河南商丘市梁园区2025_2026学年度第一学期期末学业质量监测七年级语文试卷（文字版，含答案）

这是一份河南商丘市梁园区2025_2026学年度第一学期期末学业质量监测七年级语文试卷（文字版，含答案），共8页。试卷主要包含了 乐于读书历来是梁园古风， 名著阅读， 文章结尾写道等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1. 本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题， 请按答题卡上的注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（27分）
阅读下面一段文字，完成1--2题。
漫步在商丘古城，当地人对燧皇钻木取火传说的热忱令人动容，这份文化
自信绝非盲目自大者所能鄙簿。穿行于阏伯台下，忽见一只花猫蜷伏于青石板
上，神情惬意。巷口几位妯娌围坐闲话，提及某作坊因技艺失传而辍止了青铜
器萃火工艺，众人不禁怅然。更骇人听闻的是，某些百年老字号正面临被拆毁
的危机——这不仅是建筑的坍塌，更是文明记忆的断裂。
1. 文段中有些词语写法存在错误，根据所学，请你分辨下列词语中，字形与拼
音完全正确的一项 （ ） （3分）
A. 鄙簿（bì bó）B. 妯娌（zhóu lǐ）
C. 怅然（chàng rán）D. 萃火（cuì huǒ ）
2. 仿照文中例句，用“不仅是……更是”造个句子。（2分）
_____________________________________________________
3. 我们的成长离不开古诗文的滋润和助力，商丘原为古梁园之地，物华天宝，人
杰地灵，历代文人学士多会于此。他们漫步乡村田野，感受《天净沙·秋思》中
“①”的温馨宁静；在孔子祖籍栗邑（今夏邑）学习《论语》“吾日
三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？②？”；诗
人李白、杜甫、高适共游梁园，高歌之余，时有“③，无人送酒
来，”的感慨；范仲淹在应天书院以天下为己任，陆游的“夜阑
卧听风吹雨，④”的忧国之心是他“先天下之忧而忧”的最好
注释；
如今，吾辈青年，应持如谭嗣同《潼关》中“⑤；⑥”
的少年意气；应怀如诸葛亮 “⑦，非宁静无以致远”的恬淡宁静；
应向白求恩同志学习做 “一个高尚的人， ⑧ ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。（8分）
4. 理解词义才能正确使用，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. “周末，我和妈妈来到公园，看到了美丽的花朵、蓝蓝的天空，心情特别好！”这个句子中，“公园”“花朵”“天空”“心情”都是名词。
B. 有些同义词所指范围有差别，例如“时代”和“时期”，前者指一个较长的时间段，所指范围大；后者则指一段较短的时间，所指范围小。
C. 古人称谓有谦称和尊称的区别。常见的敬辞有“尊君”“令堂”“高见”“赐教”；常见的谦辞有“令尊”“家严”“舍弟”“舍妹”“惠顾”。
D. 多义词“包袱”，原义为“用布包起来的包儿”，比喻义为“某种负担”。要根据语境来判断多义词的具体意义。
5. 乐于读书历来是梁园古风。唐朝著名诗人高适数次从外地回到宋州睢阳郡（今天的商丘）梁园种田、读书。宋朝一代文豪范仲淹在商丘应天书院讲学读书传为佳话。现如今，我辈更应努力求进。你的同桌准备以“名人读书故事”为话题写一篇发言稿，请你帮他从以下故事中选出符合主题要求的一项，并讲讲其中的一个故事。（ ）（6分）
①韦编三绝 ②焚书坑儒 ③悬梁刺股
④囊萤映雪 ⑤高山流水 ⑥凿壁偷光
A. ①②③B. ②③⑤C. ③④⑥D. ④⑤⑥
6. 名著阅读。（5分）
材料：《西游记》中，孙悟空在取经路上曾多次面临选择。例如，在“三打白骨精”一节中，他明知师父会误解，却依然坚持打死妖怪，结果被唐僧逐回花果山。虽然暂时获得了自由，但他内心始终牵挂取经队伍，最终又回到师父身边，继续承担保护唐僧的责任。
问题：
如果让你扮演孙悟空，在“被唐僧误解逐回花果山”的情景中，你有两种选择：
