中考物理第一轮复习《-压强和浮力》ppt课件

这是一份中考物理第一轮复习《-压强和浮力》ppt课件，共56页。PPT课件主要包含了第1课时，固体压强和流体压强，垂直作用，受力面积，单位面积，帕斯卡，液体压强，流动性，容器壁，各个方向等内容，欢迎下载使用。

1．定义：__________在物体表面上的力．
2．方向：________于被压物体的表面，并不一定竖直向下．3．压力的作用效果：跟压力的_____和__________有关．画压力的示意图时，要注意压力的作用点应画在受力物体上．
1．定义：物体__________上受到的压力．3．国际单位：_______，简称___，符号___；1 Pa＝1 N/m2.4．增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法①受力面积一定时，增大压力；②压力一定时，减小受力面积；③增大压力，同时减小受力面积．
(2)减小压强的方法①受力面积一定时，减小压力；②压力一定时，增大受力面积；③减小压力，同时增大受力面积．
1．产生原因：液体由于受到_______的作用，因而对容器________有压强；液体由于具有_______，因而对阻碍它流动的______也有压强．
(1)液体内部朝______________都有压强；
(2)在同一深度，液体向________________________；(3)液体密度相同时，液体____，液体的压强_____；(4)液体的压强还与液体的____有关，在_________时，液
体________，__________．
3．计算公式：p＝ρ液 gh.ρ液——液体的密度——kg/m3，g 取 9.8 N/kg，h——自由液面到研究点的竖直距离——m.
p＝ρ液 gh 只适用于液体和形状规则、质量分布均匀的固体的压强求法，式中 h 是自由液面到研究点的竖直距离．
(1)定义：上端开口、下端连通的容器．(2)特点：连通器里的___________________时，各容器中
的_____________________的．
(3)应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等．
1．证明大气压存在的著名实验：马德堡半球实验．2．第一个测量大气压的实验：_________实验．在托里拆利实验中：①水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度．②管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，与管的粗细、长度、倾斜程度无关．
3．标准大气压：1 标准大气压＝_______汞柱高产生的压
强＝___________ Pa.
4．应用：挂钩吸盘、吸饮料、吸墨水、离心式抽水机．
(1)大气压随高度的增加而______，在海拔 3 000 m 以内，每升高 10 m，大气压减小 100 Pa.(2)天气的变化也会影响大气压．6．气压计(1)____________：测量比较准确，不便携带，常用于气象
(2)_________________(无液气压计)．
五、流体压强跟流速的关系
1．流体：气体、液体都可以流动，它们统称为流体．2．流体压强与流速的关系：在气体和液体中，________
的位置________，_________的位置_________．
3．飞机的升力： 飞机飞行时，在________内，机翼上方的气流通过的________，因而________，它对机翼的_________；下方气流通过的_________，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼的上下表面存在_________，这就产生了向上的______．飞机的升力不是飞机受到的浮力．
【例1】将重为 2.5 N、边长为 0.1 m 的正方体物块，放在水平桌面中央．该物块对桌面的压力大小为________N，压强为________Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为________Pa.
