2026年广东省广州市中考模拟语文自编试卷含答案（二）

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注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
【板块一 积累运用（24分）】
为助力第137届广交会，学校联合社区开展“广交天下·印象广府”系列活动。请你积极参与，并完成以下小题。
1．聊天记录中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．AB．BC．CD．D
2．聊天记录中画线的两个句子均有语病，请写出你的修改意见。（3分）
3．阅读聊天记录，完成三个任务。
（1）任务一：请把讨论意见以表格形式整理给学校（每点理由不超过20个字）。（4分）
（2）任务二：请用简洁的语言介绍会徽及其寓意。（4分）

（3）任务三：请根据聊天记录完成展会《邀请函》。（3分）
4．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“① ，② ”两句，以花喻雪，开辟了唐诗苦寒美的意境。
（2）身处这个充满机遇与挑战的时代，我们除了怀着“③ ，④ ”（苏轼《江城子·密州出猎》）这样渴望得到重用的心之外，更重要的是要学会创造机会。
（3）历史课堂分析近代女性觉醒时，教师引用秋瑾《满江红（小住京华）》中“⑤ ？⑥ ”两句，展现她面对庸人非议时的傲骨，以及将困境视作淬炼的英雄气概。
（4）当国家面临危难时，曹刿以“⑦ ，⑧ ”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。
【板块二 阅读与鉴赏（46分）】
2026年是丙午马年，学校开展关于马年的“诗文传颂，激荡心魂”为主题的交流活动，你分享了阅读感受。（14分）
【材料一】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【材料二】骥①不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣②长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。
（节选自岳飞《论马》）
【注释】①骥：千里马。②鬣（liè）：马、狮子等颈上的长毛。③褫（chǐ）：解，脱。
【材料三】
骢马
万楚
金络青骢①白玉鞍②，长鞭紫陌③野游盘。
朝驱④东道尘恒灭，暮到④河源日未阑。
汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟，为尽天山行路难。
【注释】①金络青骢：指的是用金装饰的马笼头，配上青骢马，彰显其尊贵与风采。青骢，这种马产自西域，以其青白相间的独特毛色而著称。②白玉鞍：洁白如玉的马鞍，更添良马的尊贵气质。③紫陌：这里代指京师郊外的道路，是骢马驰骋的场所。④“朝驱”与“暮到”：分别描绘了骢马在早晨驱驰、傍晚抵达的场景，突显其速度与耐力。
5．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
6．用“/”给材料二中画横线的部分断句（限断两处）。（2分）
受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也
7．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
然非精洁，则宁饿死不受。
8．有同学在学习材料一的时候，向老师提出一个疑问：“天下无马”是一个陈述句，不应该用句号吗？你怎么看？请谈谈你的看法。（2分）
9．材料三的颔联体现了“骢马”的什么特点？可以照应材料二中的哪一句话？（1分）
10．三篇诗文都借用“马”的形象展开叙述、描写和议论，材料一和材料二都用了① 的写法，材料三运用了② 的写法，但阐述的观点各有不同，请简述。（4分）
二.阅读《春望》，完成小题。（4分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
11．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分）
诗人先写春望长安，并借① 抒怀；再写“烽火连三月”，难通音信；最后描写苍老之态，传神地渲染出② 的氛围。
