2026年中考物理一轮复习讲练课件-机械能

这是一份2026年中考物理一轮复习讲练课件-机械能，共49页。PPT课件主要包含了物体质量，运动速度，被举高的高度，弹性形变，形变程度，动能和势能，保持不变，木块被推动的距离，质量大的小车，能把木块推得更远等内容，欢迎下载使用。
1.如图25-1所示的链球、铅球、铁饼和标枪都是奥运会田径项目,当把这些物体斜向上抛出后,不计空气阻力,则这些物体从被抛出到落地的过程中(　　)A.动能一直增大,重力势能一直减小B.动能一直减小,重力势能一直增大C.动能先减小后增大,重力势能先增大后减小D.动能先增大后减小,重力势能先减小后增大
2.如图25-2所示,木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中,木块的(　　)A.重力势能减小,动能增大B.重力势能减小,机械能减小C.动能不变,机械能不变D.重力势能不变,机械能减小
3.如图25-3Ⅰ所示,物块在拉力F的作用下沿斜面向上做匀速直线运动。图Ⅱ中物块的相关物理量随时间变化规律的图像正确的是(　　)
4.在无风的环境中,雨滴的降落可简化为两个过程,先加速竖直降落,后匀速竖直降落。则雨滴(忽略质量变化) (　　)A.加速降落过程中只受重力作用B.加速降落过程中机械能逐渐增大C.匀速降落过程中减少的重力势能全都转化成内能D.匀速降落过程中机械能保持不变
5.滑板是深受青少年喜欢的一项体育运动。如图25-4Ⅰ所示是U形滑台和运动员姿势的简化示意图。运动员在滑台A处由静止自由下滑,不计滑台摩擦和空气阻力,仅依靠滑行过程中运动员姿势的自然变化(不用力),图Ⅱ中最有可能滑到滑台C处的是(　　)
6.我国自主研发的长征5号B型运载火箭圆满完成发射任务。如图25-5所示为起飞阶段加速上升的火箭,该过程中,内部的新型返回舱的动能　　　　,火箭整体的机械能　　　　。(均选填“增大”“减小”或“不变”) 
7.如图25-6所示,用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上,放手后,铁球从A位置开始向下运动,到达B位置时速度达到最大,到达C位置时小球的速度变为零。已知AC间的高度差为h,则从A位置到C位置铁球所受的重力做功是　　　　;在此过程中弹簧的弹性势能增加量为　　　　。从B位置到C位置的过程中铁球所受的重力　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧所施加的弹力。(整个过程中不计能量损耗) 
例1 探究动能大小与哪些因素有关的实验如图25-7所示。
(1)如图甲所示,小红先探究动能大小与质量关系,让质量不同的小车从斜面的同一高度下滑,目的是______________________　　　　　 　　。通过比较______________________来比较小车具有的动能的大小。预测本实验的现象是______________　　　　　　 　,实验结论为_________________________　　　　 　。 
控制小车到达水平面时的速度相同
速度相同时,质量越大,
(2)小磊认为去掉木块,利用粗糙且足够长的木板,通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小,这样设计的依据是__________________________________________________________________　　　　　　　 　　　　　。于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量,得到如图乙所示的实验情形,据此他得出在速度相同的条件下,物体的动能与质量　　 (选填“有关”或“无关”),该结论是____　　选填“正确”或“错误”)的。 
小车的动能越大,克服摩擦力做功越多,摩擦力做功W=fs, 其中,摩擦力f大小不变,小车运动的距离越远说明物体的动能越大
(3)小磊探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度由静止释放,撞击同一木块。该实验方案是否可行并说明理由? 　 。 
不可行,没有控制铁球的速度相同
【名师点睛】本实验中用到的方法主要有控制变量法和转换法,控制变量法要注意控制变量唯一,转换法要用一些直观可见的现象去呈现一些看不见摸不着的现象,实现物理量间的间接测量与呈现,这可见和不可见的现象分别体现在实验现象与结论的描述中。
【变式1】在做“探究动能大小与质量关系”的实验时,小明想:小球从相同高度滚下,若小球材质和斜面倾角不同,到达水平位置时的速度会相同吗?(1)如图25-8甲所示是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案,小明实验时应选择A方案而不能选择B方案的原因是　　　　　　　　　　　 　　 　　。 
