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      江西赣州市大余县2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题(扫描版,含答案)

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      江西赣州市大余县2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题(扫描版,含答案)

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      一、语言文字运用(本大题共6小题,每小题2分,共12分)
      1.(1) mì (2)和
      2. ,
      3.精益求精
      4.本句“从优秀迈向卓越,从平凡走向优秀”语序不当,应改为“从平凡走向优秀,从优秀迈向卓越”。
      5. D
      6. B
      二、古代诗文阅读(本大题共7小题,20分)
      7.(2分)C (除视觉以外,还有听觉)
      8.(2分)本诗表达了诗人对南昌优美的风光以及深厚的人文底蕴的喜爱赞美之情。(优美的风光和深厚的人文底蕴各1分,共2分)
      9.(1分)宁 都 人 哭 而 送 之 饯 贻 皆 不 受
      10.(3分)(1)岁( 年 ) (2)是( 这 ) (3)乃( 于是,就 )
      11.(2分)(1)县城临近大河,夏天暴雨河水暴涨,城池即将淹没。
      (2分)(2)忽然半夜里有数十人手持兵器翻墙而入,问:“宋爷(宋必达)在哪里?我们都是宁都百姓。”
      12.(2分)例一:我觉得宋必达是“大丈夫”。在担任宁都知县时,他申请免除税收招抚百姓耕田种地,河水暴涨县城将淹他疏通治河避免水患,他为官为民、心系苍生、尽职尽责、勤政敬业、执政有方、勇于担当,是一个有志气、有节操、有作为的“大丈夫”。
      例二:我觉得宋必达是“大丈夫”。他被论罪罢官,宁都百姓前来饯别赠礼他一概不受,去南昌的路上被强盗抓住威胁但拒不投降,他清正廉洁、两袖清风、宁死不屈、刚正不阿,是一个有志气、有节操、有作为的“大丈夫”。
      (本题答题要点为分析人物事例和形象,要点答对答全,言之有理即可给满分。)
      (翻译)宋必达,字其在,湖北黄州人。顺治八年中进士,被朝廷任命为江西宁都知县。宁都县地瘠民贫,清泰、怀德两个乡很长时间强盗横行,老百姓大多远走他乡,土地荒芜。(宋必达)向上级请求免除两个乡所欠全部国家税收,用来招抚百姓,两年间全部土地都被百姓开垦。县城临近大河,夏天暴雨河水暴涨,城池即将淹没。(宋必达)祷告神仙,河水回落,后来用疏通河流故道的方法治河,从此以后没有洪水。
      宋必达被论罪罢官,宁都人哭着送他,所有饯行和礼物他一概不受。绕道去南昌,中途被强盗捉住,强盗威胁要他投降,他不屈服,被关17天。忽然半夜里有数十人手持兵器翻墙而入,问:“宋爷在哪里?我们都是宁都百姓。”众人簇拥着他出来,于是获救。
      13.(6分)
      (1)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
      (2)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
      (3)不义而富且贵,于我如浮云。
      三、现代文阅读(本大题共9小题,30分)
      14.(2分)D(未用倒叙)
      15.(4分)①面对生活的苦难、命运的不公的乐观、坚强、坦然和坚韧。(1分)②坚信一定能战胜苦难的信心信念。(1分)③一家人相爱相依相守,浓浓的亲情,对家庭的责任和担当。(1分)④对生命生活的热爱,对美好未来和生活的期盼向往。(1分)
      16.D(2分)
      17.(2分)C 国内项目存在较多安全误区说法错误 ,应是国外项目存在较多安全误区。
      18.①政府要强化监督管理,制定行业标准,包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系,加强反馈机制。②研学机构要精心规划研学路线,挖掘其中的文化和精神底蕴,强化研学旅行的教育内涵和价值,避免走马观花的“假大空”现象。③加强研学机构的师资选拔和培训,避免师生比失衡带来的安全隐患。④提升对项目的把控率,尽量避免法律误区、文化误区等安全误区。(能答出3点可得满分)
      19.第二年春 开始讨厌它(不胜其烦) 思念、懊悔(愧疚) (6分)
      20.(2分) 黑豹为主人不理解它的叫声并要抛弃它而难过,更是为主人的居住环境、生命安全而担忧。 21.(4分) 变化: 起初“我”把黑豹当作亲人,同吃同睡,关系亲密;后来“我”因生活压力、黑豹的“吵闹”而厌烦它,甚至想卖掉它,最终导致黑豹离家出走。
      原因: “我”婚后开干洗店,生活艰辛疲惫,无法理解黑豹挠门、嚎叫的行为是在预警危险,反而觉得它添乱,导致情感疏离。
      22.(5分)作者内心充满了懊悔,懊悔自己曾奴役过黑豹,没有平等善待黑豹(更充满了愧疚,黑豹对自己有救命之恩,我却丝毫不理解,还恩将仇报,斥责它,抛弃它)。这种负罪感,伤害了自己,伤害了弱小生命,永远欠着一个道歉,让她下决心不再养狗。
      四、名著阅读(本大题共3小题,8分)
      23.(2分)D 得名孙大圣错误,得名孙悟空。
      24.(2分)示例:《朝花夕拾》,《旧事重提》,回忆旧时光,书名用比喻的修辞手法,形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历,是“朝花”;鲁迅在后来回忆这些并抒发自己的情思,如对“猫”的厌恶,对“阿长”“藤野先生”的深情赞美,这是“夕拾”。(没有结合书中具体情节分析扣1分)
      25.(4分)三个人物任选其一(能结合至少一个具体情节,说出人物身上的3个特点,即可满分)
      参考:①《西游记》孙悟空,石猴化身,他有责任心,敢作敢当,生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇。在大闹天宫中,孙悟空因未被王母邀请赴蟠桃会,他偷蟠桃、盗仙丹,公然挑战天庭。面对十万天兵和如来佛祖,他喊出“皇帝轮流做,明年到我家”的口号,这是对等级秩序最激烈的反抗,表现出桀骜不驯、自尊骄傲的个性。(具体情节+性格特点)
      ②《西游记》猪八戒,为天蓬元帅的转世,会变身术,能腾云驾雾,猪八戒性格憨厚,力气大,但好吃懒做,胆小,目光短浅,意志薄弱,爱占小便宜,贪图女色爱耍小聪明,爱在师父面前搬弄是非,动不动就喊“散伙”等,他勇猛善战,虽然常吹牛,但九齿钉耙威力不俗。激战时他常是孙悟空最得力的帮手,如流沙河斗沙僧、火云洞战红孩儿。
      (他 憨厚率真,他心思简单,喜怒形于色,被捉弄后也不记仇,如被孙悟空变化戏耍。这种“不装”反而显得可爱。
      (他关键时刻的担当,在三打白骨精中,孙悟空被赶走后,他忍辱下山请回师兄“义激美猴王”;唐僧遇难时他也会拼命救援,如宝象国孤身救师父,证明他本质重情重义)。(具体情节+性格特点)
      ③《朝花夕拾》中的藤野先生,藤野先生是鲁迅在日本留学时的恩师,在仙台医学专门学校任教时,对来自中国的留学生鲁迅给予了很多关照和帮助(添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习等),尤其在学术上给予了鲁迅很大的启发。他治学严谨、教学认真、没有民族偏见,他的无私帮助让鲁迅受益匪浅。
      五、写作(50分)
      26.评分参照中考标准。

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