广东江门市第一中学景贤学校2025_2026学年九年级下学期语文阶段堂上练习(文字版，含答案)

这是一份广东江门市第一中学景贤学校2025_2026学年九年级下学期语文阶段堂上练习(文字版，含答案)，共8页。试卷主要包含了 解释下列加点词等内容，欢迎下载使用。
3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 当仁不让 偷生 退缩 B. 当仁不让 脱险 彷徨
C. 临危受命 脱险 退缩 D. 临危受命 偷生 彷徨
4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 因为艰难险阻，所以其对马克思主义的信仰坚如磐石，从未动摇。
B. 只要艰难险阻，其对马克思主义的信仰就坚如磐石，从未动摇。
C. 无论艰难险阻，其对马克思主义的信仰坚如磐石，从未动摇。
D. 不光艰难险阻，而且其对马克思主义的信仰坚如磐石，从未动摇。
为丰富同学们的课余生活，学校打算举办社团活动。请你完成5-6题。（4分）
5. 根据上图，请用简洁的语言介绍社团成员的活动流程。（2分）
6. 假如你是游客，第一次来参加社团活动，你会向社团成员提哪些问题呢？请列出两个。（2分）
二、阅读（41分）
（一）阅读下面的文字，完成7-11题。（17分）
【甲】醉翁亭记（节选）
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】独乐园记①（节选）
司马光
孟子曰：“独乐乐，不如与人乐乐与少乐乐不若与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫贱所及也。
迁叟②平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥③仁义之源，探礼乐之绪④。志倦体疲，则于园中投竿取鱼，决渠灌花，操斧伐竹，临高纵目，惟意所适⑤。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅，耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉，洋洋⑦焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。园合而命之曰独乐园。
[注]①创作背景：神宗熙宁年间，王安石推行新法。司马光反对新法，被贬为洛阳御史台。熙宁六年（1073），购地二十亩，筑园。②迁叟：作者自称。③窥：探究。④绪：开端。⑤适：闲适，舒畅。⑥踽踽：独行。⑦洋洋：舒缓。
7. 解释下列加点词。（4分）
（1）而不知太守之乐其乐也（ ） （2）太守谓谁（ ）
（3）上师圣人（ ） （4）悉为己有（ ）
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）此王公大人之乐，非贫贱所及也。
9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A. 醉翁之意不在酒/鸣之而不能通其意
B. 得之心而寓之酒也/所识穷乏者得我与
C. 太守归而宾客从也/小惠未遍，民弗从也
D. 游人去而禽鸟乐也/则有去国怀乡，忧谗畏讥
10. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）
不 如 与 人 乐 乐 与 少 乐 乐 不 若 与 众 乐 乐
11. 两文中提到众多的“乐”，欧阳修的“醉乐”和司马光的“独乐”有何异同？（4分）
（二）阅读下面的文字，完成12-14题。（10分）
【材料一】
今年暑期，中国科技馆等多家科技馆参观人数屡创新高，青少年对科学知识的兴趣与热情越来越浓厚。
