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      湖北部分重点中学2025-2026学年高三上学期第二次联考生物试卷(Word版附解析)

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      • 2026-03-06 21:16:03
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      湖北部分重点中学2025-2026学年高三上学期第二次联考生物试卷(Word版附解析)

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      这是一份湖北部分重点中学2025-2026学年高三上学期第二次联考生物试卷(Word版附解析),文件包含湖北部分重点中学20252026学年高三上学期第二次联考生物试卷Word版含解析docx、湖北部分重点中学20252026学年高三上学期第二次联考生物试卷Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共30页, 欢迎下载使用。
      1.答题前,先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上,并将准考
      证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
      2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答
      题区域均无效。
      3.选择题用 2B 铅笔在答题卡上把对应题目所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔直
      接答在答题卡上对应的答题区域内。
      4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。
      一、选择题(本题共 18 小题,每小题 2 分,共 36 分。在每小题给出的四个选项中,只有一
      项是符合题目要求的。)
      1. 下列有关细胞呼吸原理应用的叙述,错误的是( )
      A. 早稻浸种后催芽过程中,常用 40℃左右温水淋种并时常翻种,可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的
      温度和氧气
      B. 油料作物种子播种时宜浅播,原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气
      C. 水稻根部只能进行无氧呼吸,所以能长时间适应缺氧环境
      D. 酵母菌的乙醇发酵过程通入 O2 会影响乙醇的生成量
      【答案】C
      【解析】
      【详解】A、早稻浸种催芽时,40℃温水淋种提供适宜温度,翻种增加氧气供应,水分、温度、氧气均为有
      氧呼吸所需条件,A 正确;
      B、油料作物种子富含脂肪,脂肪氧化分解需消耗大量氧气,浅播利于氧气供应,B 正确;
      C、水稻根部具有薄壁细胞组成的通气组织,可进行有氧呼吸,长期淹水时虽增强无氧呼吸能力,但并非“只
      能进行无氧呼吸”,C 错误;
      D、酵母菌为兼性厌氧菌,通入 O₂会抑制无氧呼吸(乙醇发酵),导致乙醇产量下降,D 正确。
      故选 C。
      2. 帝王蝶的翅膀骨架以几丁质为核心成分,几丁质轻质、强韧且具柔性为其高效飞行提供结构支撑。研究
      发现,几丁质的合成依赖细胞膜上的几丁质合成酶,且帝王蝶幼虫期几丁质合成速率显著高于成虫期。下
      第 1页/共 20页
      列相关分析错误的是( )
      A. 若将帝王蝶翅膀的几丁质溶解后检测,其水解产物与糖原水解产物完全相同
      B. 幼虫期几丁质合成速率显著高于成虫期,可能与其细胞膜上几丁质合成酶的活性更高有关
      C. 几丁质合成酶的化学本质是蛋白质,其合成过程需要细胞核中 DNA 的参与
      D. 真菌细胞的细胞壁中也含有几丁质,这可为共同由来学说提供相关证据
      【答案】A
      【解析】
      【详解】A、几丁质是由 N-乙酰葡糖胺单体组成的多糖,水解产物为 N-乙酰葡糖胺;糖原是由葡萄糖单体
      组成的储能多糖,水解产物为葡萄糖,两者水解产物不同,A 错误;
      B、幼虫期几丁质合成速率显著高于成虫期,可能与细胞膜上几丁质合成酶的活性更高有关,酶活性直接影
      响代谢速率,这符合题意,B 正确;
      C、几丁质合成酶的化学本质是蛋白质,其合成过程需要细胞核中 DNA 的转录和翻译,涉及遗传信息的表
      达,C 正确;
      D、真菌细胞的细胞壁中含有几丁质,与昆虫外骨骼中的几丁质相似,这种同源结构可为共同由来学说(生
      物进化中的共同祖先理论)提供证据,D 正确。
      故选 A。
      3. 海水稻根细胞能够通过将无机盐离子跨膜运进细胞,增大细胞液渗透压以应对渗透胁迫,还能通过改变
      细胞内外 pH 以应对碱胁迫,从而使其能在盐碱地中生长。如图所示为海水稻根细胞抗盐碱的部分机制图,
      下列相关叙述正确的是( )
      A. 细胞膜上 SOS1 蛋白介导 H+、Na+转运时,其构型不发生改变
      B. 液泡膜上 NHX 将 Na+转入液泡、H+运出液泡,使细胞液渗透压降低,有利于细胞吸水
      C. 高盐碱环境中,海水稻根细胞膜外 pH

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