12．诗人用“深”描写草木，用“短”描写白发。分别突出了景与人的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。（2分）
三.阅读下面选文，回答问题。（7分）
【材料一】汉字是音、形、义的结合体，蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。使用汉字的人，往往觉得这套符号很亲切。很多汉字都似乎在向人们诉说着一个个故事，有些汉字甚至是文化活化石，是我们了解历史、了解文化的重要捷径。比如“美”，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。这其中就含有中国人有关审美观念的信息：在古代，羊和人的衣食等关系密切，“羊大为美”反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的。
（摘自《中国文化亮点通俗读本》，有删改）
【材料二】汉字历史悠久，其形体演变主要经历了几个阶段。先是甲骨文，即商朝刻在龟甲和兽骨上的文字，笔画细而硬，多用方笔，圆笔很少。然后金文，就是商周时期刻铸在青铜器上的文字，在笔画和结构上比甲骨文简单些，字体瘦长，笔道遒劲雄美。之后的篆书，有大篆和小篆之分：大篆线条均匀，笔画繁复，结构比较整齐，打下了方块汉字的基础；小篆线条规整，书写美观，是秦统一六国后通用的标准字体。汉朝通用隶书，其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字由古文字阶段进入今文字阶段。草书，大约始于汉初，开始称为“草隶”，汉末才出现“今草”，其特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。而楷书，最初产生于西汉民间，兴盛于东晋，它形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐。如今用得较多的行书，大约出现于东汉末年，它是在楷书的基础上发展而来的，讲究运笔轻松便捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。
汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。
（摘自《汉字演变500例》，有删改）
【材料三】甲骨文的发现，颇有点传奇色彩。清光绪二十五年，即1899年，清廷国子监祭酒、收藏家王懿荣在北京的中药铺偶然发现了有刻画符号的“龙骨”，当时龙骨是专治头顶生疮、脚底流脓的外敷中药。他购下了1000余片，并打听到了龙骨的出处——安阳。王懿荣死后，这些甲骨为刘鹗（字铁云，《老残游记》的作者）所得。刘鹗后来又收集了一些，共有5000片，选其中字迹完好者拓印成册，题名为《铁云藏龟》。书中所记的这些“符号”就是甲骨文。
不同于金文和简牍文的是，甲骨文发现至今才100多年，这使清末至民国的一些大学者对其都产生了怀疑。章太炎先生对《说文解字》研究极深，对商周钟鼎文和六国古文字非常熟悉，是一流的文字学家，他对甲骨文的真实性抱有怀疑态度，在其著作中一直未采用甲骨文资料。不过，大多数学者承认这确实是古老的汉字。
（摘自《书法的故事》，有删改）
【材料四】汉字的产生，经历了数千年的发展，从最早的用抽象图画表示的象形文字，逐渐增加了指事、会意、形声等构字方法构成的汉字，后来因为字不够用，就又增加了转注、假借两种汉字使用方法。这就是东汉许慎在《说文解字》中总结出来的“六书”。
象形，就是像实物之形状，意思是把客观事物的形态描绘出来。“川”就是象形字（见图一）。
指事，就是在象形字的基础上再加上个指事符号做标记。“旦”就是指事字（见图二）。
会意，就是把两个或两个以上的象形字组合在一起，表示一个新的意思。“好”就是会意字（见图三）。
形声，就是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。比如“鱼”是整个鱼类的总称，但是鱼的种类成千上万，就用“鱼”字边表示鱼的总类，再借用原有的字作为读音来表示鱼的分类，如“鲤”“鳝”“鲢”等。
（摘自《汉字的故事》和《汉字之美》，有删改）
13．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分）
