初中物理人教版（2024）八年级下册滑轮课后测评

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册滑轮课后测评，共18页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，作图题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下面机械不能省力的是（ ）
A．定滑轮B．动滑轮
C．轮轴D．斜面
2．建立模型是学习物理的基本方法之一、日常生活中，很多工具或设施可以抽象成杠杆模型，下面工具或设施中，不能抽象成杠杆模型的是（ ）
A．旗杆顶部的滑轮B．小明沿斜面推木箱
C．小明把圆桶推上台阶D．大力士掀起车轮
3．《天工开物•作咸》中记录了井盐的生产过程。下图是古人从井中汲卤的示意图，顶端的装置是（ ）
A．定滑轮——可以省力B．定滑轮——可改变用力的方向
C．动滑轮——可以省力D．动滑轮——可改变用力的方向
4．如图，用不同的机械将同一物体提升，若不计机械重力及摩擦，下面装置中最省力的是（ ）
A．B．C．D．
5．用图甲的滑轮组提升重200N的物体，动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，物体上升高度h为1m,则绳子自由端通过的距离s,拉力F的大小分别为（ ）
A．s=2m；F=105NB．s=3m；F=70N
C．s=2m；F=70ND．s=3m；F=210N
6．学校每周一都举行升国旗仪式。如图，旗杆的顶部装有一个滑轮，下面关于该滑轮的说法正确的是（ ）
A．是动滑轮，使用它可以省力
B．是动滑轮，使用它可以省距离
C．是定滑轮，使用它可以省力
D．是定滑轮，使用它可以改变力的方向
7．使用滑轮组肯定做不到的是（ ）
A．既省力又改变用力的方向B．既省力又省距离
C．省力，但没有改变用力的方向D．以上三种情况都有可能
8．湘西自治州矮寨公路被修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以（ ）
A．省力B．省距离C．省时间D．省功
9．如图用不同方向的拉力、、匀速拉动重力为G的物体时，不计绳重和摩擦，下面说法中正确的是（ ）
A．B．
C．和是一对平衡力D．和G是一对平衡力
10．如图是电气化铁路上的接触网补偿装置，它由两个轻质滑轮、钢绳、坠砣组成，可以自动调整输电线的松弛度，保障列车电极与输电线的良好接触（不计绳重和摩擦）。下面说法正确的是（ ）
A．该装置中的两个滑轮都是定滑轮
B．该装置中的两个滑轮都是动滑轮
C．输电线A端所受的拉力大小大于坠砣的重力大小
D．输电线A端所受的拉力大小等于钢绳的拉力大小
11．苏州的精致美景——玉屏山盘山公路。不慕远方，缘山而上，身心畅意。关于图中从A到D的上山线路，说法中正确的是（ ）
A．盘山公路是斜面在生活中的应用
B．盘山公路既可以省力又可以省功
C．同一游客在B点的重力势能最大
D．从C到B下山时游客重力不做功
12．如图，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为50N，定滑轮重40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时，不计绳重与摩擦，人的拉力为（ ）
A．218NB．220NC．210ND．236N
二、多选题
13．如图，下面各事例中利用定滑轮的是（ ）
A．B．C．D．
14．关于下面图片中的简单机械，下面说法正确的是（ ）
A．图甲：学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮能省力
B．图乙：船桨是一个费力杠杆，手移动较小的距离，船桨就可以移动较大的距离
C．图丙：用两把同样的剪刀剪东西，方法B比方法A更省力，因为阻力臂减小了
D．图丁：啤酒瓶起子是一个省力杠杆，可以省距离
三、填空题
15．图所示的滑轮，可以把它看作______杠杆时，其支点在______（选填“A”、“B”或“C”）点。
16．学校的国旗杆顶部装有一个滑轮，如图。此滑轮属于__滑轮，这种滑轮的作用是__。
17．如图，物体的重力都是30N，当物体被匀速提起时，拉力的大小分别是______N，______N。（不考虑摩擦和动滑轮与绳的重力）
18．如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为7牛的物体，如图________中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中，若不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为________牛。
19．如图是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲、乙两人分别用这两个装置将重都是20N的物体匀速提升相同的高度（不计滑轮重、绳重和摩擦），则拉力F的大小分别为FA=______N，FB=______N；甲、乙两人拉绳的距离______（选填“相同”或“不相同”）。
20．有一个矿井，深30m，工人用如图装置将一个重为500N的矿石从井底匀速拉向井面，装置中每个滑轮重20N，不计绳重与摩擦，则工人所用的拉力___________N；当矿石拉出井面时，绳子自由端移动了___________m；使用滑轮A的好处是可以___________。
四、作图题
21．请在图中画出该滑轮的动力臂和阻力臂。
22．如图，用滑轮组提升重50N的物体，绳子能够承受的最大拉力为20N，假设动滑轮、绳重和摩擦均不计，在图中画出滑轮组绳子的正确绕法并标出拉力方向。
五、实验题
23．如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的几组实验装置，他按图示匀速拉动弹簧测力计去提起钩码，分别测得数据如表所示：
(1)实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和__________；
(2)比较1和2两次实验，可知使用定滑轮的好处是________________；
(3)比较2和4两次实验，可知使用动滑轮的好处是________________；
(4)依据杠杆平衡条件分析，不计动滑轮自重，使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系，造成这种现象的主要原因是 ________________。
