该反应为放热反应。小黄认为该实验不能说明酸碱中和反应放热，理由是________________________。
溶液由红色变成无色
浓硫酸稀释也会放出热量
(4)若要验证反应后溶液中硫酸有剩余，下列操作不可行的是___(填字母)。
3.（2025·河南南阳·二模）某同学利用如图所示的装置探究氢氧化钠和盐酸之间的反应，他向烧杯中滴加稀盐酸至过量。
(1)写出该过程发生反应的化学方程式。_________________________
(2)请从以下所给问题中任选一个回答。
①实验过程中，烧杯内溶液的颜色如何变化？____________________。
4.（2025·陕西咸阳·模拟预测）某化学兴趣小组同学决定探究氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后发生的变化(忽略液体体积增加对瓶内压强的影响)。
(1)如图1所示，将弹簧夹打开，滴入稀盐酸，锥形瓶内溶液由____色变为无色，U形管内液面a端降低b端升高。锥形瓶中发生反应的化学方程式为_______________________________。
探究一：锥形瓶中的稀盐酸是否过量？
【设计实验】(2)填写下列表格。
探究二：U形管内液面为什么会出现a端下降b端上升的现象？
猜想1：氢氧化钠与稀盐酸反应放热。猜想2：氢氧化钠变质，变质生成的成分与稀盐酸反应产生了气体。
(4)用注射器抽取U形管a端的气体，将气体通入____________中，发现溶液变浑浊。
猜想1不成立，猜想2成立。
(5)有同学对探究二的结论提出疑问，认为猜想1也可能成立。因此同学们重新取新配制的试剂进行图2实验，并测定整个反应过程中温度的变化。滴入稀盐酸后，温度计上显示的数据逐渐增大，说明该反应______(填“吸热”或“放热”)。
(6)氢氧化钠溶液能与空气中的__________发生反应而变质，所以需要密封保存。
沉淀、气体或水
1.（2025·河南南阳·二模）下列化学反应方程式书写正确且符合事实的是( )
2.（2025·湖南邵阳·模拟预测）用化学方程式解释生活或生产中的现象，下列方程式符合题意且书写正确的是( )
3.（2025·湖南衡阳·二模）下列方程式的书写及基本反应类型都正确的是( )
4.（2025·山东济宁·模拟）下列实验方案可行且相应方程式书写正确、反应基本类型标注的也正确的一组是( )
5.（2025·广西柳州·一模）下列对应的化学反应方程式书写正确的是( )
实验活动 常见酸、碱的化学性质
1.加深对酸和碱的主要性质的认识。
2.通过实验解释生活中的一些现象。
1.酸、碱与指示剂作用
实验结论：酸溶液能使石蕊溶液______，______使酚酞溶液变色；碱溶液能使石蕊溶液______，使酚酞溶液______。
2.溶液的酸碱性与酸碱度
3.生锈铁钉与稀盐酸的反应
4.硫酸铜与氢氧化钠的反应
5.氢氧化钠与稀盐酸的反应
6.氢氧化钙的性质探究
1.某实验小组开展了如图所示有关碱的化学性质的探究活动。
(1)实验1的目的是______________________。
(2)实验2中发生反应的化学方程式为_____________________________________。
(4)通过上述实验探究活动,可以总结出碱的化学性质有________________________________________________(写两点即可)。
碱能与某些盐反应，能与酸发生中和反应(合理即可)
2.某化学兴趣小组为探究盐酸的化学性质，进行了如下实验。
(1)实验A中观察到溶液由无色逐渐变成黄色，是因为反应生成了______(填化学式)，一段时间后有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式________________________。
(2)向实验B反应后的溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到紫色石蕊溶液变为____色。
(3)实验C中加入足量的稀盐酸，现象是__________，反应的化学方程式是______________________________________。
(4)实验D通过溶液酸碱性变化的角度，证明酸碱发生中和反应。证明碱与酸发生反应的现象是__________________，其微观实质为____________________________________________________。
(5)实验E通过证明反应物消失的角度，证明酸碱发生中和反应。可以通过图②的________________________现象，证明图①中的酸碱发生了中和反应。要证明图①中的酸碱发生了中和反应，还可以选用的物质是______。(填序号)
没有气泡生成/无明显现象
跨学科实践活动•探究土壤酸碱性对植物生长的影响
1. 理解土壤酸碱性对植物生长的影响机制(如营养元素有效性、毒性离子释放)；
