2026年中考物理一轮教材复习第八章 压强与浮力-第一节 压强 课件

这是一份2026年中考物理一轮教材复习第八章 压强与浮力-第一节 压强 课件，共4页。PPT课件主要包含了液体压强，连通器，固体压强和液体压强，大气压强，流体压强与流速的关系，压力大小，受力面积大小，液体密度，ρgh，马德堡半球等内容，欢迎下载使用。
定义：物理学中将① 作用在物体表面上的力叫压力三要素影响压力作用效果的因素：③ 和④
方向：总是② 于被压物体表面且指向被压物体作用点：在受力物体的接触面上或接触点大小：如图1
→压力大小不一定等于重力大小
公式：p=⑦____，
定义：物理学中，把物体所受的⑤ 大小与⑥ 之比叫压强物理意义：反映压力作用效果的物理量。压强越大，压力产生的效果越明显
p表示压强，单位是⑧________， 1 Pa=1 N/m2F表示⑨________，单位是NS表示⑩________，单位是m2
注意：S是指物体间相互接触并挤压的那部分面积
考试避雷——高频易错字托里拆利连通器 折×联× 力×
产生原因：a.由于液体受到重力的作用；b.液体具有流动性特点公式：p= ⑲ (h为被研究的位置到自由液面的竖直距离， 单位为m)
a.同一液体在同一深度，液体向各个方向的压强⑮ ________，b.同一液体中，液体的压强随深度的增加而⑯ ________，c.液体的压强还与⑰ 有关，不同种液体，在深度相同时，⑱ 越大，压强越大
柱状匀质物体对水平面的压强也适用
定义：上端开口、下端(或底部)连通的容器特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一水平面上应用：水壶、排水管的U形“反水弯”、水位计等
连通器中各部分容器中的液面高度相同
产生原因：空气受到重力且具有流动性，所以朝各个方向都有压强验证实验：历史上证明大气压存在的著名实验是⑳__________实验测量实验：托里拆利实验(分析见图3)
1个标准大气压的大小：p0=1.013×105 Pa，相当于760 mm高水银柱产生的压强大气压的变化：海拔越高，大气压越㉑ ； 液体的沸点随气压的减小而㉒ 。大气压的应用：用吸管吸饮料、注射器吸取药液、将吸盘挂钩贴在墙上
关系：气体和液体在流速大的地方压强较㉓_______,在流速小的地方压强较㉔_______,飞机升力产生的原因：飞机飞行时机翼上方气体流速较大，对机翼上表面的压强较小；下方气体流速较小，对机翼下表面的压强较大；这样机翼上、下表面就存在向㉕_______的压强差，产生了向㉖_______的压力差，即飞机的升力 (如图4)
考点1 增大或减小压强的方法
1-1.[2025孝感期末]如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列实例中可以增大压强的是( )
A.木桶的底做 得很大
B.石碾子的质 量很大
C.砖坯堆放在 宽木板上
D.扁担做得 比较宽
考点2 固体压强的计算
（2）谢宝金携带发电机站立时对水平地面的压强。
考点3 液体压强的特点及计算
4.[2025北京中考]取一段胶皮管，左端接一个漏斗，右端接一个尖嘴的小管，向漏斗中装水，使左侧管中液面高于小管口，便形成了一个人工喷泉，如图所示。请从力的角度推理说明右侧管口水喷出的原因。
答：左侧管中的液面高于小管口，左侧水在管底处产生的压强大于右侧水在管底处产生的压强，左右两管产生的压力差将右侧管内的水压出管口，形成喷泉。
5.[2025南充中考]生活中，有很多物体会出现“胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原理与其他三项不同的是( )
A.胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀”起来B.正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀”起来C.地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀”起来D.制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀”起来
5-1.[2025山西中考]如图所示，是医院张贴的“海姆立克急救法”宣传画。小明想知道这种急救法的原理，爸爸告诉小明这是应用了“一定质量的气体，在温度不变时，体积越小，压强越大”的规律。请你利用此规律并结合所学的物理知识解释采用“海姆立克急救法”能将异物排出的原因。
考点5 流体压强与流速的关系
答：当喷水枪向窗外喷出高速水流时，带动窗外气流变大、压强变小，而屋内空气流速小、压强大，屋内外压强差形成压力差把烟、气压向屋外。（合理即可）
6-1.[2025福州三模]世界文化遗产都江堰水利工程由分水鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等组成，兼具引水灌溉与防洪功能。
（1）枯水季节，内江河床较低，水流主要进入内江还是外江？
答：枯水季节，内江河床较低，水流由于重力的作用主要进入内江。
（2）洪水季节，水流经过狭窄的宝瓶口，由于宝瓶口的限流作用使内江水流变慢，请结合物理知识分析大量水涌入内江还是外江。
洪水季节，大量水涌入外江。由于宝瓶口的限流作用，内江水流速变小、压强变大，大于外江水的压强，产生向外江的压力差，使得大量水涌入外江。
解题妙招►利用此妙招解第6、6-1题利用流体压强与流速的关系解释生活中的现象
根据生活中的现象分析不同位置的流体的流速大小关系,并比较流体压强的大小
根据流体压强的大小比较流体压力的大小,并判断压力差的方向
结合压力差的作用效果即可解释产生的生活中的现象
实验10 探究影响压力作用效果的因素
（1）实验通过观察________________来比较压力的作用效果。
（2）器材选择 实验选用海绵而不是木板的原因：___________________________________。（3）通过实验_______可初步得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
海绵容易发生形变，实验现象更明显
