第三单元自我评估（二）试题(含答案)2025-2026学年语文统编版八年级下册

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第三单元自我评估（二）一、积累与运用（共25分）阅读下面的文字，完成1～2题。（共4分）黄昏，漫步 ① 陌，我领略到了乡村独有的魅力：树木、田野、房舍，全都披上了一层金色的轻纱，如梦似幻；耕牛哞哞,犬吠声声，溪水淙淙，俨然一曲没有韵律的歌谣。醉人的晚风，不失时机地悠然飘过，轻拂着一望无际的稻田。眼前的景象让我 ② ，感受到生命的无限美好。1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（ ）（2分）A.纤 yánB.纤 yǎnC.阡 yánD.阡 yǎn2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）A.豁然开朗B. 心旷神怡C. 目空一切D. 恹恹欲睡阅读下面的文字，完成3～5题。（共6分）一篇篇文字、一幅幅图片、一个个视频向我们提示了前进中的中国、奋斗着的中华儿女。“天问”探火星、“嫦娥”登月球、“羲和号”逐日（ ）“奋斗者”号深潜海底……中国在基础研究和战略高技术领域持续探索，致力于建设世界科技强国，努力实现高水平科技自立自强。 ，改革开放不断激发新的发展活力。3.文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（2分）A.一篇篇文字、一幅幅图片、一个个视频向我们展示了前进中的中国、奋斗着的中华儿女B.一个个文字、一幅幅图片、一篇篇视频向我们展示了前进中的中国、奋斗着的中华儿女C.一篇篇文字、一幅幅图片、一个个视频向我们咆哮了前进中的中国、奋斗着的中华儿女D.一篇篇文字、一幅幅图片、一个个视频被我们展示了前进中的中国、奋斗着的中华儿女4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）（2分）A.。B.、 C.；D.！5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ）（2分）A.前进的动力促使科技创新持续增强B.前进的动力来自科技创新持续增强C.科技创新持续增强前进的动力D.科技创新前进的动力持续增强6.在“古诗苑漫步”专题活动中，你的同桌小诗说：“古诗那么难学，现在又不写古诗，还有什么学习的必要！”对此，你应该说（ ）（2分）A.小诗，你这种想法是不对的。的确，对惯用白话表情达意的我们来说，学习古诗确实有难度，但是，“腹有诗书气自华”，古诗是我们民族优秀文化的瑰宝，我们有责任和义务学好古诗。B.小诗，你这种想法是不对的。历史学科讲的都是以前的知识，我们为什么还要学习呢？“腹有诗书气自华”，古诗是我们民族优秀文化的瑰宝，我们有责任和义务学好古诗。C.小诗，你这种想法十分错误。“腹有诗书气自华”，古诗是我们民族优秀文化的瑰宝，我们有责任和义务学好古诗。同时，学习古诗能陶冶我们的性情，有助于提高我们的写作水平和综合素养哦。D.小诗，你这种想法十分幼稚。的确，对惯用白话表情达意的我们来说，学习古诗确实有难度，但是，“腹有诗书气自华”，古诗是我们民族优秀文化的瑰宝，我们有责任和义务学好古诗。7.综合性学习（共7分）向阳中学开展以“铭记传统节日·弘扬传统文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。【活动提要】没有文化的根，就没有民族的未来。传统节日是中华民族生活实践与科学探索的结晶，拥有沿袭上千年的民族记忆，承载着文化的血脉和民族的深情。传承和发扬传统节日文化，播下的是根和种子，浇灌的是心与命脉，收获的是爱与希望。让我们一起通过“节日习俗连连看”，铭记传统节日习俗，做文化传承小先锋。【节日展示】【习俗卡片】（1）请将【习俗卡片】与【节日展示】中的诗词所描绘的传统节日习俗活动对应起来，将正确的选项填在表格里。（4分）（2）活动设计初具雏形，有同学发出了不同的声音：“一些节日比如‘重阳节’，距离我们中学生似乎太过遥远，不值得我们宣传和弘扬。”请结合【活动提要】及生活常识，表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。（3分）8.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）情感上的接近，可以超越空间的阻隔，跨越千山万水，唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”讲的就是这个道理。（2）《子衿》中运用夸张，造成主观时间与客观时间的反差，将诗人强烈的情绪形象地表现了出来的句子是： ， 。（3）诗人孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻修辞手法，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到引荐的句子是：“ ， ”。二、古代诗文阅读（共40分）（一）阅读下面这首诗歌，完成9～10题。（共4分）关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。