任务一 测定土壤的酸碱性小组同学取三份田地里不同位置的土样，干燥后放入三个烧杯中，再加适量蒸馏水充分溶解。
(1) 实验测得土样浸出液的pH分别为5.3、5.35、5.4，说明该地土壤呈____性。
任务二 探究小麦适宜生长的pH
为探究适宜小麦生长的pH，于是控制其他条件相同，改变小麦生长所在土壤的酸碱度，并向每盆播种相同数量的种子，测得4天后种子的出芽率如表：
种子的大小(或温度等,合理即可)
(4) 经检验，该地土壤浸出液中含有稀盐酸，为改良土壤酸碱度，可向其中加入生石灰和石灰石粉末。加入生石灰后发生反应的化学方程式为________________________________(写1个即可)。
(2) 实验过程中需控制其他条件相同，“其他条件”是指________________________________(写1个即可)。
(5) 为探究生石灰与石灰石粉末改良土壤的效果，兴趣小组将土壤与改良剂混匀后装盆，每盆播种5粒小麦种子，测得40天后土壤的pH如图所示。由图可知，改良效果更好的改良剂是____________。
任务四 合理施用化肥查阅资料：碳酸氢铵易溶于水，受潮时常温下即能分解；硝酸铵易溶于水，受热易分解，高温下或受撞击时易爆炸。
高温下或受撞击时易爆炸
施用化肥有利,可使作物生长茂盛(或施用化肥有弊,过量施用化肥会造成土壤以及水资源污染等,合理即可)
1.（2025烟台改编）兴趣小组进行跨学科实践活动——探究土壤酸碱性对绣球花颜色的影响。
小组同学根据资料确定绣球花调色措施：
(2) 调红：向土壤中施加碱性物质使铝盐生成__________ 。
任务二：筛选合适的调色试剂
熟石灰会与草木灰的主要成分会发生反应,降低肥效
任务三：探究两种调红试剂的效果
(5) 选用草木灰作为调红试剂时，当观察到三颈烧瓶中___________________________时，说明溶液调节到了弱碱性。
无气泡产生(或溶液由无色变红)
(6) 结合图2及生活经验，选择草木灰作为调红试剂的理由是____________________________________________ 。
既可以改良酸性土壤,又可以补充钾肥(合理即可)
(7) 欲探究土壤酸碱度对绣球花平均株高的影响，可设计的实验方案为_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
考向01 常见的酸碱指示剂及其变色情况
【典例】（2025·湖南·中考真题）《礼记·内则》提到“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸”，春天可略多吃酸味食品。白醋是一种生活中常见调味品，能使紫色石蕊溶液显( )
A.红色 B.无色 C.紫色 D.蓝色
白醋的主要成分是醋酸，溶液显酸性，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红
【变式】（2025·湖南永州·二模）向分别盛有下列物质的点滴板孔穴中滴加足量稀盐酸，无明显现象的是( )
考向02 自制酸碱指示剂
【典例】（2025·江苏常州·中考真题）将自制的紫薯汁滴入NaOH溶液、稀盐酸、蒸馏水中，分别呈现绿色、红色、紫色，则紫薯汁滴入石灰水中最可能呈现的颜色是( )
A.红色 B.绿色 C.紫色 D.无色
将自制的紫薯汁滴入NaOH溶液（碱性）、稀盐酸（酸性）、蒸馏水（中性）中，分别呈现绿色、红色、紫色，由于石灰水呈碱性，因此紫薯汁滴入石灰水中最可能呈现的颜色是绿色
【变式】（2025·湖南长沙·模拟预测）在自制酸碱指示剂的课外活动中，长沙某中学的化学兴趣小组向自制的紫薯汁中分别滴加几种不同试剂，现象如下表所示：
下列有关分析错误的是( )
A.紫薯汁可以作酸碱指示剂 B.酸溶液能使紫薯汁显红色C.紫薯汁在中性溶液中显紫色 D.草木灰水呈酸性
考向03 溶液的酸碱性与pH的关系
【典例】（2025·湖南长沙·中考真题）在日常生活中，我们对于“酸性”“碱性”并不陌生。下列物质呈碱性的是( )
考向04 溶液的酸碱度—pH的测定
【典例】（2025·四川·中考真题）下列测定土壤酸碱度的相关操作正确的是 ( )
A. 称量 B. 量取C. D.&6 &
【变式】（2025·贵州遵义·模拟预测）在“测定土壤的酸碱性”实验中，下列实验操作不规范的是( )
考向05 溶液的酸碱性与生命活动的关系
【典例】（2025·山东滨州·中考真题）土壤酸碱性会影响作物的生长。某地区的土壤呈弱碱性，请参照表中信息，选择该地区最适宜种植的作物( )
A.棉花 B.柑橘 C.茶树 D.甘草
A.血浆显碱性 B.胆汁显碱性C.胆汁碱性比胰液碱性强 D.胃酸过多的人应少饮碳酸饮料
考向01 酸的物理性质与用途
【典例】（2025·江苏泰州·中考真题）在酸、碱中和反应的实验中，下列所涉及的实验操作不正确的是( )
B.倾倒稀NaOH溶液