A．汉字蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，学习汉字是我们了解历史、了解文化的重要捷径。
B．汉字的历史悠久，其形体演变由符号性趋于象形性，总体上是由繁复趋于简约。
C．甲骨文的发现虽然至今才100多年，但是大多数学者承认这确实是古老的汉字。
D．许慎《说文解字》中的“六书”指“象形、指事、会意、形声、转注和假借”。
14．欣赏下面的书法作品，根据材料二写出每幅书法作品所对应的字体。（2分）
15．班里召开以“最美汉字”为主题的班会，要求每个学生制作一张“我心目中的最美汉字”卡片。小伟选择了“武”字。请你根据材料一和材料四，帮助小伟完成下面的卡片内容。（3分）
四．阅读文本，完成下面小题。
小语同学读到了一篇关于“诚信”的小说，张贴在班级一角，请你和同学们一起来谈谈。
讹诈
梁晓声
①老会计半年后退休。
②他供职的一家国有公司正在改制。几天来，公司经理忙碌又亢奋，老会计却觉得自己似乎是局外人。但他期待着经理找他，因为公司有一笔“小金库”资金，近百万。只有经理和他知道。经理常对他说：“等积累多了，全公司来一次公平分配，每个员工都有份儿！”老会计很感动。
③经理陪客都带上他。他不善言谈，也不能活跃气氛。A每当经理默默无言地将一只手亲昵地拍在他肩上时，他简直就有点儿暗觉得宠了⋯⋯
④经理终于找他了。他想请经理对“小金库”做出指示，但见经理一副费心劳神的样子，未开其口。经理却主动说：“今晚到我家！别忘带着账本。”B经理的一只手在他肩上拍了拍。
⑤晚上，经理与老会计隔桌相对而坐。聊着聊着，经理把两万元钱放在老会计面前，让老会计收好，并说：“给你个人的钱。”老会计一愣。
⑥“别多虑。是从‘小金库’里出的钱⋯⋯”想起经理曾说过“每个员工都该有份儿”，老会计不再狐疑。心安理得地收下了。经理笑了。接下来按照经理的指示，他一笔一笔地将“小金库”的钱从账上高明地转移了。
⑦一觉醒来，老会计回忆昨晚的全过程。渐渐地不那么心安理得了。“不好”他终于明白了⋯⋯自己和钱打了一辈子交道，却从未在钱上动过歪念。如果有朝一日⋯⋯他还可以在法律面前替自己辩护。
⑧第二天，老会计拎着手提包，径直走到经理那张宽大的办公桌前，把两万元钱轻轻放在桌上，以极低的声音说：“经理，我不能接受这两万元钱⋯⋯”经理一惊，神色慌张地去插上办公室的门。
⑨“嫌少是不是？！”
⑩“经理，我⋯⋯我不是⋯⋯我真的不是⋯⋯我只不过⋯⋯”老会计口拙舌笨起来。
⑪“你，你嫌少也不能这样啊！”
⑫“经理，我发誓我不是嫌少⋯⋯”老会计面红耳赤了。
⑬经理又拿出一万元，连同老会计放在桌上的两万元，一齐替老会计收进了手提包。
⑭经理在老会计的耳上悄语：“你我之间。难道还不能开诚布公么？”C经理不容老会计再说什么，左手从背后按在老会计左肩上，右手从背后拍拍老会计的右肩，将老会计亲亲密密地“送”出了办公室⋯⋯当夜，老会计失眠了。
⑮几天后的中午，老会计在公用电话亭拨响了经理办公室的电话。“经理吗？您现在说话方便吗？”经理正独自在办公室午休，他心虚地用另一只手捂上了话筒。
⑯“方便。可你在哪儿给我打电话？！”
⑰“公用电话亭……经理。您误解我了。我不是嫌少。请您耐心听我解释，我……我……”
⑱“公用电话？……得啦得啦。别解释了！有话当面说！”经理啪的一声挂了电话。老会计在那头手握着话筒发愣。
⑲第二天，老会计收到经理给的一个存折。上面竟然存着10万！
⑳第三天，经理又接到了老会计的电话。老会计在电话里又作解释，说他怎么还会嫌少呢？女儿女婿至今住在一间老平房里，13万元快够他们买套两居室的商品楼房了呀！但事情不是钱不钱的问题啊！
㉑“老流氓！”此时的经理。不是似乎感到，而是确信自己被讹诈了。
㉒他恼怒地扯断了电话线……三天后，老会计收到了一份专递信件，其中只有一把缠着纸条的钥匙。纸条上，打印着一处地址。
㉓又过了几天，经理被宣布为新成立的股份公司的总裁。当人们纷纷围向经理碰杯祝酒时，秘书将经理请到一旁，低声说办公室里有电话在等他接。来电话的正是老会计。
㉔“经理，您也会收到一份专递信件。其中有属于你的房子的钥匙，还有那存折。您前两次给我的3万元钱，我存入存折了。容我最后一次解释，我并不嫌少。”“喂，喂！”轮到老会计将电话挂断了。
㉕“妈的！”经理咬牙切齿地挤出两个字，心里感到一种将被牢牢地拈住并被步步紧逼地讹诈着的恐惧，身体不由得抖了一下。
㉖不久，老会计遇害了。
㉗老会计遇害不久。经理被推上了被告席。原因是“雇凶杀人”。在事实面前，他供认不讳。