9.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.“关关雎鸠，在河之洲”以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。B.“寤寐思服”写男子追求、想念意中人的迫切心情，“辗转反侧”写男子的相思之苦，已到了长夜不眠的程度，直率地写出了男子的思慕之心。C.诗的第三章写男子想象中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调变的轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。D.诗中运用了双声词（如“窈窕”）、叠韵词（如“参差”），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。10.“参差荇菜，左右采之”一句有哪两层含义？（2分）（二）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（共4分）蒹 葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.“所谓伊人，在水一方。”这两句引出了所思念的人和她的所在地，不仅与“蒹葭苍苍，白露为霜”两句融合无间，而且又为后四句抒发主人公与日夜相思的心上人相会之艰难做铺垫。B.“溯游从之，宛在水中央。”诗人经过一番艰苦的上下追寻之后，伊人仿佛在河水中央，周围流淌着波光，依旧无法接近。可见而不可求，可望而不可即，加深了渴慕的程度。C.第一节“白露为霜”写出了露水浓重、凝结成霜的情景，这应该是黄昏时的景况；第二节的“白露未晞”，其中就有时间的推移，那就是天已亮而露水还未干的景象。D.“道阻且右”和第一节的“道阻且长”、第二节的“道阻且跻”又有不同，这一句更准确地描写出傍着水流的小路曲折弯窄，令人难以前行，主人公的失望与难言的痛苦，完全可以想见。12.《蒹葭》运用了景物描写，这些景物描写在诗中起到了什么作用？（2分）（三）阅读下面这首诗歌，完成13～14题。（共5分）城西访友人别墅雍 陶澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。【注释】①澧（lǐ）水：指唐代澧州城，又叫兰江、佩浦，湖南的四大河流之一，流经澧县、安乡后注入洞庭湖。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )（2分）A.首句通过对“桥西小路”的描绘，告诉我们，诗人已经出了城，过了桥，缓步走在向西曲折延伸的乡间小路上。B.第二句表现他访友途中的心情。“犹未”二字，写出诗人会友的急切心情。C.“多相似”，并不是纯客观的描述，而是包含了观察、判断，这意味着诗人是初次拜访这位深居农村的友人。D.后两句写得曲折而有层次，反映了诗人心情的微妙转换：由惊叹、赞美变成迷惘、新奇。14.这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（3分）（四）阅读下面文言语段，完成15～17题。（共6分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。15.解释下列句子中“以”字的用法及意义。（2分）（1）卷石底以出（ ） （2）以其境过清（ ） 16.请把选文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。17.本文构思精巧，将小潭之水的特点表现得淋漓尽致。请结合内容分析，作者是如何描写潭水清澈的。（2分）（五）阅读下面文言语段，完成18～21题。（11分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺。数年之后，都城坊曲②，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察，人不能欺，而为政宽简。出见田畴美者，辄下马与僚佐共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽者，则集众杖之。或诉以“乏人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助故比户皆有蓄积凶年不饥遂成富庶焉。 （选自《农桑辑要·典训》，有删减）【注释】①招怀：招纳安抚。②坊曲：大街小巷。18.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A.唐张全义为河南尹/不足为外人道也B.渐复旧制/不复出焉C.农桑辑要/便要还家D.桑麻蔚然/屋舍俨然19.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）余人各复延至其家，皆出酒食。20.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）由 是 邻 里 有 无 相 助 故 比 户 皆 有 蓄 积 凶 年 不 饥 遂 成 富 庶 焉 。21.甲文中的桃花源人与乙文中的河南百姓都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其原因各有不同，试简述。