初中地理商务星球版（2024）八年级下册（2024）第一节 地球第三极当堂达标检测题

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第一节 地球第三极（导学案）
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
◑掌握青藏地区的地理位置、范围及主要地理事物分布。
◑说明青藏地区 “高”“寒” 的自然特征，及对气候、河流、农牧业的影响。
◑阐述青藏地区的资源优势与经济发展路径，理解生态保护与区域发展的关系。
◑认识青藏地区的文化特色与生态价值，树立人地协调的发展理念。
【学习目标】
◑人地协调观：结合青藏地区自然环境与人类活动的关系，分析生态保护的重要性，树立尊重自然、顺应自然的理念。
◑综合思维：从地形、气候等自然要素出发，综合分析其对农牧业、交通、居民生活的影响，理解区域发展的整体性。
◑区域认知：熟悉青藏地区的自然地理特征、资源分布、文化特色，明确其 “世界屋脊” 的区域独特性。
◑地理实践力：通过对比分析、资料探究，能描述青藏地区自然与人文环境的关联，提出生态保护与经济发展的合理建议。
【重难点】
◑重点：青藏地区的地理位置与范围、“高”“寒” 的自然特征、农牧业分布及资源优势。
◑难点：“高”“寒” 自然特征对区域地理环境的综合影响；生态脆弱性与经济发展的协调关系。
【课前预习 —— 你相当可以】
活动一：定位 “世界屋脊”
读教材图 9.4 “青藏地区地形”，完成下列问题：
地理位置与范围：青藏地区位于我国西南部，_______山脉以西，_______山脉 — 阿尔金山脉 — 祁连山脉以南，主要包括_______自治区、青海省及四川、云南、甘肃部分地区。
地形特征：平均海拔在 4000 米以上，被称为 “_______”，地形以_______为主，主要地形区有青藏高原、柴达木盆地等，_______峰是世界第一高峰。
活动二：剖析 “高”“寒” 特征
结合教材文字及图 9.8 “拉萨和成都 7 月平均气温差异”，完成下列问题：
气候特征：属于_______气候，最显著的特征是_______和_______，年温差小，昼夜温差大，太阳辐射强烈，拉萨有 “_______” 之称。
自然景观：雪山连绵、冰川广布，是_______、黄河、澜沧江等大江大河的发源地；植被以_______和高寒荒漠为主。
活动三：探究人类活动与环境的适应
读教材相关图文，完成下列问题：
农牧业：以_______为主，主要畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊等，牦牛被称为 “_______”；种植业集中在海拔较低、水热条件较好的_______谷地和湟水谷地，主要农作物有青稞、小麦等。
传统民居与服饰：传统民居为_______，墙体厚实以抵御严寒；藏族居民的_______宽大厚实，适应昼夜温差大的气候特点。
活动四：盘点资源与生态价值
资源优势：拥有丰富的_______（水能、太阳能、风能、地热能）和矿产资源，柴达木盆地被称为 “_______”。
生态地位：是我国重要的生态安全屏障，_______地区被誉为 “中华水塔”，是珍稀野生动植物的栖息地。
【课中探究 —— 和小伙伴一起】
探究一：“高”“寒” 特征的连锁反应
结合课前预习和教材资料，小组讨论：
1.青藏地区海拔高对气候产生了哪些影响？（提示：气温、降水、太阳辐射等）
2.气候特征如何影响当地的农牧业分布？请举例说明 “因地制宜” 的体现。
探究二：生态保护与经济发展的平衡
材料：青藏地区生态系统脆弱，过度放牧、乱采滥挖等行为曾导致草场退化、生物多样性遭到破坏。如今，国家建立了三江源国家公园等多个自然保护区，同时推进清洁能源开发、旅游业发展。
1.青藏地区生态脆弱的自然原因是什么？
2.如何在保护生态环境的前提下，合理开发当地资源促进经济发展？请提出两条具体建议。
探究三：交通发展对区域的影响
1.青藏铁路的通车结束了西藏不通铁路的历史，成为 “神奇的天路”。青藏铁路建设过程中面临的主要自然挑战有哪些？（提示：地形、气候、冻土等）
2.交通改善对青藏地区的经济发展和居民生活有哪些积极作用？
【重难点突破 —— 加油加油，你能行！】
1.“高”“寒” 特征的逻辑关联
2.农牧业分布的核心逻辑
3.生态保护的关键意义
【随堂检测】
单选题
藏族同胞主要生活在青藏高原，为了适应当地环境，他们习惯穿藏袍。藏袍形式多样，但均具肥腰、长袖、大襟的特点，白天劳动时脱掉一袖或双袖，左右盘扎于腰间，夜间将两袖穿上利于保暖。下图示意青藏高原位置和藏袍，读图完成下面小题。

