中考物理一轮复习第16课时　机械能

这是一份中考物理一轮复习第16课时　机械能，共16页。PPT课件主要包含了考点一动能和势能，动能和势能，图16-1，答案B，答案C，图16-2，图16-3，答案不变变小，实验突破，图16-4等内容，欢迎下载使用。
1.能　　一个物体能对另一个物体　　　　,就表示这个物体具有能量。 
考点二　机械能及其转化
探究一　动能及其影响因素
例1 通常,载重汽车造成的车祸比小汽车造成的车祸严重得多,这是因为载重汽车比小汽车质量大得多,在　　　　相同时,物体　　　　越大,其动能越大;但也有例外,如　　　　较小的载重汽车比　　　　较大的小汽车造成的车祸反而相对较轻一些。 
[解析] 通常,载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重得多,这是因为在速度相同时,载重汽车的质量比小轿车的质量大得多,动能大得多;小轿车有时比载重汽车造成的车祸严重得多,是因为虽然小轿车的质量比载重汽车小,但是其速度却比载重汽车快,因此造成速度较小的载重汽车比速度较大的小汽车的车祸反而较轻一些。
[答案]速度　质量　速度　速度
【变式1】 用如图16-1所示的装置探究影响物体动能大小的因素。 (1)要探究动能的大小与物体质量的关系,应选用质量　　　　的两个球从　　　　的高度滚下。(均选填“相同”或“不同”) (2)要探究动能的大小与另一个因素的关系,应该:　　　　　　　。 
[答案](1)不同　相同(2)让质量相同的小球从斜面的不同高度滚下[解析] (1)小球动能的大小与质量和速度有关,因此需采用控制变量法探究。让质量不同的小球从斜面的相同高度滚下,控制它的运动速度相同,改变质量,探究的是动能大小与质量的关系。(2)让质量相同的小球从斜面的不同高度滚下,控制它的质量相同,改变运动速度,探究的是动能大小与速度的关系。
[解析] 动能由质量和速度决定,汽车质量不变,速度越大,动能越大,故A正确,不符合题意;惯性的大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大,惯性和速度无关,故B错误,符合题意,D正确,不符合题意;动能由质量和速度决定,汽车速度不变,质量越大,动能越大,故C正确,不符合题意。
【变式2】 [2018·江阴市要塞片一模] “十次车祸九次快,还有喝酒和超载”。这句话形象地说明了发生车祸的原因,汽车在水平公路上行驶的过程中,超速、超载容易引发交通事故,对于引发交通事故的原因,以下分析不正确的是(　　)A.“快”——物体运动速度越大,动能越大B.“快”——物体运动速度越大,惯性越大C.“超载”——物体质量越大,动能越大D.“超载”——物体质量越大,惯性越大
探究二　势能及其影响因素
例2 关于重力势能的说法,正确的是(　　)A.质量大的物体,重力势能一定大B.被举得高的物体,重力势能一定大C.质量相等的物体,被举得越高,重力势能越大D.质量相等的物体,速度越大,重力势能越大
[解析] 重力势能还与被举的高度有关,质量大的物体,重力势能不一定大,故A错误;重力势能还与物体的质量有关,被举得高的物体,重力势能不一定大,故B错误;质量相等的物体,被举得越高,重力势能就越大,故C正确;质量相等的物体,速度越大,动能越大,重力势能不一定大,故D错误。
【变式】 [2018·无锡市滨湖区一模] 在探究“影响弹性势能大小与形变程度的关系”的实验中,将同一根弹簧压缩不同程度,弹开贴近弹簧的静止小车,实验情景如图16-2所示,那么　　　　(选填“A”或“B”)图中的弹簧形变程度大;弹性势能的大小无法直接观察,我们是通过观察　　　　　　　来比较弹簧弹性势能大小的,这种实验的方法是　　　　。 
[答案]B　小车被弹开的距离　转换法[解析] 弹簧的弹性形变越大,小车被弹开的距离就越远,由题图可知,B小车被弹开得更远些,说明B图中的弹簧形变程度大;实验中,通过观察小车被弹开的距离来判断弹簧弹性势能的大小,采用的是转换法。