我的答案：2.5 250
[]如图 B39 所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为 F1，压强为 P1，右手指
受到的压力为 F2，压强为 P2，下列说法正确的是(图B39
【例2】如下列图所示的实例中，目的是为了
思维点拨：增大压强的方法有：压力一定时，减小受力面积；受力面积一定时，增大压力；增大压力的同时减小受力面积．
[]高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是铺设在更宽的混凝土枕木上．混凝土枕
木做宽的目的是为了增大____________，减小_____．
【例3】某同学用如图 16－1－1 所示装置来探究影响液体内部压强大小的因素，下表是实验得到的数据，
A．比较 1、2、3 组数据可知，液体内部同一深度处各个
B．比较 1、4 组数据可知，液体内部压强大小与液体密度
C．比较 4、6 组数据可知，液体内部压强随深度增加而增大D．比较 5、6 组数据可知，液体内部压强大小与液体密度
思维点拨：探究影响液体内部压强大小的因素时采用控制变量法．数据 1、2、3 是液体密度一定， 研究液体内部在同一深度各方向的压强是否相等；数据 1、4、5 是液体密度一定，研究液体内部压强与深度的关系；数据 5、6 是深度一定，研究液体内部的压强与液体密度的关系．
如图 16－1－2，关于液体中 a、b、c、d 四点
压强的说法中正确的是(
A．a 点的压强最大C．c 点的压强最大
B．b 点的压强最大D．d 点的压强最大
【例4】下列四幅图中，关于气体压强有关
的说法与实际不符的是(
思维点拨：高压锅气密性好，锅内的气压增大，水的沸点
增大，容易将食物煮熟，节约能源．
[]下列现象中与大气压强
【例5】据报道，我国制造的高速列车(图 16－1－3)，运行速度可达 380 km/h.这种列车进站速度要比普通列车大一些．为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进站时车
A．气流速度更大、压强更小B．气流速度更大、压强更大C．气流速度更小、压强更大D．气流速度更小、压强更小
思维点拨：高速列车进站时，列车速度很快，导致车体附近的压强更小，若人站在安全线内，人身后的气体流速慢，压强大，容易将人压向列车，发生交通事故．
[]我国第五代隐形战机——歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680 m/s的速度飞行，10秒内可飞行______m；飞行时，以____为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强越__的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力．
一、浮力1．概念：浸在液体(气体)里的物体受到的液体(气体)对它
2．浮力的方向：__________．3．阿基米德原理(1)内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于______
_______________．
(2)公式：F浮＝G排＝__________．
第2课时 浮力及其应用
4．物体的浮沉条件(1)受力分析法(物体完全浸没在液体中时)
当_________时，物体上浮；当_________时，物体下沉；
当_________时，物体悬浮在液体中．
当_________时，物体上浮；当________时，物体悬浮在液体中；当________时，物体下沉．
5．求浮力大小的方法(1)称量法：F浮＝G－F.(G 是物体受到重力，F 是物体浸入液体时弹簧测力计的读数)(2)压力差法：F浮＝F向上－F向下．(3)阿基米德原理：F浮＝G排或 F浮＝ρ液 gV 排．(4)二力平衡法：F浮＝G物(适合漂浮、悬浮状态)．
1．轮船：采用“空心”的方法来增大______________从而___________，使其漂浮在水面上．
2．潜水艇：通过向水舱中充水或排水来改变_______，从
而实现上浮、悬浮或下潜．
3．气球和飞艇：其气囊中充的是密度______空气的气体(氢气、热空气或氦气)，因而能够升空；可以通过改变气球或气囊中气体的________来改变气球和飞艇受到的浮力大小，从而实
4．密度计：测定________的仪器，在液体中处在______状态，同一密度计漂浮在不同的液体中，受到的________，密
度计__________________，该液体________．
①物体浸在液体里，受到的浮力跟液体的密度有关，跟该
②完全浸没在液体中的物体，物体的体积等于物体排开液
③轮船的排水量就是轮船满载时排开水的质量．
【例1】某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如图 16－2－1 所示的实验．根据要求完成下列探究过程：图16－2－1
