物理八年级下册（2024）力课后测评

这是一份物理八年级下册（2024）力课后测评，共12页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.对下列物理量最接近实际的是（ ）
A . 托起两个鸡蛋的力约为10N
B . 一个标准大气压约为1×105Pa
C . 滑轮组的机械效率可以达到100%
D . 航天员刘洋在在轨飞行的天宫二号中受到的重力为零
2.对一个中学生而言，下列估测中，最接近实际的是（ ）
A . 他的重力约为50N
B . 他正常行走时对地面的压强约为2000Pa
C . 他正常上楼时的功率约为150W
D . 他托起一个鸡蛋的力约为1N
3.力的国际单位是（ ）
A . 千克 B . 牛顿 C . 帕斯卡 D . 焦耳
4.如图甲，北京时间2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星中心点火发射，加速上升进入太空，与在预定轨道上以7.7km/s速度飞行的天宫空间站完成会合对接。期间当飞船与空间站之间的距离缩短到200m（如图乙所示）时，飞船进入“悬停—推进—再悬停”的精密靠拢阶段，以较小的相对速度缓缓靠近，最终，对接环上的捕获锁弹出，神舟二十号与天宫空间站对接成功，宇航员们顺利完成太空会师。下列说法正确的是（ ）

A . 火箭点火升空过程中，受到向上的推力，其施力物是喷出的高温燃气
B . 火箭加速升空时，飞船的动能转化为重力势能，机械能不变
C . 飞船在精密靠拢阶段，先悬停再靠拢，说明此时飞船不具有惯性
D . 空间站以7.7km/s速度绕地球匀速运行的过程中，受平衡力作用
5.周末小刚同学和妈妈外出玩耍，如图所示是他们扫码的一款小黄车，从它的结构和使用来看，有关它涉及到的摩擦知识，下列说法中正确的是（ ）
A . 转轴上加润滑油，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
B . 刹车时用力捏刹车把，是通过增大压力来增大摩擦的
C . 捏住刹车后没有推动小黄车，是因为推力小于摩擦力
D . 小黄车在骑行过程中，后轮所受摩擦力的方向是向后的
6.下列情景中，力使物体发生形变的是（ ）
A . 被钢尺击打的棋子飞出
B . 射箭时用力将弓拉弯
C . 钢球的曲线运动
D . 苹果受重力下落
7.关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（ ）
A . 物体间不相互接触，也能产生弹力
B . 只要两物体接触就一定会产生弹力
C . 两个物体接触且互相挤压形变时才会产生弹力
D . 只有弹簧才能产生弹力
二、多选题
1.如图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图，使用电动机和滑轮组（图中未画出）将实心长方体A从江底沿竖直方向匀速吊起，图乙是钢缆绳对A的拉力F 1随时间t变化的图像。A完全离开水面后，电动机对绳的拉力F大小为6.25×10 3N，滑轮组的机械效率为80%，A上升的速度始终为0.1m/s。不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响。下列判断中正确的是（ ）

A . 长方体A静止在江底时上表面受到的水的压强为3×104Pa
B . 长方体A的密度为2×103kg/m3
C . 长方体A未露出水面时受到的浮力为2×104N
D . 长方体A未露出水面时滑轮组的机械效率为66.7%
2.某同学用力踢了一下静止的足球，足球在草坪上滚动起来，滚动一段距离后又停了下来，关于这个过程，下列描述中正确的是（ ）
A . 足球对草坪的压力和足球受到的支持力是一对平衡力
B . 脚踢足球时，脚会感到疼是因为物体间力的作用是相互的
C . 足球在向前滚动的过程中越来越慢，是因为足球受到了阻力的作用
D . 足球最终会停下来，说明力是维持物体运动状态的原因
3.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（ ）
A . 木板形变是由于木板产生弹力造成的
B . 足球产生的弹力作用在木板上
C . 足球受到的支持力是木板产生的弹力
D . 足球产生的弹力就是木板对足球的支持力
4.如图，手对桌子作用一个力F 1 ， 桌子也对手作用一个力F 2 ， 则下列说法正确的是（ ）
A . F1的施力物体是手，受力物体是桌子
B . F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C . F1的施力物体是地球，受力物体是桌子
D . F2的施力物体是桌子，受力物体是手
5.踢毽子起源于汉代。高承《事物纪原》记载：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”。如图所示，与踢毽子相关物理知识的说法正确的是（ ）