A　　　　　　　　 B
　Ⅰ　　　　　　　 Ⅱ
B方案中两球从起始位置到水平位置的高度差不同
(2)小明选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让三个球从斜面同一高度由静止开始释放,利用测速仪测出每个球到达水平位置时的速度,实验数据如下表所示。
分析表中数据可知:要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关,则斜面倾角不可能是　　　　(填字母序号)。 A.15°　　　B.25°　　　C.35°　　　D.45°
(3)小明利用如图乙所示装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时,通过观察球撞击相同塑料软片的数目来比较球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做实验,原因是___________________　　　　　　　　　　　　。 
　Ⅰ　　　　　　　 Ⅱ
例2 一颗番茄从手中由静止开始下落,撞击水面时溅起许多水珠(如图25-9所示),同时番茄仍有较大速度并继续下沉。若不计一切机械能损耗,番茄从开始下落至刚好浸没时减少的势能(　　)A.等于所有溅起的水珠在撞击过程中增加的机械能总和B.大于所有溅起的水珠在撞击过程中增加的机械能总和C.等于所有溅起的水珠在空中上升过程中增加的机械能总和D.小于所有溅起的水珠在空中上升过程中增加的机械能总和
【变式2】掉在水平地面上的弹性小球会跳起,而且弹跳的高度会越来越低。如图25-10所示是小球弹跳的频闪照片,小球在1、2位置的高度一样。下面说法正确的是 (　　)A.小球在1、2位置的势能相同,机械能也相同B.小球在1、2位置的动能相同,在2位置的机械能较小C.小球在2位置的动能较大,机械能也较大D.小球在2位置的动能较小,机械能也较小
例3 有一种叫“蹦极”的游戏,游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上,另一端固定在高处,从高处跳下。如图25-11所示,图中a点是弹性绳自然下垂时的位置,c点是游戏者所到达的最低点。在游戏者由跳台至最低点c处的过程中,空气阻力不计。下列说法正确的是(　　)A.整个过程中游戏者在a点时的动能最大B.整个过程中游戏者重力势能的减小量等于他的动能增加量C.游戏者在c点时受平衡力作用D.从a点下落到c点的过程中,游戏者的动能先增大后减小
【名师点睛】动能、重力势能和弹性势能之间的转化　　这类题目往往不计阻力,则机械能总量保持不变。物体质量不变,重力势能与弹性势能的大小可以根据高度和弹性形变大小来判断,而动能大小变化要看速度。根据受力分析,速度最大时物体处于受力平衡状态。
【变式3】如图25-12所示,弯曲的跳板把人弹至最高处的过程中人的动能和重力势能的变化情况是(　　)A.动能减小,重力势能增大B.动能增大,重力势能减小C.动能先增大后减小,重力势能增大D.动能先减小后增大,重力势能减小
1.如图25-13表示一个人站在匀速上升的电梯中,下列分析正确的是(　　)A.电梯上升过程中,人的动能转化为重力势能B.电梯上升过程中,人的机械能不断增大C.电梯上升过程中,电梯的支持力对人做功为零D.人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力
2.如图25-14所示,已知人造地球卫星绕地球运行的轨道是椭圆形的,有一近地点和远地点,下面关于卫星的说法正确的是(　　)A.当卫星从远地点向近地点运动时,速度变大B.当卫星从近地点向远地点运动时,速度变大C.当卫星在远地点时,动能最大,重力势能最小D.当卫星在近地点时,动能最小,重力势能最大
3.立定跳远时的动作分解如图25-15所示,在此过程中运动员(　　)　A. 上升时,动能减小,势能减小B. 上升时,动能增大,势能增大C. 下落时,势能增大,动能减小 D.下落时,势能减小,动能增大
4.如图25-16所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计空气阻力,小球可在A、F、B三点间来回摆动,A和B是最高点,F是最低点。
下列说法正确的是(　　)A.当小球到达最低点F时撤去一切外力,由于惯性,它将保持原来的圆周运动B.在小球从A点摆动到F点的过程中,动能转化为重力势能C.当小球到达最高点A时撤去一切外力,它将做匀速直线运动D.当小球摆动到B点时,细线恰好断开,则小球将沿BE方向运动
5.如图25-17所示是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图像。雨滴在t1、t2、t3三个时刻中具有的动能分别是Ek1、Ek2、Ek3,不考虑下落过程中雨滴的质量变化,则动能的大小关系是(　　)A.Ek1Ek3C.Ek1