科技场馆为什么这么“热”？关键原因是青少年正处在对未知世界充满好奇的探索阶段，科技场馆为其打开了探索奇妙世界的大门，提供了身临其境的体验感。在做好科学教育“加法”的背景下，科技馆在普及科学知识，培养观众的科学思想、科学方法和科学精神等方面具有独特的价值。科技场馆是一座没有围墙的学校，其将学生日常所学的天文、生物、地理等科学知识通过虚拟现实、全息投影、3D打印等科技手段转化为可生动感知的现实场景，甚至转化为可供青少年动手实践的探索体验课，满足了青少年的强烈求知欲。
（选自《中国教育报》2024年9月12日，有删减）
【材料二】
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1001名家长进行的一项调查显示，85.8%的受访家长觉得加强中小学科学教育重要。
当下科学教育还存在哪些问题？调查中，62.9%的受访家长指出科学在部分家长和学生眼中仍是副科，56.1%的受访家长觉得科学专任教师数量相对不足，40.8%的受访家长觉得科学课程未能开足开好。加强科学教育，60.6%的受访家长建议创新教学方法，打破传统灌输式教学模式；
55.9%的受访家长建议鼓励跨学科教学，与其他学科融合发展；55.8%的受访家长建议提高对科
学教育重视程度，营造良好氛围。
（选自《中国青年报》2024年11月28日，有删减）
【材料三】
推进中国式现代化，科技要打头阵。科技创新是必由之路。科学研究特别是基础研究不是
一朝一夕就能完成、就能立竿见影的，需要不断探索、长期积累、长周期投入，甚至不停试错。
这个过程不仅需要时间、精力，还考验科研人员的耐力和专注精神。我国天文光学的领军人苏
定强院士在望远镜和天文光学领域从事研究已有65年，88岁高龄仍坚持不懈，专心科研是其
工作生活的生动写照。“埋头苦干，做个五年、十年，说不定就出一个很大的成绩”，这既是
他的心得体会和经验之谈，也是他对青年科研人员的质朴建议。科研战场上，像苏定强院士这
样长期潜心钻研的科研人员不在少数，他们凭借专注的精神和长期的投入，在各个科研领域创
造了不凡的成绩，带给我们持久的激励和深刻的启示。
（选自《光明日报》2024年12月3日，有删减）
【材料四】
青年科技人才不仅是当下科技创新的生力军，更是未来科技队伍实力的决定性力量。应聚
焦青年科技人才成长发展面临的共性、突出问题，加强青年科技人才培养、支持和使用，不断
完善有利于青年科技人才成长发展的制度环境，激发广大青年科技人才的创造力和创新活力。
第一，加强对青年科技人才品德的培养。要积极采取多种形式和渠道培养和塑造青年科技人才
为国、为民的精神，使他们勇于承担国家重要科研任务，不畏艰难，有远大的抱负和理想，甘
愿为国家富强、人民幸福贡献自己的力量。第二，提升青年科技人才承担重要科研任务的能力。
第三，积极为青年科技人才提供开展科技交流与合作的机会。第四，营造适宜青年科技人才发
展的环境。遵循青年科技人才的成长规律，完善优秀青年科技人才的成长机制。
（选自《科技日报》2024年12月4日，有删减）
12.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）（3分）
A. 材料一指出科技场馆可将学校知识通过科技手段转化为现实场景，具有独特的教育价值。
B.材料三苏定强院士的事例给予青年科研人员深刻启示，从事科研要有耐力和专注精神。
C.材料四呼吁要完善有利于青年科技人才成长发展的环境，并且从四个方面给出了建议。
D.四则材料依次阐述了科学教育的现状、科技场馆的火热及其原因，以及科研所需的精神和
青年科技人才的培养。
13.下表是对材料二调查内容的梳理，请在横线处填入相应内容，完成表格。（3分）
14.学校“科技节”活动上，你作为学生代表进行发言，请结合材料内容，阐述中学生进行科技
教育的重要性和措施。（4分）
[ 九年级 语文 共6页，第4页 ]