（4）实验评估 将图E所示的两个矿泉水瓶紧靠在一起放在海绵上，压力作用效果与图___（填字母）一致，理由是 _______________________________________________________________________________________________________ 。
2.[2025铜仁一模改编]学校在科技节活动中举办了“纸桥大赛”，小明惊讶地发现，一张纸虽然轻薄，却可承受很大的力，于是他想探究一张纸能承受的压力和结构的关系。他将纸（如图甲）分别做成单层棱数不同的正多棱柱进行以下探究。#1
（1）如图乙，将纸张分别沿较长的边和较短的边折成正三棱柱、四棱柱、六棱柱和八棱柱。#1.2
（2）如图丙，将棱柱放在水平桌面上，把圆形小桶轻轻放在棱柱上，静止时小桶对棱柱的压力大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）小桶受到的重力大小。
（4）换用不同的棱柱，重复步骤（3），实验数据记录如下表:
（5）实验中通过比较__________________，来判断棱柱能承受的最大压力。
（6）分析比较实验序号1和5、2和6、3和7、4和8四组数据，可以初步得出结论：用本实验所用的纸张折成多棱柱，棱数相同时，高度较高的能够承受的最大压力较____。
（7）分析比较实验序号_____________________________的数据，可得出结论：用相同的纸张折成高度相同的多棱柱，棱数越多，能承受的最大压力越大，进一步推理分析可知____柱体所能承受的压力最大，如南极泰山科考站主楼的外形就是这种形状。
1、2、3、4 （或5、6、7、8）
实验11 探究液体压强与哪些因素有关（课标要求必做）
高度差
液体密度
1.同学们在探究液体压强的实验中，进行了以下操作:
在不同的深度处多次重复实验
（6）结论评估 为了探究液体内部的压强与液体密度的关系，有同学提出保持图乙中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯并搅匀后（水未溢出），比较前后两次实验现象，可以得出结论：液体的密度越大，其内部压强越大。你认为这个结论可靠吗?________，并说出理由：________________________________________。
没有控制探头所处位置在液体中的深度相同
（7）装置改进探究液体内部的压强与液体密度的关系时，另一同学提出用图己所示的双探头改装压强计进行实验，与图丙、戊相比，该装置的优点是 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
1.[2025辽宁中考]如图，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破。“趴”的作用是( )
A.增大压强B.减小压强C.增大压力D.减小压力
A.深度不变B.深度变大C.压强变小D.压强不变
3.[2025山东中考]小华观察发现:同一河流，狭窄处比宽阔处水流更湍急。受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸肥最快的是( )
A. B. C. D.
4.[2025贵阳第一实验中学模拟改编]在日常生活、工程实践、社会发展中,涉及很多压强的知识。下列分析正确的是( )
A.书包的背带做得较宽,是通过增大受力面积增大压强的B.潜水员深潜时要穿抗压潜水服,是因为水深度越深,压强越大C.飞机的机翼能获得向上的升力,是应用了流速大的地方压强越大D.高海拔地区食物不容易煮熟,是因为气压越高,水的沸点越低
6.[2025威海中考]如图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过______________来增大压力的作用效果的；竖直向上缓慢提升工具时，拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力______（选填“减小”“不变”或“增大”）。
10.跨学科实践[2025六盘水二模]小明在老师的指导下利用装洗涤剂的瓶子等物品，制作了如图所示的简易活塞式抽水机。将瓶口朝下浸入水中后，多次拉动筷子带动塑料片上下运动，无法将水抽上来。请教老师后，老
师仔细观察了抽水机的组装情况，指导小明沿着筷子倒入少量水后，继续上下拉动筷子, 水就被抽上来了。请你从物理学的角度分析该简易活塞式抽水机的原理，并分析第一次抽不出水的原因。
答：活塞式抽水机利用大气压抽水，图中简易活塞式抽水机使用时，将瓶口朝下置于水中，向上提筷子，塑料片向上运动，此时橡皮阀门关闭，水在大气压作用下推开玻璃球阀门进入水瓶，然后向下压筷子，塑料片向下运动，水推开橡皮阀门进入水瓶，通过软管流出。第一次抽不出水，但第二次沿着筷子倒入少量水后水就被抽上来了，原因可能是第一次塑料片与瓶壁之间密封不严，装置漏气。（合理即可）
11.跨学科实践[2025遵义汇川区四模]如图甲所示的水火箭是一种广受学生喜爱的科技制作，其结构示意图如图乙所示。将水火箭竖立于地面，利用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强增大到一定时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直地向上飞起。小明对同一个水火箭能飞行的最大高度产生了兴趣，于是他提出问题：水火箭能飞行的最大高度与哪些因素有关？接着他作出如下猜想：
猜想①：可能与起飞前瓶内的最大气压有关;猜想②：可能与瓶内所装水的体积有关。
请你回答下列问题：（不考虑水火箭容积的变化）
（1）瓶内的水向下喷出时能量转化相当于内燃机的______冲程。（2）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量水火箭从发射到落地的______来间接反映这个高度。
（3）在探究猜想①时，小明控制瓶内水的体积一定，通过改变橡皮塞的松紧程度从而改变水火箭起飞前________________。通过多次实验，并将记录的数据绘制为如图丙所示的图像，分析图像可以得到水火箭飞行的最大高度与起飞前瓶内最大气压的关系是_____________________________________________________。
起飞前瓶内最大气压越大，水火箭飞行的最大高度就越高