小学科学相貌各异的我们优秀教学ppt课件

这是一份小学科学相貌各异的我们优秀教学ppt课件，文件包含25《相貌各异的我们》教学课件pptx、核心素养第二单元《生物的多样性》第5课《相貌各异的我们》教案含反思docx、视频素材不同人的面部特写mp4、视频素材遗传与环境对相貌的影响mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
2.5《相貌各异的我们》
大家看看这些照片，能快速认出每个人吗？为什么能区分开？
能快速认出每个人！因为每个人的面部特征都有差异 —— 有的同学眼睛大、有的眼睛细长，有的是圆脸、有的是方脸，还有的有酒窝、有的额头宽。这些独一无二的特征，是基因遗传和变异共同作用的结果，让每个人都有专属辨识度，所以能轻松区分。
我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。人类是地球生物的一员，我们又有哪些相同和不同呢？
眼皮、眉毛、鼻梁等都可以作为我们观察的内容。
1.通过照镜子观察自己，然后与小组的其他同学比较，说出你们的相同和不同。2.选择以下几种相貌特征，组内同学观察比较，将观察结果记录下来。
将全班同学的观察结果汇总，观察、比较我们的相貌特征的相同和不同之处。我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合可能。
1.人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？
人类除相貌外，还有很多遗传现象。比如身高、体型大概率遗传父母；双眼皮、耳垂形状、发色发质等生理特征也会遗传。还有一些隐性特质，像色盲、味觉敏感度等也受基因影响。甚至部分性格倾向、运动天赋，也和遗传因素存在关联。
2.在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？
在世界上找不到完全相同的两个人。即使是同卵双胞胎，基因序列极其相似，但后天环境会带来差异：比如生活习惯、营养状况、经历的事情不同，会导致外貌细节、性格、体质出现区别。而且每个人的指纹、虹膜等特征都是独一无二的，这些由遗传和环境共同作用的特质，让每个人都是不可复制的个体。
观察你的父母以及祖父母、外祖父母的相貌特征，将观察结果记录下来，并与自己的相貌进行比较，你有什么发现？查阅资料，了解以下问题：一些疾病是可遗传的吗？我们应该注意什么？
选择题1. 下列不属于相貌特征的是（ ）A. 眼皮类型 B. 身高 C. 耳垂形状2. 3种相貌特征（每种2种表现）的组合方式有（ ）种A. 3 B. 6 C. 83. 世界上很难找到相貌完全相同的人，主要原因是（ ）A. 特征组合的多样性 B. 生活环境不同 C. 饮食习惯不同
判断题1. 双胞胎的相貌是完全相同的。（ ）2. 我们可以通过“眼皮、耳垂”等特征区分不同的人。（ ）3. 相貌特征只与遗传有关，与环境无关。（ ）
这节课我们观察了眼皮、耳垂等相貌特征，通过统计发现：不同特征的组合让每个人的相貌都很独特。即使是相似的人，特征组合也会有差异，这就是生物的多样性——每个生命都是独一无二的。