（三）阅读下面的文字，完成15-18题。（16分）
走近无名湖
张文恒
①在西藏的南边，有一个地方，人们都叫它无名湖。
②我因曾读过于晓敏的散文《怀想一个无名的措》，“措”在藏语中意为“湖”。由此对无名湖心向往之。后来，我来到山南工作，便距离无名湖更近了。
③但是，无名湖并没有湖，那里只有堆堆乱石和由乱石堆砌而成的高山。无名湖，这个富有诗意的名字，是30多年前第一批进驻到此地的官兵所起的，代表着他们对湖的渴望与向往。
④今年初春，我翻山越岭，穿行在近3米高的雪墙中，第一次来到无名湖。这里海拔高度有4500多米，一年大部分时间或飞沙走石，或白雪茫茫：这里离天很近，云朵聚集滚动似滔滔巨浪，给人以壮丽的震撼；这里的官兵眼神明澈、目光坚毅，黑红的脸上泛着腼腆的笑……连队和哨所依峭壁而建，在这前后数十千米见不到人的崇山峻岭之上，我深深感受到了无名湖官兵炽热的爱国之心和守护这片山川的深沉情怀。
⑤我到这个哨所的时候，正是初春，哨所仍被皑皑白雪覆盖着。好在连队有保温营房，给养物资丰富。超期服役的一级军士长黄天文在该连队当了17年兵。他告诉我，过去的云端哨所海拔高，与世隔绝，气候条件恶劣，路也不好走。“以前上无名湖全靠攀爬……”听着他的讲述，我仿佛看见了官兵奋力爬山的样子。
⑥晚上7时左右，气温骤然下降。指导员洛桑次珠把我带到了二楼稍暖和的房间。在那里，我与官兵促膝长谈。
⑦军士赵鹏飞是甘肃庆阳人，于2015年入伍。因父亲患病，赵鹏飞当兵两年便退伍回了家。等父亲身体好转后，他又二次入伍，来到无名湖。我问他，为什么要选择边远艰苦的地方？小伙子的回答没有半点犹豫：“当兵就是要当到天边去。”
⑧赵鹏飞回忆，刚到无名湖，他心里还是有些发怵的，但既然是自己选择的地方，就要坚持下去。他还记得在这里度过的第一个冬天，因雪太深，运送物资的车辆过不来，指导员便带领20余名官兵，拎着菜筐子到山口去背菜。那次经历，给了他很大的触动：大家争抢着去背最重的物资和蔬菜，那天他们整整在雪地上走了大半天，每个战友脸上都晒脱了一层皮，可大家笑得是那么开心……看着赵鹏飞明亮的眼睛，我想，来到这里的每一名战士，都把无名湖当成了自己的第二故乡。
⑨战士蒋金希大学还没毕业，便入伍来到无名湖。他说他爱这里，这里的每一个官兵都是他的兄弟、亲人……他说这话时，眼睛里像盛着一汪澄澈的湖水。
⑩杨程宇是个新兵，他记得刚到无名湖时，老兵带他熟悉环境。刚登上观察哨，他就一下子理解了什么叫“站在最前线”，他为自己能够“站在最前线”而感到自豪。
⑪老兵沈兴在这里服役已有15年。他见证了连队的发展变化，也把这里当成了自己的家。沈兴腼腆地挠挠头，说每次休假，刚回到家就会想念无名湖，心里装着连队、装着哨所，就总有一股向前的冲劲……“因为我的心早就属于无名湖了，想想以前在这里吃的苦、如今这里的变化，我很幸运能够经历这些，见证战友们的青春。在我看来，守卫无名湖就是守卫自己的家乡，拥抱无名湖就是拥抱自己的亲人。”他的语气格外动人。我忍不住问，你有没有想过，总会有一天你要离开无名湖的。沈兴沉默了片刻，又露出了一贯的笑容：“那我一定夜夜在梦里回来看它。”
⑫大家你一言我一语，气氛很是热烈。最后，指导员给我讲起了他们找水的故事。
⑬无名湖，不仅没有湖，还严重缺水。4年前，在距连队400米远的地方，他们找到了一股小小的泉水。可这里一年有半年时间要结冰，泉水被冻上怎么办？指导员召集连队官兵商量对策。后来，他们在源头盖了一个保温房，再用保暖材料将引水管裹得严严实实，终于，珍贵的泉水可以缓缓流淌到连队。“说是泉水，其实它的矿物质含量严重超标，只能解决战友们平时的盥洗用水，不能饮用。饮用水还得从山外运送纯净水。”指导员指着尹小波说道，“平时用水，还多亏了小波。”
⑭尹小波是连队水电管理员。他每天起床很早，需要先用半个小时巡查水电线路，确保畅
通无阻，再参加早操。连队的生活用具放在哪儿，他都一清二楚，战友们亲切地叫他“尹管家”。