A . 踢毽子时，脚感到疼是因为力的作用是相互的
B . 因为惯性的作用，踢出的毽子会继续向上运动
C . 毽子上升过程中受到重力和脚对它的踢力
D . 毽子下落过程中，重力对毽子做了功
6.图的各种做法，属于增大摩擦的是（ ）
A .
鞋底上印有花纹
B .
举重前，在手上涂防滑粉
C .
自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹
D .
气垫船底部跟水面之间有一层空气垫
7.如图是小明在宾馆见到的一支旅行用的牙膏（净含量5g），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法中正确的是（ ）
A . 牙膏盖子中间的尖头是为了增大压力
B . 牙膏盖子上面的竖纹是为了增大摩擦力
C . 用一段时间后，牙膏的密度变小（不考虑外壳）
D . 挤压牙膏时可反映出力能改变物体形状
8.同学们在体育活动及测试中涉及到了许多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A . 立定跳远时用力向后蹬地，这是利用了力的作用是相互的
B . 投出去的实心球最终落回地面，这是因为它受到重力的作用
C . 测量体重时，人受到的重力和人对秤的压力是一对平衡力
D . 打乒乓球时拉出“弧圈球”，利用了流体压强与流速的关系
9.关于弹力，下列叙述不正确的是（ ）
A . 两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力
B . 两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力
C . 两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变
D . 只有弹簧才能产生弹力
10.如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A . 球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态
B . 顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用
C . 球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变
D . 顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性
三、填空题
1.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 ________ 发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 ________ 发生改变 .
2.在跳远比赛中，跳起的运动员最后会落到沙坑中，是因为受到 ________ 力的作用，该力的施力物体是 ________ 。
3.自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力 ________ (选填“越大”或“越小”)，车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得 ________ (选填“越快”或“越慢”)。
4.竖直上抛的篮球，离开手后将会继续上升，此时篮球受到 ________ 力的作用（不计空气阻力），且在上升过程中 ________ 能转为 ________ 能。
5.起重机吊着质量为4t的货物静止不动，货物受到的重力是 ________ N，受到绳子的拉力是 ________ N．（g取10N/kg）当货物匀速下降时，它受到的拉力 重力；当货匀速上升时，它受到的拉力 ________ 重力．（选填“大于”、“等于”或“小”）
6.弹簧测力计根据在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成 ________ 比的原理工作的；如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，不计弹簧测力计自重，静止时弹簧测力计的示数是 ________ N，甲受到地面的支持力为 ________ N。
四、实验探究题
1.如图是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50克。
（1） 完成下表：
（2） 分析实验数据，可得出的结论为 ________
（3） 若该同学在弹簧秤下挂了6个钩码（在称量范围内），则弹簧秤的读数为 ________ 。
2.在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学门测量了相关数据并记录在如表中：
（1） 测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在 ________ 上。
（2） 第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲，表中空缺处数据“▲”是 ________ N。
（3） 根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像。
（4） 由图像可知，物体所受的重力跟它的质量成 ________ ，比值约为 ________ N/kg。
3.某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表1：
表1
（1） 在实验过程中，需要的两个测量工具是 ________ 、 ________ 。
（2） 分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成 ________ 比，你判断的依据是 ________ 。
（3） 在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线 ________ 。
（4） 该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表2所示。
表2
他们分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。这个结论是 ________ （填“正确”或“错误”）的，依据是： ________ 。
五、计算题
1.一装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：
（1） 货物所受的重力大小？
（2） 提升前货物静止在地面上，与地面的接触面积为0.04m 2 ， 求货物对地面的压强？
（3） 提升时绳子自由端的速度？
2.吴师傅开车从外地拉货回来，将要经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的限重标志牌（如图所示），便立即把车开过了桥，已知汽车自身所受重力为7×10 4N，（g取10N/kg）求：
（1） 张师傅的汽车的质量；
（2） 除车重外，所载货物和人的重力不超过多少牛？
3.小瘦子学习了密度和力相关知识后觉得，测量物体的密度可以有多种方法，于是他用一只玻璃杯，水和天平测一块石子的密度．他把杯子装满水后称得总质量是300g，杯中放入石子溢出一部分水以后称得总质量是315g，把石子从杯中取出，称得水和杯子的质量为290g．（g＝10N/kg，ρ 水＝1×10 3kg/m 3）求：
（1） 石子的重力多少？
（2） 石子的体积是多少？
（3） 石子的密度是多少？
六、综合题
1.用金属制成的线材(如钢丝、钢筋)受到拉力作用会伸长.如果要直接测试成品线材则比较困难.为此，我们可以选用同种材料制成样品进行测试，下表是对样品测试取得的数据.
（1） 这种测试方法，运用了怎样的科学思想? ________ 。
（2） 根据样品的测试结果，该材料制成的线材受力后的伸长量x与材料的长度L、材料的横截面积 S及拉力 F 的函数关系为 ________ 。
（3） 现有一该材料制成的金属杆，长为5m，横截面积为0.8cm 2 ， 设计要求它受到拉力后的伸长不超过0.4cm.其能承受的最大拉力为 ________ 。
2.请你用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、水等器材，设计一个实验，证明力可以使玻璃瓶发生微小的形变：
（1） 器材的组装和使用方法： ________ ；
（2） 实验现象及结论： ________ 。
3.力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力，小明想：这两个力之间存在什么关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计了以下实验：把两个弹簧秤A和B连在一起（如图所示），用手拉弹簧秤A，此时，A弹簧秤对B弹簧秤有一个拉力F，大小从B弹簧秤可以读出，同时B弹簧秤对A弹簧秤也有一个拉力F′，大小从A弹簧秤可以读出．改变手拉弹簧秤的力的大小，此时两弹簧秤的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：