㉘他的律师替他请求减刑。理由是他杀人的动机受到了一次接一次的讹诈。于是律师娓娓讲述讹诈过程……站在被告席上的男人双手捂脸哭了。他原本企图将“小金库”的钱以个人的名义买入公司的股份，10年后会使他成为千万富翁……却怎么也没想到自己会被一个自己一向认为言听计从的人讹诈。
㉙听众席上也有人在哭。是老会计的儿子、女儿和女婿……他们想不通他们的父亲何以会变得那么贪。
㉚那一时刻法庭极静。
（原文有删改）
16．根据文本内容，将线索、故事情节补充完整。（2分）
（1） （2） （3） （4）
17．在阅读时，要学会把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助自己理解文章，深入思考。请你在文中的画横线处任选二处进行批注。（3分）
批注一： 段， 。
批注二： 段， 。
18．小说里经理一共拍了老会计三次肩膀（画波浪线A\B\C处），每次的心理状况都不相同，请你任选一处，将经理的心理活动补充完整。（2分）
我选 处，经理的心理活动： 。
19．鲁迅先生曾说过：“人物是小说的主体，人物形象的生动刻画是小说艺术的核心。”请你结合文本内容，概括老会计的人物性格特点。（3分）
20．本文的标题是“讹诈”，你觉得这个题目符合文章的内容吗，结合全文来谈一谈。（3分）
【板块三 表达与交流（50分）】
21．阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：
“担当”一词在《现代汉语词典》中解释为“接受并负起责任”。它可能源于一份掷地有声的承诺，一个不容辜负的身份，一次直击心灵的触动，抑或是一种无需言说的召唤……
材料二：
担当如一束穿透岁月的生命之光，于平凡中铸就非凡。在九三阅兵训练场上，22岁排长道出了这束光的当代注脚：“我们重复看似枯燥的训练，只为以最完美的姿态，扛起国家与人民托付的那束光。”
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“担当，是岁月里的光”为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【板块四 整本书阅读（8分）】
22．“义”是关乎他人的担当，“正”是关乎内心的法则。完成下列活动，探究二者的内涵。
(1)活动一：绘“义”之图谱（4分）
请完成下表，梳理《水浒传》中“义”的多元表现。
(2)活动二：辨“正”之抉择（4分）
孟子曰：“我善养吾浩然之气。”人的一生会面临很多选择，有的人守住了正气，而有的人却在选择中迷失。请从以下人物中任选一位，结合其相关情节，谈谈他在人生关键处是否守住了正气，并简要评价。
A．匡超人 B．王冕“广交天下·印象广府”筹备工作群
>小文：@所有人各位同学，①为提升广府特色，广绣、粤剧、广彩等三个展会的会徽选用哪些本土文化意象好呢？
>小语：可以选用五羊雕像啊。在广州人的心目中，五羊传说早已（A）家喻户晓。②之所以建议选用五羊雕像的原因，是因为它作为“羊城”的文化象征，能唤起广州人的文化认同。
>小云：我推荐广州市花木棉花。封面设计贵在（B）自出心裁。木棉花的花瓣厚实舒展，颜色鲜红如火，开花时（C）花团锦簇，契合广州人“（D）敢为人先，开拓进取”的精神特质。
>小文：好的，我会把大家的想法整理出来给学校参考。
>小语：组长，很多同学和家长都想提前知道三个展会的具体安排。
>小文：最新线报！5月15—20日，广州市琶洲会展中心A区一楼“印象广府”展厅。
>小语、小云：收到
设计意象
推荐理由
五羊雕像
①
木棉花
②
邀请函尊贵的朋友：
您好！
诚挚邀请您拨冗莅临！
“广交天下·印象广府”活动主办方
2026年3月5日
文言语句
方法提示
解释
骈死于槽枥之间
字形推断法：形声字。从马，并声，两马并驾
（1）
食不饱，力不足
课内迁移法：弗食，不知其旨也（《虽有嘉肴》）
（2）
犹可二百里
成语推测法：记忆犹新
（3）
我心目中的最美汉字——武
构字方法
（1）
字形演变
字意解说
东汉许慎《说文解字》中说“止戈为武”。《新华字典》中说“关于军事或技击的，与‘文’相对”。
文化内涵
（2）
阅读贴士
常见的批注方式有赏析式批注（词语和句子运用的巧妙之处）、阐释性批注（对词语的阐释、对句子的理解、对主题的把握）和感受式批注（当下的阅读感受）。
典型人物
事件概括
义的类型
鲁智深
拳打镇关西
①
宋江
私放晁天王
②
武松
③
有恩必报之义
李逵
④
赤诚护友之义