⑮在这高高的雪山上，官兵坚守无名湖、热爱无名湖的故事还有很多……
⑯夜已深，战友们起身与我告别。送他们出门时，看见远处皑皑白雪中哨兵挺立的身姿，我既安心又感动。
⑰当晚在梦里，我梦到无名湖真的有一个湖，湖水清澈得像官兵的眼睛……
（选自《解放军报》2024年12月10日，有删改）
15. 请简要概括无名湖官兵所面临的主要困境及应对之策。（4分）
16. 请从修辞的角度赏析第④段画线句子“这里离天很近，云朵聚集滚动似滔滔巨浪，给人以壮丽的震撼”。（3分）
17. 文章结尾“当晚在梦里，我梦到无名湖真的有一个湖，湖水清澈得像官兵的眼睛……”在文中有何作用？请从结构和内容两个方面进行分析。（4分）
18. 在学校组织的“传承红色精神，致敬英雄群体”主题阅读分享活动中，同学们深入研读了《走近无名湖》和《红星照耀中国》这两部作品。在交流环节，老师提出了这样一个问题：文中无名湖官兵与《红星照耀中国》中的红军战士有诸多相似之处，请结合两文内容，具体谈谈你的认识与启发。（5分）
（四）阅读下面的文字，完成19-20题。（6分）
19. 围绕主题“苦难与成长”，同学们整理了名著的相关内容，以下说法错误的是（ ）（2分）
A. 《西游记》中的唐僧前世是金蝉子，修行十世才转世为唐僧去西天取经，并在最后被封为“旃檀功德佛”。
B. 《骆驼祥子》中的祥子一生主要经历了三次磨难：车被大兵抢走、辛苦攒的买车钱被孙侦探敲诈、虎妞难产而死卖车安葬。这些沉重打击，使他理想破灭，最终彻底走向堕落。
C. 《西游记》中的沙僧本是天庭的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏，被贬流沙河，受飞剑穿胸之苦，经历西天取经路上的重重磨难，获得成长，最终被封为“金身罗汉”
D. 《儒林外史》中王冕出身贫苦，从小就靠给别人家放牛养家糊口，根本没有条件上学，但他聪明好学，自学画画，画技精湛，得到官员赏识，由此进入仕林。
20. 请从《简·爱》《海底两万里》中任选一部，结合名著内容和链接资料中的某一条，谈谈作者的人文主义倾向。（4分）
【链接资料】人文主义的主要特征是：①以人为本，强调人的尊严和价值，主张个性解放和追求现实生活的幸福。②反对封建等级制度，主张人类自由平等，颂扬人的品德、才能和智慧。③提倡理性，主张探索自然和研究科学。
三、作文（50分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
在成长的道路上，我们感受到了许多温暖：这温暖可能来自家人的关怀，也可能源于朋友的鼓励，甚至可能是陌生人的帮助……这些温暖的瞬间，赋予了我们前行的勇气和奋进的力量。
请以“温暖”为话题，写一篇文章，
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
试卷答案
1.（1）直挂云帆济沧海（1分）（2）会当凌绝顶（1分）（3）了却君王天下事，赢
得生前身后名（2分）（4）烽火连三月，家书抵万金（2分）（5）不知何处吹芦管
，一夜征人尽望乡（2分）（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2分）（7）商
女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（2分）
2.（1）障碍（1分）（2）锲而不舍（1分）（3）初衷（1分）
3.C（2分，“临危受命”指在危难之际接受任命，符合邓小平在大革命失败后于上
海开展地下工作的情境；“脱险”指脱离危险，符合邓小平在敌人突袭时幸得中央
特科内线示警才艰难脱离危险的情境；“退缩”指向后退或缩，符合邓小平在危险
境地也未退缩的情境。A项“当仁不让”指遇到应该做的事就积极主动去做，不退让
，不符合语境；B项“偷生”指苟且求生，不符合语境；D项“徬徨”指徘徊，走来