【变式】（2025·广东·三模）用下图装置进行①、②实验。下列叙述正确的是( )
A.一段时间后电子秤①示数不变B.实验①②均可验证质量守恒定律C.实验②可验证铁的金属活动性大于铜D.实验②的现象为有铜产生，蓝色溶液变为浅绿色
考向02 酸与金属反应
【典例】（2025·西藏·中考真题）某兴趣小组用锌粒和稀硫酸制取干燥的氢气，实验装置如图所示。
(1)锌和稀硫酸反应的化学方程式为_________________________。
(2)试剂Q的作用是干燥氢气，则试剂Q为________。
(3)实验中以下操作正确的是___。
A.用向上排空气法收集氢气B.长颈漏斗下端伸入液面下C.把鼻孔凑到试管口闻气体气味
【变式】（2025·吉林·模拟预测）某同学利用金属与盐酸作用的情况来探究代号为A、B、C的三种金属的活动性顺序时，观察到以下现象：
(1)上述三种金属的活动性顺序是_________。
(2)若上述实验中代号为A的金属是铁，则有关反应可用化学方程式表示为_________________________。
考向03 酸与金属氧化物反应
【变式】（2025·贵州黔东南·二模）热爱劳动从我做起。对下列家务劳动中所涉及的化学知识的叙述，错误的是( )
(1)盐酸与稀硫酸具有相似的化学性质，那是因为它们的溶液中具有相同的____；
(2)②是盐酸与单质铁的反应，该反应会得到______色溶液；
(3)③是盐酸与金属氧化物的反应，请写出③的化学方程式________________________此反应原理决定了稀盐酸在工业上的一条重要用途是______；
(4)要实现中和反应④，下列物质中适合的是___；
A.铜 B.氧化铜 C.氢氧化铜 D.硫酸铜
(5)⑤是盐酸与盐的反应，请写出符合⑤的化学方程式_________________________
【变式】（2025·宁夏银川·一模）小军用如图所示的思维导图总结了盐酸的五条化学性质。请分析并回答问题。
(1)该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液由紫色变成____色。
(3)为验证性质③，该同学可选择的物质是___(填字母)。
(4)小军向氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变为红色，然后逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌，观察到红色逐渐褪去，最后变为无色，证明二者反应。小军验证该无明显现象反应发生的设计思路是___。
A.反应物减少 B.验证生成物 C.根据能量变化
考向05 酸溶液导电的原理
【典例】（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列事实对应的微观解释错误的是( )
【变式】（2025·宁夏银川·模拟预测）同学们设计了一个如下图的电路。将不同物质放入烧杯连接电源正负极，闭合开关，通过观察小灯泡是否发光，判断烧杯内物质是否具有导电性。下表是实验记录。
(1)铜以及金属单质具有导电性，是因为它们内部存在着大量的带电粒子，这种带电的粒子是__________。
(2)稀硫酸、稀盐酸能导电，说明其中存在带电的粒子。硫酸在水中能够解离出____(写符号)和______(写符号)。硫酸、盐酸等酸的溶液中都含有____(写符号)，所以酸有一些相似的化学性质。而碱有一些相似的化学性质，则是因为___________________。
(3)蒸馏水、乙醇不导电，这说明它们中________________________________。
不存在大量能自由移动的带电粒子
考向01 碱的物理性质与用途
【典例】（2025·山西大同·一模）氢氧化钠是一种重要的化工原料，其强碱性和腐蚀性使其在实验室和工业中具有广泛的应用。下列关于氢氧化钠的分析正确的是( )
A.固体溶于水会吸热 B.俗名为纯碱、火碱等C.可以干燥二氧化碳 D.可用作炉具清洁剂
【变式】（2025·河南濮阳·一模）下列关于氢氧化钙的叙述中，不正确的是( )
A.石灰水的有效成分是氢氧化钙B.氢氧化钙的俗名叫做熟石灰、消石灰C.氢氧化钙溶液敞口放置在空气中会变质D.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而升高
考向02 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应
【典例】（2025·四川·中考真题）学习常见的碱时，甲、乙两位同学完成了下列实验。回答下列问题∶
(1)氢氧化钠俗称_____________________。图1氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫______
火碱(或烧碱、苛性钠)