探究三　机械能及其转化
例3 [2018·淮安市淮安区二模] 如图16-3所示是学生科学实验竞赛时用的弹力小车,依靠橡皮筋做动力。比赛时卷紧橡皮筋后静止释放小车,橡皮筋则牵动车上齿轮带动车轮使小车前进,这个过程中能量的转化情况是　　　　能转化为　　　　能。当橡皮筋释放完能量后与齿轮脱离,小车由于　　　　继续前进,最终小车停下来,运动距离远者得分高。 
[解析] 比赛时卷紧橡皮筋后静止释放小车时,卷紧的橡皮筋具有弹性势能,当小车前进时,橡皮筋的弹性势能减小,小车的动能增加,因此该过程中是将橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能;当橡皮筋释放完能量后与齿轮脱离,小车由于惯性继续前进,最终小车受地面摩擦力停下来。
[答案]弹性势　动　惯性
【变式】 我国火箭的回收方式是:火箭消耗完燃料后将自动脱离飞船,借助降落伞落回地面,在匀速下落过程中,火箭的动能　　　,机械能　　　　。(均选填“变小”“不变”或“变大”) 
[解析] 匀速下落过程中,火箭的质量不变,速度不变,因而动能不变;下落过程中,火箭高度变小,因而重力势能变小,机械能变小。
基本实验1.在“模拟打桩”的实验中,用小桌陷入细沙的深度来反映重力势能的大小,这是应用了转换法。若要探究重力势能的大小与质量的关系,则应控制“重锤”的　　　　保持不变,改变　　　　的大小,这种探究方法是控制变量法。要将“桩”打得深些,可以用同一“重锤”,从更　　　　(选填“高”或“低”)处下落;或从同一高度下落,要选质量　　　　(选填“大”或“小”)的“重锤”。 
2.如图16-5所示,将摆球从A点由静止释放,不计空气阻力,则从A点到B点过程中,摆球动能　　　　(选填“增加”“减少”或“不变”),机械能　　　　;摆球在　　　　(选填“A”“B”或“C”)点位置时重力势能最小,在　　　　(选填“A”“B”或“C”)点位置时动能最大;如果空气阻力不能忽略,则从A点到B点再到C点的过程中,摆球动能　　　　　　　(选填“先增大后减小”“先减小后增大”或“一直增大”),机械能　　　　(选填“增大”“减小”或“不变”);摆球在　　　　(选填“A”“B”或“C”)点位置的机械能最小。 
重点实验突破　探究动能大小与哪些因素有关【考点归纳】(1)水平面上放置木块的作用:通过木块被撞后移动距离的远近反映物体动能的大小(转换法)。(2)控制变量法:实验中探究动能与小车质量的关系,必须保持小车到达斜面底部的速度相同;探究动能与小车速度的关系,必须保持小车的质量相同。(3)让不同质量的小车从斜面的同一高度由静止释放,目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。(4)小车下滑过程中机械能的变化:机械能减少,重力势能转化为动能和内能。在水平面上滚动时,因为受到摩擦阻力,最后静止,机械能转化为内能。(5)影响动能大小的因素:物体的质量和物体运动的速度。质量越大、运动速度越大,动能越大。(6)水平面绝对光滑不能完成实验:木块将一直做匀速直线运动,无法比较木块移动的距离。(7)超速、超载问题的判断:超速问题质量不变,超载问题速度不变。
例 [2017·泰州] 如图16-6所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上的同一木块。 (1)本实验探究的是　　　　(选填“木块”“小车”或“斜面”)的动能与　　　　的关系,实验中是通过观察　　　　　　　　　　　　　来比较动能大小的。 (2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应先将撞出的木块　　　　　　　　。 (3)若操作正确,第二次实验木块最终的位置如图乙所示,则此实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
木块被撞后移动距离的远近
质量相同时,物体的速度越大,动能越大