1. 回归本心：接受被驱逐的结果，留在花果山过自由自在的生活，不再受取经的艰辛与约束。
2.坚守责任：像原著中一样，暂回花果山但仍心系师徒之情，在团队需要时主动回归，继续完成取经使命。
你会选择哪一种？请结合《西游记》原著中孙悟空的成长经历，谈谈你的理由。
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，回答7-10题。（15分）
温暖的酸汤面
①那天，像往常一样，因为看书太投入，走出校门口的时候，已经夜里十点多了。我只感到肚子疼痛得厉害，这才想起来，自己连晚饭都没吃。这段时间总是这样，因为落下的功课太多，我只能强迫自己每天死啃书本几个小时。
②离宿舍还有一段程路，街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了，我拖着疲惫的身体，一步步往前挪动。
③忽然，前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜——还有一个小吃摊没打烊，一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。
④我就像一个饿狼似的扑了过去：“老板，还有吃的吗？”
⑤“有呢，正宗的酸汤面。”女人笑着说。
⑥“快给我上一大碗。”我已是迫不及待。
⑦真是人间美味啊！面做得真好吃，完全手工的，汤料也不错，醇香，酸而不腻。我吃得是满头大汗，女人不停地劝我：“不要急，慢点吃。”
⑧末了，我问：“你们明晚还出来吗？”
⑨夫妇俩显然吃了一惊，面面相觑了一会儿，女人爽朗地笑：“好啊！”
⑩第二天晚上，我果真又遇见了他们。夫妇俩像事先准备好了一样招待我，让我受宠若惊。此后每天晚上，我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。因为那个时段的顾客不是很多，有时我也和他们闲聊一会儿。
⑪渐渐地，我知道了：夫妇俩是从湖南的乡下来的，女儿在这所大学念大四，因为要考研，正在抓紧最后的时间复习。他们心疼女儿，便不辞辛苦南下照顾女儿。白天，他们做一些小生意，晚上便出来卖小吃，一边赚些生活费用，一边等女儿出来后给她做一碗热乎乎的面。我在心里庆幸：自己的运气可真好，遇见了这等好事情！
⑫转眼间，便到年底了。这天晚上，我照例从自习室出来，忽然，一个戴眼镜的女生拦住了我，问道：“你就是那个每天去吃酸汤面的男生吗？”
⑬我点点头。看来，她就是中年夫妇的女儿了。
⑭“同学，我求求你了，不要再这么晚去了，可以吗？”她激动地说，“我妈有风湿病，受不了寒的。”
⑮我一脸疑惑：“我……”
⑯“你知道吗？我爸妈是为了我才出来摆摊受苦的。上个星期，我研究生考试已经结束了，可他们因为你还继续那么晚出来做生意……算我求你了，饶了我妈，可以吗？”女生几近乞求地说。
⑰我这才豁然醒悟——原来，女孩上个星期就考完试了，可她父母却为了我，而白白多受冻了一个星期。
⑱我夺门而出，大步流星地跑了出去。
⑲老远，我又看见了那盏昏黄的灯光。中年夫妇正守候在那里，刺骨的寒风迎面扑来，是那么冰冷。
⑳“哟，今天怎么这么早放学啊！”看见我来，男人忙揭开锅开始下面。
㉑“叔叔，您别做了。”我拦住他，激动地说，“叔叔阿姨，我都知道了……感谢您们这些日子对我的照顾和关心，让我有了家的温暖，您们的酸汤面很好吃，比我妈做得都好……谢谢你们！可是我不能再让你们为了我受苦了。”
㉒女人刚想解释什么，忽然看见了后面的女儿。她沉默了半晌，只轻描淡写地说了一句话：“都是离家在外的孩子，做爸妈的哪能不心疼呢？”
㉓一句话，只有这一句话，凛冽的寒风中，我良久无语，已是泪流满面。
㉔第二年，我如愿考上了西安一所重点大学。以后的生活中，无论遇见了多么大的挫折和困难，我都没有轻言放弃过，因为那碗温暖的酸汤面，让我理解了什么是爱、坚强和勇敢！ （选自《联谊报》，文\王世虎）
7. 文章结尾写道：“因为那碗温暖的酸汤面，让我理解了什么是爱、坚强和勇敢！”请结合全文内容，简要分析“酸汤面”象征着什么，以及它带给“我”的精神力量。（4分）
8. 文中的中年夫妇具有怎样的性格特点？请结合具体情节简要分析。（4分）
9.请从修辞手法的角度赏析第⑦段中画横线“我吃得是满头大汗”一句的表达效果。（3分）