（2分）（六）阅读下面文言语段，完成22～24题。（10分）记核桃念珠〔清〕高士奇得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊，立者、坐者、课经者、荷杖者、入定于龛中者、荫树跌坐而说法者、环坐指画议论者、袒跣曲拳、和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相奇古，或衣文质绮绣，或衣袈裟水田　　　　褐，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣!22.解释下列加点字。（4分）（1）以山桃核为之（ ）（2）经卷毕具（ ）（3）或衣文质绮绣（ ）（4）可谓艺之至矣（ ）23.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）初视之，不甚了了。（2）而神情风致，各萧散于松柏岩石。24.说说作者是从哪些方面来说明核桃念珠的？（2分）三、名著阅读（共5分）25.班级召开名著《经典常谈》阅读分享报告会，下面是四位同学选定的题目，其中内容有误的一项是（ ）（2分）A.我要分享的是汉代刘向编定的《战国策》。B.我要分享的是《〈春秋〉三传》中的《穀梁传》。C.我要分享的是“四书”——《大学》《中庸》《论语》《孟子》。D.我要分享的是“通古今之变，成一家之言”的《汉书》。26.《经典常谈·〈诗经〉第四》说：“赋比兴的意义，说数最多。”以下面一首诗为例，说说赋这一表现手法在诗歌中的运用。（3分）芣 苢采采芣苢①，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇②之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺③之。采采芣苢，薄言襭④之。【注释】①芣苢（fú yǐ）：植物名，即车前子，种子和叶都可入药。②掇：拾取。③袺：手执衣襟以承物，即兜东西。④：翻转衣襟，将衣角系于腰带上以承物。四、写作（50分）27.阅读下面的材料，选择一个题目写作。言辞是行动的影子。——德谟克利特说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。——培根言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。——海涅题目一：请以“我终于学会了诉说”为题写一篇作文。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目二：社会发展日新月异，表达方式也在不断创新。请你以“　　 　的诉说”为题，将题目补充完整，展开丰富的想象，写一篇作文。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。第三单元自我评估（二）1.D2.B（“豁然开朗”意思是由狭窄幽暗变为宽阔明亮，比喻顿时通达领悟；“心旷神怡”意思是心情舒畅，精神愉快；“目空一切”意为一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起；“恹恹欲睡”形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。根据语境，应用“心旷神怡”。）3.A（原句“提示了……前进中的中国、奋斗着的中华儿女”搭配不当；B项“一篇篇”与“视频”搭配不当；C项“咆哮”属于贬义词，用词不当；D项“被”介词使用不当。）4.B（“‘奋斗者’号深潜海底”与“‘天问’探火星”“‘嫦娥’登月球”“‘羲和号’逐日”都是并列关系，用顿号。）5.C（根据横线后“改革开放不断激发新的发展活力”格式，与之对应的是“科技创新持续增强前进的动力”。）6.A（B项没有针对“古诗那么难学，现在又不写古诗”进行回答；C项“十分错误”语气不妥，同时没有阐明“古诗那么难学”的原因；D项“你这种想法十分幼稚”不得体。）7.（1）①C ②D ③E ④A（2）示例：此观点不正确。重阳节是我国重要的传统节日，是先辈们从数千年的民族生活实践中总结而来，承载着民族记忆和文化血脉，其他传统节日也有独特的意义，我们都应用心继承和弘扬。8.（1）海内存知己 天涯若比邻 （2）一日不见 如三月兮 （3）欲济无舟楫 端居耻圣明9.D（“参差”是双声词，“窈窕”是叠韵词。）10.一方面赞美姑娘的勤劳，另一方面以姑娘左右不断地求取荇菜隐喻君子对姑娘的孜孜以求。11.C（第一节“白露为霜”写出了露水浓重、凝结成霜的情景，这应该是天刚破晓时的景况。）12.首先，它们点明了时间和环境；其次，它们展现了一幅萧瑟、冷寂的秋景图，给全诗笼上了一层凄清、落寞的情调；再次，以蒹葭、白露起兴，呈现出一种迷茫的境界，从一个侧面显示了主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。13.D（应该是“由新奇、迷惘变成惊叹、赞美”。诗人先写见到城外郊园美景时产生的新奇之感，然后是面对极为相似的村舍庭院的焦急迷惘，最后是面对洁白素雅、芳香四溢的枳树花而产生的惊叹与陶醉之情。）14.