1．一天中藏民的穿衣形式多变，反映的地理环境特征是（ ）
A．温和多雨B．昼夜温差大C．气候寒冷D．炎热干燥
2．拉萨位于西宁的（ ）
A．西北B．东南C．西南D．东北
对比学习法是探究不同地理区域之间差异和联系的重要学习方法之一。小明选取了青藏地区和东北地区进行对比学习。图1和图2分别为青藏地区、东北地区示意图。读图完成下面小题。
3．青藏地区和东北地区突出的自然环境特征分别是（ ）
A．高寒、冷湿B．干旱、湿热C．冷湿、干旱D．高寒、湿热
4．图示两地区农业生产（ ）
A．耕地类型均以水田为主B．粮食作物均有小麦分布
C．均以牦牛和藏山羊为主D．均分布着广袤的黑土地
5．图示两地区均成立了自然保护区。其有利于（ ）
A．改善生态环境B．促进粮食增产C．开发矿产资源D．扩大耕地面积
“茶马古道”是古代川、滇茶叶和西藏马匹、皮毛交易的重要通道。下图为“茶马古道”局部路线图。据此回答下列小题。
6．通过“茶马古道”互换的商品，可以反映出青藏地区的主要农业生产部门是（ ）
A．种植业B．畜牧业C．林果业D．渔业
7．古代茶农将茶叶制成茶砖运往西藏，主要原因是（ ）
A．储运方便B．便于冲泡C．提升品质D．方便晾晒
青稞是藏族聚居区居民的主要粮食作物，具有高抗氧化性、营养价值高等优点。读西藏自治区部分地理事物分布图，完成下面小题。
8．图示区域年降水量的分布特征为（ ）
A．从东南向西北递减B．从西北向东南递减C．从西南向东北递减D．从东北向西南递减
9．青稞是青藏高原主要粮食作物，能适应青藏高原（ ）
A．湿热的气候B．干旱的气候C．高寒的气候D．冷湿的气候
青稞（下图）产于青海、西藏、四川等地，在青藏高原上有约3500年的种植历史。生长期短、耐寒性强的特点，使青稞成为青藏高原分布最广的粮食作物。读图回答下面小题。
10．西藏自治区的青稞主要分布在（ ）
A．湟水谷地B．雅鲁藏布江谷地
C．柴达木盆地D．河西走廊
11．下列因素中，与青藏地区种植的青稞穗大粒饱不相关的是（ ）
A．光照时间长B．昼夜温差大
C．热量充足D．气温低
二、综合题
12．读图文材料，完成下列各题。
材料一 “京藏号驰高原路，万里山川一线牵。绿电情深传两地，拉萨河畔谱新篇。”2024年12月16日，西藏首笔外送北京绿色电力交易达成。
材料二 落实“双碳”目标，加快能源结构转型，新能源及其相关产业成为我国经济高质量发展的新引擎。
材料三 下图为京藏铁路示意图（图Ⅰ）和我国新能源主要分布图（图Ⅱ）。

(1)图Ⅰ中青藏地区最突出的自然环境特征是 。
(2)图Ⅰ中京藏铁路等多条铁路线在北京交汇，体现了北京作为全国 中心的重要地位；太原站—兰州站，“京藏号”列车横穿沟壑纵横的 高原，水土流失现象十分严重，主要的自然和人为原因分别有 。
(3)图Ⅱ中我国新能源主要分布在四大地理区域中的 地区和 地区。（填名称）
(4)图Ⅱ中甲地区与乙地区的分界线是① （山脉）—淮河一线。
(5)图Ⅱ中用新能源替代煤炭，石油等化石能源，此举的意义有 。
【自我评价】
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习，完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言，听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正
能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手
能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思，能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力