10.第⑲段中画横线“刺骨的寒风迎面扑来，是那么冰冷”运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
（二）阅读短文，回答11-14题（13分）
天鹅破冰记
〔俄罗斯〕依·阿拉米列夫
西伯利亚的春天，说变脸就变脸。昨天白天还暖暖和和的，到了夜里就袭来严寒。宽阔的察奈湖又像冬日似的覆盖上了一层青灰色的薄冰，最让人懊恼的是，我的行军气压计预告了气温还将急剧下降。
早晨，我到了察奈湖的一个小岛上。太阳出来了，晶莹的薄冰在阳光下一闪一闪的，那冰面反射的光芒让人感觉到惬意，可心里却仍不免犯愁——这长期的寂静总叫我心生不安！昨天飞来成群的鸟儿。有一些鸟儿飞下来歇上一阵，吃上点东西，以便继续往北地飞去；而另一些鸟儿在岛上拣个地方，就做起窝来。
都聚这儿了！这全都是南方来的鸟儿，它们兴奋不已，它们喧嚷着，叫唤着，鼓噪着，叽里呱啦，咦里哇啦，有几百种呢。翅膀扑动的簌簌声和鸟儿的鸣叫声，震荡着整个辽阔的空。
让倒春寒吓坏了的羽客，有的飞回了南方，连大鹰也在天空消失了——它们本来是很多的，黑压压地盘旋在天空中。
不知从什么地方传来天鹅“咕噜——咯哩——咯哩”的叫声，我回过头去，看到飞来一群大个子鸟，像一团银晃晃的云彩，在枯黄的芦苇地上空飞翔。
我诧异极了：所有的鸟都离开了结了冰的大湖，偏偏天鹅留在这里！这太不可思议了！我不明白，它们都在这里等什么呢？
天鹅在我捞鱼的地方飞落下来，在冰上不停地徘徊。它们彼此呼唤，互相
应答。它们可能是在谈论这春天的冰怎么会这样结实，这里五月的寒冷将持续
多久。还有，它们要是没有地方可以觅到食物，那么这饥饿的日子又将怎样挺
过去？
突然，一只老年公天鹅微微抬了抬身子，似乎是要飞起来。它用胸膛向镜
子般晶莹的冰面撞了一下。
——这是有意识的举动，是强有力的撞击！
冰面被它这一撞，竟微微地凹了下去，却还没有碎裂。那老天鹅继续撞击
着，撞击着，它在其他天鹅们面前往同一块冰面撞击，顽强地，不屈不挠地，
一下又一下……
其他的天鹅站着，看着这位铁锤般的勇士，看着老天鹅连续撞击坚冰的铠
甲。
冰块终于格格地发响了，琥珀般的冰片在阳光下迸溅起来。一个小冰窟窿
出现了。天鹅撞击着冰窟窿的边缘，于是冰窟窿就渐渐扩大了。有一只天鹅前
来相助，接着又是一只，接着又是一只……不一会儿，整个鸟群，总有上千只
吧，都行动起来，开始一同来撞击冰面。
那些天鹅忘我地撞击着，干得很起劲。它们不信坚冰能够困住它们，使它
们屈服，束翅受饥。在饥饿面前，它们要有所作为！
多么好啊，这些银灰色的鸟！
冰窟窿里不时传来天鹅庄严而又充满激情的叫声：“咕噜——咯哩——咯
哩，咕噜——咯哩——咯哩。”好像是在说：“来呀，伙计们，干哪，我们会
赢的！”
冰窟窿现在已经变成了一个小小的湖中湖。那些天鹅仿佛是按着命令似的
顿然停止了撞击。它们在击碎了的冰块中间挺胸昂首地游来游去，时不时把头
扎进蓝色的湖水里。
“咕噜——咯哩——咯哩，咕噜——咯哩——咯哩！”千百只天鹅的呼叫
声，震得我的耳朵都嗡嗡作响。这叫声里透着多少愉快啊！
11.阅读全文，简要概括天鹅们面临怎样的困境，它们是如何应对的？（3分）
12. 文中画线句子：“冰块终于格格地发响了，琥珀般的冰片在阳光下迸溅起来。”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
13. 文章开头详细描写西伯利亚春天的天气变化和其他鸟类的行为，有什么作用？请结合全文简要分析。（3分）
14. 天鹅破冰的故事给了你怎样的人生启示？请结合自己的生活或学习经历，谈谈你从中获得的感悟。（4分）
三、古诗文阅读（15分）
（一）阅读下面文言文，完成后面各题。（10分）
穿井得一人
（选自《吕氏春秋》）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
15. 下列加点词解释不正确的一项是（3分）
A. 及其家穿井 及：待，等到
B. 穿井得一人 穿：挖掘，开凿
C. 国人道之 道：道路
D. 闻之于宋君 闻：使听到
16. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
得一人之使，非得一人于井中也。