(2)图2左边试管中没有明显变化。右边试管中澄清石灰水变______，反应的化学方程式为_______________________________。
二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应吗？
(3)甲同学设计了如图3装置并进行实验。收集一试管二氧化碳，拔掉橡皮塞，持拿试管底部，迅速将试管口没入溶液中，一段时间后，观察到的现象是________________
(4)乙同学认为甲同学的实验不能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，理由是______________________________________________________。
二氧化碳能溶于水，液面上升可能是二氧化碳溶于水造成的
(5)用实验数据解释二氧化碳和氢氧化钠溶液能发生反应_____________________________________________________________________________________。
(6)通过实验，可知保存氢氧化钠的方法是__________。
(7)乙同学的实验方案较复杂，可将甲同学的实验稍作改进，也能证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应，改进方法是 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
【变式】（2025·宁夏银川·一模）某化学兴趣小组想氢氧化钠溶液中通入二氧化碳无现象，发现实验室一瓶久置的氢氧化钠溶液可能已变质，为此展开探究。请设计实验方案，验证该溶液是否变质并判断其变质程度。
(1)请写出氢氧化钠变质的化学方程式______________________________。
(2)猜想假设：①未变质；②__________；③完全变质。
(3)实验设计：步骤一：取少量样品于试管中，加入足量____________________________________，观察到____________，说明溶液中含碳酸钠；
稀盐酸或稀HCl(答案不唯一，合理即可)
(3)实验设计：步骤二：另取少量样品于试管中，加入过量氯化钙溶液(中性)，有白色沉淀生成，发生的化学反应方程式为_________________________________。静置后向上层清液中滴加__________，若观察到__________，则证明氢氧化钠部分变质。
(4)实验结论：若步骤一、步骤二现象均明显，则猜想____成立。
(5)拓展应用：氢氧化钠溶液需______保存。
考向03 碱的化学性质
【典例】（2025·吉林·中考真题）利用碱的化学性质，回答下列问题。
(2)氢氧化钠曝露在空气中变质，发生反应的化学方程式为__________________________。
(3)推断三氧化硫与氢氧化钠反应后，生成盐的化学式为________。
【变式】（2025·宁夏中卫·二模）化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质，做了如图所示实验。
(1)甲实验试管中观察到的现象是________________，此实验______(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应，原因是________________________________________________________________________。补做对比实验后证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，请写出反应的方程式______________________________。
二氧化碳能溶于水且与水发生反应，也会使试管内压强减小，从而导致液面上升
(2)乙实验没有明显的现象，实验结束后，小组同学对试管中无色溶液中溶质的成分展开了探究。【提出问题】试管中无色溶液溶质的成分是什么？【猜想假设】猜想一：硫酸钠；猜想二：硫酸钠和氢氧化钠；猜想三：硫酸钠和_____________________________________________________________________________。
【设计实验】要证明猜想三成立，请你设计实验方案证明。
(3)丙实验中试管中观察到现象为______________。
(4)小组同学总结了氢氧化钠的化学性质，又联想到学过的氢氧化钙，发现二者化学性质相似，原因是在它们的溶液中都含有相同的_____(写离子符号)。
考向01 中和反应及判断
【典例】（2025·山东潍坊·中考真题）逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列逻辑推理正确的是( )