（1） 根据小明的实验，可以得出：两物体之间的相互作用力作用在 ________ 物体上（填“同一个”或“两个”），大小 ________ ，方向 ________ ，并且在一条直线上．
（2） 以鸡蛋碰石头为例，石头没有损伤而鸡蛋却破了，这一现象中石头对鸡蛋的力 ________ （填“大小”“小于”或“等于”）鸡蛋对石头的作用力．
4.看图分析
（1） 如图1是市场上销售的一种椅子，椅子下面装有可滚动的小轮，这是为了移动椅子时，减小椅子与地面的 ________ ；而椅子的坐垫较松软，当人坐在上面时，可以增大受力面积，减小 ________ ，感觉较舒服．
（2） 如图2所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在 的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将 ．
5.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2 ， 拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．
（1） 能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 ________ 图和 ________ 图．
（2） 能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ________ 图和 ________ 图．
（3） 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ________ 图和 ________ 图．
（4） 在上述（a）与（c）图中，控制 ________ 和 ________ 相同，研究 与 之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做 ________ 法．
钩码数（只）
钩码质量（千克）
钩码受到重力（牛）
钧码受到重力跟质量的比（牛/千克）
1
0.05
0.5
10
2
0.1
1
10
4
0.2
2
________
次数
1
2
3
4
5
6
…
质量m/g
40
100
160
200
240
300
…
重力G/N
0.4
1.4
▲
2.0
2.4
3.0
…
实测物体
物体质量m（kg）
重力G（N）
比值G/m（N/kg）
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
被测物体
形状
重力
橡皮泥
正方体
4.8N
球
4.2N
三棱锥
3.6N
长度L/m
横截面积S/(10-4m2)
伸长量x/(10-2m)
F = 250N
F = 500N
F = 750N
F = 1000N
1
0.05
0.04
0.08
0.12
0.16
2
0.05
0.08
0.16
0.24
0.32
3
0.05
0.12
0.24
0.36
0.48
1
0.10
0.02
0.04
0.06
0.08
1
0.20
0.01
0.02
0.03
0.04
F（N）
0.5
1
1.5
2
2.5
F′（N）
0.5
1
1.5
2
2.5