17. 文章虽短，人物性格鲜明，请举例分析作者是通过什么描写方法达到这一效果的？（2分）
18. 从这个故事你得到了什么生活启示？（3分）
（二）阅读下面一首诗，完成19-20题。（共5分）
秋词（其一）
刘禹锡①
自古逢秋悲寂寥②，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄。
【注释】①刘禹锡，字梦得，唐代文学家。参与王叔文集团的政治改革失
败后屡遭贬谪。②寂寥：冷清萧条。③排：推开。
19. 诗歌前两句运用了哪种写作手法？请简要分析。（3分）
20. 阅读全诗，请你概括诗歌表达了诗人怎样的思想情感。（2分）
四、作文（50分）
结合课文《女娲造人》，续写 “女娲造出第一批人类后，发生的故事”，
要求：① 符合原作神话风格；② 有具体情节；③ 体现 “关爱” 主题。
试卷答案
1.D （3分）
2. 示例：读书不仅是获取知识的途径，更是提升自我修养的重要方式。（2分）
3. ①小桥流水人家 ②传不习乎 ③强欲登高去 ④铁马冰河入梦来
⑤河流大野犹嫌束 ⑥山入潼关不解平 ⑦非淡泊无以明志 ⑧一个纯粹的人
（每空1分，共8分）
4.C （3分）
5.C （6分）
6. 示例：我会选择坚守责任。孙悟空在花果山时，虽有自由，但内心始终牵挂取经
队伍，这体现了他的责任感。在取经路上，他多次面对困难和误解，但始终坚守保
护唐僧的责任，最终取得真经。这种责任感使他不断成长，也让他的形象更加丰满
。（5分）
7. “酸汤面”象征着中年夫妇对“我”的关爱和温暖。它带给“我”的精神力量是
：让“我”感受到了爱与关怀，使“我”在困境中得到了温暖和支持，从而更加坚
强和勇敢地面对生活。（4分）
8. 中年夫妇具有善良、热情、关爱他人的性格特点。例如，他们每天晚上为“我”
做酸汤面，即使“我”去得很晚，他们也依然等待并热情招待；当“我”得知真相
后，他们还在寒冷中等待“我”，体现了他们的关爱。（4分）
9. 这句话运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了“我”吃酸汤面时的畅快和满
足，表现了酸汤面的美味。（3分）
10. 这句话运用了环境描写的方法，通过描写刺骨的寒风，烘托出中年夫妇等待“
我”时的寒冷和艰辛，也表现了“我”得知真相后的愧疚和感动。（4分）
11. 天鹅们面临的困境是：春天的察奈湖覆盖着薄冰，气温急剧下降，它们没有地
方觅食。它们的应对方式是：一只老年公天鹅带头撞击冰面，其他天鹅也纷纷行动
起来，共同撞击冰面，最终破冰成功。（3分）
12. 这句话运用了比喻的修辞手法，将冰片比作琥珀，生动形象地写出了冰片的晶
莹剔透，表现了天鹅们破冰的成果。（3分）
13. 文章开头详细描写西伯利亚春天的天气变化和其他鸟类的行为，是为了衬托天
鹅们面临的困境，突出天鹅们的勇敢和坚韧。（3分）
14. 天鹅破冰的故事启示我们：在面对困难和挑战时，我们要勇敢地面对，不屈不
挠地努力，相信自己一定能够克服困难。例如，在学习中，我们可能会遇到各种难
题，但只要我们坚持不懈，就一定能够取得进步。（4分）
15.C （3分）
16. 得到一个人的劳力，并非在井中得到一个人。（2分）
17. 作者通过语言描写来刻画人物性格。例如，丁氏对“穿井得一人”的解释，表
现了他的诚实和严谨；国人道听途说，表现了他们的盲目和轻信。（2分）
18. 这个故事告诉我们：对于传闻，我们要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻
易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。（3分）
19. 诗歌前两句运用了对比的写作手法，将古人对秋天的悲叹与自己对秋天的赞美
进行对比，突出了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。（3分）
20. 诗歌表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情，以及诗人积极向上、乐观豁达的人
生态度。（2分）
21. 作文（50分）
符合原作神话风格（10分）
有具体情节（20分）
体现“关爱”主题（20分）