(1)石块的重力 G＝________N.(2)石块浸没在水中后测力计的示数 G′＝________N，由此可得石块所受浮力 F浮＝________N.(3)石块排开水所受到的重力 G排＝________N.(4)比较 F浮和 G排的大小，可以发现：F浮______G排．思维点拨：该实验的关键在于石块受到的浮力和石块排开水的重力的测量，可以利用称量法：F 浮＝G－F ，计算出石块受到的浮力，石块排开水的重力等于水和小桶的总重减去空小桶的重力．
我的答案：(1)3.0 (2)1.6
1.4 (3)1.4
在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图 16－2－2 所示的一系列实验．请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：
(1)物体全部浸入水中受到的浮力是____N；
(2)根据图①②③实验可得出浮力的大小与_________________
(3)根据图______实验可得出浮力的大小与液体密度有关．
【例2】弹簧测力计挂着一重为 3 N 的物体 A，物体 A 浸没并静止在水中，如图 16－2－3 所示．图16－2－3
(1)图中弹簧测力计的示数是__________N．物体 A 所受浮力是__________N.(2)如果测力计不拉着物体 A，A 在水中会______(选填“下沉”、“上浮”或“悬浮”)．判断的依据是________________.思维点拨：先利用称量法：F 浮＝G－F，计算出物体 A 受到的浮力，再根据浮力和重力的关系，判断出测力计不拉着物体 A 时，物体 A 的浮沉情况．
我的答案：(1)1.2
装有不同液体的甲、乙两烧杯，如图 16－2－4 所示，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平．液体对甲乙两烧杯底部压强分别是 p 甲、p 乙，液体对两物体的
浮力分别是 F 甲、F 乙，下列判断正确的是(图16－2－4
A．p 甲＞p 乙，F 甲＝F 乙C．p 甲＝p 乙，F 甲＜F 乙
B．p 甲＝p 乙，F 甲＞F 乙D．p 甲＜p 乙，F 甲＝F 乙
解析：两木块完全相同且在液体中受力平衡，即浮力都等于物体的重力；由于物体在甲中浸入水面的体积比乙中的小，故由F＝ρgV 排，得甲液体的密度大于乙液体的密度，由于液面高度相同，由p＝ρgh 得 p 甲＞p 乙．答案：A
【例3】如图16－2－5 所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变__________来实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．图16－2－5
思维点拨：潜水艇在未露出水面之前，液体密度一样，它排开液体的体积不变，根据F 浮＝ρ液 gV 排可以判断出它所受的浮力不变；它通过排出水舱中的水，减小自重，当浮力大于重力时，它就上浮．
我的答案：自重 不变
[]如图所示的四个场景中，主要依靠空气
【例4】一个质量为 0.6 kg，边长为 0.1 m 的正方体物块，放置在水平地面上，g 取 10 N/kg.求：(1)物块受到的重力．(2)物块对地面的压强．(3)若将物块浸没在水中后松手，通过计算判断该物块的浮沉情况．
[]小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图B41所示，对气泡上升过程中受到的浮力和水对它的压强分析正确的是
A．浮力不变，压强不变B．浮力变小，压强变小C．浮力变大，压强变小D．浮力变大，压强变大答案：C
1．一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小_______，它受到的浮力_____，它排开水的体积_____．(填
“变大”、“变小”或“不变”)
2．某物质的质量与体积的关系如图16－2－6所示，该物质的密度是___________kg/m3. 由该物质构成的体积为4×10－5 m3的实心物体，重是____N，把它放入密度为1.0×103kg/m3 的水中，静止后受到的浮力大小是______N，排开水的体
积是_____________m3.(g＝10 N/kg)
3．如图 16－2－7 所示，密度为ρ0 的液体中有体积均为 V 的 A、B、C 三个实心物体，A 正在向上运动，B静止，C 正在向下运动．此刻它们受到的浮力分别为 FA、FB、FC，三者的大小关系是_____________，请写出 B 物体所受的浮
力表达式 FB＝______，B 物体的密度为___.图16－2－7
4．如图 16－2－8 所示，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升．图中 A、B、C 三点，气体流速最快的是___，气体压强最大的是___.若增大风力，机翼模型获得的升力将_____
(选填“增大”、“减小”或“不变”)．
5．对图 16－2－9 中有关物理学家和物理史
图16－2－9A．(a)最早是由托里拆利做的B．托里拆利通过计算(a)图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值C．托里拆利通过(b)图，最早测出大气压的数值D．马德堡市长通过(b)图，最早测出大气压的数值