人教部编版（2024）七年级下册老山界导学案

这是一份人教部编版（2024）七年级下册老山界导学案，共5页。学案主要包含了自主预习·基础积累，课堂探究·合作学习，当堂检测·巩固提升，拓展延伸·实践运用，学习反思等内容，欢迎下载使用。
1. 掌握本课生字词，理清文章记叙顺序与行文线索。
2. 通过自主阅读、小组合作，学习通过细节描写表现人物精神的写法。
3. 感受红军不怕困难、艰苦奋斗、乐观向上的革命精神。
一、自主预习·基础积累（课前独立完成）
1. 给下列加点字注音
攀谈( ) 峭壁( ) 骨碌( ) 咀嚼( )
蜷曲( ) 矗立( ) 缀满( ) 呜咽( )
酣然入梦( ) 苛捐杂税( )
2. 根据拼音写汉字
陡qià( ) 疲juàn( ) 惊huāng( ) 点zhuì( )
chù立( ) 疲fá( ) 饥juàn( ) 督zhàn( )
3. 词语解释
攀谈：
苛捐杂税：
酣然入梦：
蜷曲：
呜咽：
4. 文学常识填空
本文作者是_______，无产阶级革命家、文学家。本文是一篇_______（体裁），以________为线索，记叙了红军翻越老山界的经过。
5. 写作顺序
本文按照________顺序记叙，条理清晰。
6. 初读感知
文章先写决定翻山，再写_______，最后写_______。
二、课堂探究·合作学习（小组讨论完成）
探究一：梳理脉络·把握经过
1. 小组合作：圈画表示时间、地点、行踪的词语，完成红军翻山过程。
下午动身 → 傍晚登山 → 夜里露宿 → 黎明登山 → 下午登顶 → 下山
2. 老山界给你留下的总体印象是什么？
探究二：品读困难·感悟精神
1. 小组讨论：红军在翻越老山界时遇到了哪些困难？（从行路、睡觉、吃饭、环境四个方面概括）
2. 面对这些困难，红军战士表现出怎样的态度？体现了什么精神？

探究三：赏析细节·品味语言
1. 赏析句子：
“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的……”
这句话运用了什么写法？有什么妙处？
2. 文中多处描写火把、星光、夜景，有什么作用？

探究四：主旨探究·理解精神
1. 作者通过记叙翻山经历，想要表达什么？
2. 结尾句“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”，“坚强的意志”指什么？



三、当堂检测·巩固提升
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）
A. 峭壁(qià) 咀嚼(jiá) 蜷曲(quán)
B. 矗立(chù) 呜咽(yè) 酣然(hān)
C. 骨碌(lū) 点缀(zhuì) 攀谈(pān)
D. 苛捐(kē) 疲倦(juàn) 惊惶(huāng)
2. 下列词语书写无误的一项是（）
A. 峭壁 点缀 疲卷 酣然入梦
B. 矗立 呜咽 蜷曲 苛捐杂税
C. 陡俏 惊惶 疲倦 悬崖峭壁
D. 欺付 攀谈 督促 寒气逼人
3. 本文作者是________，以________和________为顺序记叙。
4. 本文的线索是：________________。
5. 本文表现了红军________________________的革命精神。
四、拓展延伸·实践运用
1. 写一句赞美红军精神的话。
2. 列举一个你知道的长征故事名称。



五、学习反思
我的收获：
我的疑问：



参考答案
一、自主预习·基础积累

1. pān、qià、lu、jué、quán、chù、zhuì、yè、hān、juàn
2. 峭、倦、惶、缀、矗、乏、馑、战
攀谈：闲谈、交谈。
苛捐杂税：繁重的、不合理的捐税。
酣然入梦：畅快、舒适地入睡。
蜷曲：弯曲着身子。
呜咽：形容凄切的水声或低声哭泣。
4. 陆定一；记叙文（回忆录）；翻越老山界
5. 时间、空间
6. 翻越老山界；感悟翻山的意义
二、课堂探究·合作学习
探究一
1. 略（按文中时间地点圈画即可）
2. 山势险峻、山路陡峭、路途遥远、环境艰苦。
探究二
1. ①行路难：山路陡峭、悬崖峭壁；②睡觉难：夜宿峭壁，寒气逼人；
③吃饭难：粮食短缺、饥肠辘辘；④环境难：天气寒冷、设备简陋。
2. 不怕困难、乐观坚定、团结互助；体现了不怕艰难、意志坚定、乐观豪迈的革命英雄主义精神。
探究三
1. 以声衬静（以动写静），写出山中夜晚的寂静与奇特，表现红军战士镇定从容。
2. 烘托壮丽意境，表现红军高昂的士气和乐观精神，增强画面感与感染力。
探究四
1. 赞美红军不怕困难、艰苦奋斗、乐观向上的革命精神。
2. 指红军不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的坚强意志与革命信念。
三、当堂检测·巩固提升
1. B
2. B
3. 陆定一；时间、空间
4. 红军翻越老山界的经过
5. 不怕困难、意志坚强、乐观豪迈、艰苦奋斗