符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。15.（1）连词，相当于“而”，可不译 （2）介词，因为16.向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。17.运用正侧面描写相结合的手法，“水尤清冽”直接写水清，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”从可以在水中看到游鱼、阳光、影子来侧面表现潭水的清澈。18.D（A. 担任/对；B.恢复/再；C.关键/同“邀”，邀请；D.……的样子。）19.（1）田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。（2）其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。20.由是邻里有无相助/故比户皆有蓄积/凶年不饥/遂成富庶焉。21.桃花源人能过上安居乐业、丰衣足食的生活是因为躲避了战乱，与世隔绝；河南人能过上安居乐业、丰衣足食的生活是因为张全义重视农桑、政治清明、为政宽简。附【乙】文参考译文：唐代张张全义担任河南尹，当时经过黄巢作乱，居民不到一百户，城四郊看不到有耕田的人。张全义招纳安抚流民，劝他们从事农耕。几年以后，都城中大街小巷，逐渐恢复旧日的规模；遍地是生长茂盛的桑麻，田野中看不到有不耕的荒地。张全义为人明察事理，不会被别人欺瞒，但他的治理方法，却宽缓和平，政令简约。张全义每次外出，看到有的田地庄稼生长得好，便下马和协助办事的官吏共同观看，召见田主用酒饭进行慰劳。有的人家，田地荒芜杂草多，张全义便将这家人召集到一起，用杖责打。假如被打的人申诉说“田荒，是因为缺乏人力、牛力”，张全义便召集他的邻人，加以责问说：“如果他确是缺乏人力、牛力，你们为何不帮助他？”直到众人都承认错误，才放他们离开。从此，邻里之间互通有无，彼此互相帮助，所以家家有存粮，即便遇到灾荒的凶年，也不会挨饿。河南府从此变成富足的地方。22.（1）雕刻 （2）全 （3）有的 （4）极致23.（1）开始看它，不觉得怎么样。（2）他们的神情风韵，各自在松柏岩石间弥漫消散开来。24.文段先总说念珠数量、材质和形状，再分别从人物、器具、纹饰等多方面进行说明。【参考译文】得到念珠共180枚，大多以山核桃为主，（核桃）圆得就像小樱桃一样。一枚念珠上刻着罗汉三四尊，或者五六尊，有立着的，有坐着的，有诵经的，有执杖的，有入定于佛龛中的，有跌坐于树荫说法的，有环坐而指天画地议论的，有光着脚握着拳的，有前趋后顾的，加起来有五百人。蒲团，竹笠，茶奁，荷策，瓶钵，经卷等物件都有。更在罗汉身畔，刻以云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊猿猱之类的动物在中间错杂交织。开始看它，不觉得怎么样。在明亮的窗子和干净的茶几下，静心仔细看上面所刻的罗汉，只不过像一粒小米粟，佛菩萨等清净庄严之相，真是奇特古朴，有的穿有花纹的丝质衣裳，有的穿着褐色的袈裟，他们的神情风韵，各自在松柏岩石间弥漫消散开来，可以称得上是艺术到达了极致啊！25.D（“通古今之变，成一家之言”指的是《史记》。）26.《芣苢》全篇以赋为主要手法，描写妇女采摘芣苢这一简单的事件，通过动词的变换表现了采集野菜的劳作过程，表现人民热爱劳动的勤劳朴素的品质。全篇没有出现一个表达主观情感色彩的词，但表现出来的却是一种欢快的劳动节奏，氛围是极为和谐的。27.作文示例：鼠标的诉说我是鼠标，是电脑的“小指挥棒”，是人们办公、学习、娱乐的得力助手。我的存在让人们能够更加便捷地操作电脑，打开文件、浏览网页、玩游戏、发送邮件等，这些都是我的“日常工作”。从1964年诞生至今，我已经走过了漫长的历程。从最早的机械鼠标，到现在的光学鼠标，我不断地升级和改进，为的是给人类带来更好的使用体验。每一次技术的突破，都离不开科学家们的不断努力和人类对科技的追求。我的世界不仅仅是一个简单的工具，也是一个充满竞争和创新的领域。从有线到无线，从笨重到轻便，从慢速到快速，我不断地进行着自我革新。在这个过程中，我也见证了科技的飞速发展，人类的智慧和创新精神让我感到惊叹。然而，我的世界并非总是阳光明媚。科技的日新月异也带来了一些问题。人们对科技的依赖越来越深，过度使用电脑和手机让我感到疲惫不堪。同时，网络安全问题也日益严重，我被迫成为了一些恶意软件的传播者，这让我感到非常愧疚。尽管如此，我并没有停止探索和创新。我不断地升级自己的硬件和软件，提高自己的性能和功能，以满足人们日益增长的需求。同时，我也积极参与网络安全问题的解决，通过加密技术、安全协议等手段保护用户的信息和隐私。我相信科技的力量，也相信人类的智慧。我希望能够成为人类的朋友，为人类带来更多的便利和快乐。我是鼠标，一个看似微不足道的小工具，但却是电脑世界中不可或缺的一部分。我希望能够与人类共同创造一个更加美好的未来。诗词经典习俗活动今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。③天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。④A.观星，祈求姻缘B.赛龙舟，吃粽子C.吃月饼，赏桂花D.登高，赏菊花E.挂年画，贴春联F.包元宵，赏花灯