A.金属能导电，则能导电的物质一定是金属B.中和反应的产物是盐和水，则产物是盐和水的反应一定是中和反应C.活泼金属与酸反应生成气体，则能与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属D.同种元素原子的质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素
考向02 中和反应的探究
【典例】（2025·辽宁朝阳·三模）化学课堂上老师将氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后发现并无明显现象。那么，如何证明无明显实验现象的化学反应真实发生了呢？为实现氢氧化钠溶液和盐酸反应现象可视化，某兴趣小组设计如下实验。
探究一：从反应物消失的角度设计实验
(1)向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，观察到____________________，证明氢氧化钠与盐酸发生了反应，写出化学方程式：_________________________。
(2)图2中d点所示溶液中所含的溶质是___________(填化学式)。
探究二：从有新物质生成的角度设计实验【活动2】为验证中和反应有水生成，同学们在老师的指导下，查阅了相关资料，用变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图所示的三个实验。【查阅资料】变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。
(3)能证明酸和碱反应有水生成的现象是_____________________________________________________。
甲、乙中变色硅胶不变色，丙中变色硅胶由蓝色变为红色
(4)实验过程中，观察到丙的U形管内液面__________。
(6)某同学向盛有氢氧化钠固体的试管中加入稀盐酸，用手触碰试管外壁，感觉到发烫，于是得出氢氧化钠能与盐酸发生反应的结论，你认为该同学的实验方案不合理，理由是______________________。
探究四：从溶液的导电性的角度设计实验【活动4】查阅资料得知，在中和反应中溶液的导电性也发生变化。已知电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度(单位体积内的离子数)成正比。小组同学据此设计了如图所示实验。
稀盐酸与氢氧化钠恰好完全反应(或单位体积内离子数最少，合理即可)
【变式】（2025·吉林·模拟预测）酸和碱的中和反应
(1)为了控制稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应，最佳的操作是___(填序号)；
(2)写出该反应的化学方程式_________________________。
考向03 中和反应的相关图像
【典例】（2025·山东德州·中考真题）数字化实验具有实时、准确、直观、操作简便等特点。兴趣小组利用图1装置探究稀盐酸与氢氧化钠溶液能否反应。锥形瓶中盛有一定量滴有酚酞的氢氧化钠溶液，连接传感器，然后向锥形瓶中滴入稀盐酸。
(1)观察到锥形瓶中的现象是________________________，证明二者发生反应。
溶液由红色逐渐变为无色
①锥形瓶中反应的化学方程式是___________________________。
②C点时，除指示剂外，锥形瓶中溶液的溶质是___________(填化学式)。
(3)选择温度传感器，观察到温度变化如图3所示。
①由图像可知，氢氧化钠溶液与盐酸反应______(填“吸收”或“放出”)热量。
【变式】（2025·云南昆明·三模）酸、碱、盐是几类重要的化合物，被广泛应用于我们的生产生活中。
(1)选择下列物质填空(填序号)。
A.食用盐 B.食用油 C.肥皂水 D.硼酸
①蚊虫叮咬人时，会在人的皮肤内分泌出蚁酸，使皮肤红肿痛痒。根据蚁酸显酸性，要减轻痛痒，可涂抹物质中的___。
②如果不慎将火碱溅到身上，用大量水冲洗后，为了缓解疼痛，可涂抹物质中的___，若症状无缓解，及时就医。
过量的盐酸会和铝发生反应
(3)某小组同学研究中和反应时，进行了实验一和实验二，利用电导率传感器分别测定实验一和实验二反应过程中溶液的电导率变化，电导率的大小能反映离子浓度(单位体积内离子个数)的大小。(提示：溶液中产生沉淀和水，会使得溶液中的离子浓度降低。)
①根据图一所示电导率变化，该图像是实验____的电导率变化情况。
②实验一试管中发生反应的化学方程式为__________________________________。
③图二中M点所示溶液中溶质为______(填化学式)。
考向04 中和反应的应用
A.白醋 B.酱油 C.牛奶 D.肥皂水
【变式】（2025·广东湛江·三模）下表对化学知识的阐述中，完全正确的一组是（ ）