走去，不知道往哪里走好，不符合语境）
4.C（2分，原句关联词使用不当，“无论……都……”表示条件关系，符合语境；A
项“因为……所以……”表示因果关系，不符合语境；B项“只要……就……”表示
条件关系，但语气过于绝对；D项“不光……而且……”表示递进关系，不符合语境
）
5.社团成员上岗，回答游客提出的问题，与游客交流，派发明信片。（2分，“上岗
”“回答问题、交流”“派发明信片”各0.5分，语句通顺0.5分）
6.示例：①请问这个社团主要是做什么的？②参加这个社团活动需要什么条件吗？
（2分，每个问题1分，问题合理即可）
7.（1）以……为乐（1分）（2）为，是（1分）（3）学习（1分）（4）全，都（1
分）
8.（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。（2
分，“同其乐”“述以文”各0.5分，语句通顺1分）（2）这是王公大人的乐趣，不
是贫贱的人能达到的。（2分，“王公大人”“非……所及”各0.5分，语句通顺1分
）
9.D（3分，A项“意”分别为“情趣”“意思”；B项“得”分别为“领会”“得到
”；C项“从”分别为“跟从”“听从”；D项“去”均为“离开”）
10.不如与人乐乐/与少乐乐/不若与众乐乐（2分，每处1分）
11.相同点：都体现了作者的高尚情怀。（1分）不同点：欧阳修的“醉乐”是与民
同乐，体现了他的政治理想和与民同乐的思想；（1.5分）司马光的“独乐”是在被
贬后，通过在园中读书、钓鱼、灌花等活动，获得内心的闲适和快乐，体现了他对
生活的热爱和对精神追求的执着。（1.5分）
12.D（3分，四则材料依次阐述了科技场馆的火热及其原因、科学教育的现状、科研
所需的精神和青年科技人才的培养）
13.（1）调查结果（1分）（2）当下科学教育存在的问题（1分）（3）建议跨学科
教学（1分）
14.重要性：①科技场馆能满足青少年的求知欲，培养科学思想、方法和精神；②加
强科学教育对科技创新和国家发展至关重要。（2分，每点1分）措施：①完善有利
于青年科技人才成长发展的环境；②加强青年科技人才品德培养，提升其科研能力
，提供交流合作机会。（2分，每点1分）
15.困境：①海拔高，气候条件恶劣，道路难行；②大雪封山，运送物资的车辆过不
来，生活物资匮乏。（2分，每点1分）对策：①抢着去背最重的物资和蔬菜；②在
源头盖保温房，用保暖材料将引水管裹得严严实实，解决用水问题。（2分，每点1
分）
16.运用比喻的修辞手法，将“云朵聚集滚动”比作“滔滔巨浪”，生动形象地写出了无名湖天空中云朵的壮观，给人以强烈的视觉冲击，表现了无名湖的壮丽景色。
（3分，修辞手法1分，分析1分，表达效果1分）
17.结构上：照应标题“走近无名湖”，使文章结构完整。（2分）内容上：通过写梦中无名湖的湖水清澈得像官兵的眼睛，表达了作者对无名湖官兵的赞美和敬仰之情，深化了文章主题。（2分）
18.相似之处：①都有坚定的信念和顽强的意志。无名湖官兵在艰苦的环境中坚守，红军战士在长征途中克服重重困难。②都有团结互助的精神。无名湖官兵抢着背物资，红军战士相互帮助、共同前进。③都有对祖国和人民的忠诚。无名湖官兵守卫边疆，红军战士为了革命事业不惜牺牲。（3分，每点1分）启发：我们要学习他们的精神，在面对困难时坚定信念，团结互助，为了祖国和人民的利益努力奋斗。（2分）
19.A（2分，《西游记》中唐僧前世是金蝉子，修行十世才转世为唐僧去西天取经，并在最后被封为“旃檀功德佛”，说法错误，唐僧是金蝉子转世，不是修行十世才转世）
20.示例：《简·爱》体现了人文主义倾向。简·爱追求个性解放和平等，她敢于反抗舅妈的虐待，追求与罗切斯特的平等爱情，这体现了以人为本，强调人的尊严和价值，主张个性解放和追求现实生活的幸福。（4分，结合名著内容2分，结合链接资料2分）