24．在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验中：
(1)比较甲、乙两图拉力的方向可知使用定滑轮可以_____。
(2)探究动滑轮的特点实验如图丙。
①为探究使用动滑轮是否可以省力，需要竖直向上拉弹簧测力计，使钩码_____上升，并将弹簧测力计的示数与_____（选填“钩码重”或“钩码和滑轮总重”）进行比较。
②如图丙，要想得出“动滑轮使用时最多可以省一半力”这一结论，可进行的操作是：_____
a.使用同一动滑轮，不断增大物重，多次实验
b.提升同一重物，不断减小动滑轮重，多次实验
A．只有a B．只有b C．a和b均可 D．a和b均不可
25．在“探究滑轮特点”的实验中，如图，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）
(1)弹簧测力计在使用前需先______，如图甲所示，弹簧测力计的示数______N；
(2)如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿方向匀速直线拉动测力计可使物体向______运动，这一过程中该滑轮是一个______滑轮，它使用时的优点是可以______；
(3)接着使弹簧测力计分别沿方向继续匀速直线拉动，此时______（选填“大于”“小于”或“等于”），由此说明使用该滑轮______省力（选填“可以”或“不可以”）。
六、计算题
26．小明用如图的滑轮组提升重物。当小明用该装置匀速提升600N的重物时，绳子上的拉力为350N；若不计绳重和摩擦，求：
(1)动滑轮的重力为多少？
(2)若要匀速提升800N的重物，则绳子上的拉力变为多少？
27．如图，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩擦。
(1)木箱匀速上升的速度是多少？
(2)工人师傅做的有用功是多少？
(3)动滑轮的重力是多少？
次数
钩码重力G/N
钩码升高的高度h/m
拉力F/N
绳子自由端移动的距离s/m
拉力方向
1
1
0.2
1
0.2
向上
2
2
0.2
2.1
0.2
向下
3
1
0.2
0.6
0.4
向上
4
2
0.2
1.1
0.4
向上
《2026年春季学期人教版八年级物理下册12.2《滑轮》课时作业（基础练）》参考答案
1．A
【详解】A．定滑轮使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，因此不能省力，故A符合题意；
B．动滑轮使用过程中，动力臂等于2倍阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意；
C．如图轮轴在使用时是让轮带动轴来工作，这种情况下是省力的，故C不符合题意；
D．斜面是一个省力机械，但费距离，故D不符合题意。
故选A。
2．B
【详解】能够围绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。旗杆顶部的滑轮、把圆桶推上台阶、掀起车轮都能围绕固定点转动，属于杠杆，可抽象成杠杆模型；而沿斜面推木箱利用的是斜面，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
3．B
【详解】由图可知，井架上端的滑轮是固定不动的，只用来改变绳索的方向，方便人站在井口上方拉绳将卤水提上来，即该滑轮为定滑轮，不可以省力，但可以改变力的方向，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4．C
【详解】设物体的重力为G，不计机械重力及摩擦。
A．图中用绳子直接拉物体，则拉力为
F=G
B．图中为定滑轮，则拉力为
F=G
C．图中为滑轮组，绳子的股数为3股，则拉力为
D．图中为滑轮组，绳子的股数为2股，则拉力为
故选C。
5．B
【详解】根据题意：承重绳子段数，物体上升高度，滑轮组提升重的物体重力，动滑轮重为。不计绳重和摩擦，根据滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系可知
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6．D
【详解】由图可知，旗杆顶部滑轮的轴是固定不动的，为定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力。
故选D。
7．B
【详解】A．滑轮组中动滑轮能省力，定滑轮能改变用力的方向，故A不符合题意；
B．使用滑轮组可以省力和改变用力的方向，但是要费距离，即使用滑轮组肯定做不到的是既省力又省距离，故B符合题意；
C．在滑轮组中，绳子的末端没有经过定滑轮时只能省力，但是不改变用力的方向，故C不符合题意；
D．根据上述分析可知，B情况做不到，故D不符合题意。
故选B。
8．A
【详解】公路被修成环绕山坡的盘山公路，盘山公路是一种斜面，增大斜面的长度来减小车辆向上行驶时的牵引力，所以车辆向上行驶时可以省力，但不能省距离、也不能省时间。根据功的原理可知，任何机械都不能省功，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．A
【详解】AB．为定滑轮相当于一个等臂杠杆，力臂均为轮的半径，只能改变力的方向，而不省力，故用定滑轮拉同一重物，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，不计绳重和摩擦，则
故A 正确，B错误；
CD．二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，和、和G均不满足“方向相反、作用在同一条直线上”这一条件，所以都不是一对平衡力，故C、D错误。
故选A。
10．C
【详解】AB．左侧滑轮位置固定不动，是定滑轮。右侧滑轮可随输电线一起移动，是动滑轮，故AB错误；
CD．不计绳重和摩擦，使用定滑轮时，不省力也不费力，钢绳的拉力等于坠砣的重力。使用动滑轮时能省力，输电线A端所受的拉力等于钢绳拉力的2倍，即输电线A端所受的拉力大小大于坠砣的重力大小，故C正确，D错误。
故选C。
11．A
【详解】AB．盘山公路的设计，是为了在高度一定时，延长路程减小坡度，达到省力的效果，相当于斜面，使用它的好处是可以省力，但费距离，不能省功。故A正确，B错误；
C．从A到D是上山，D点高度最大，因此同一游客在D点的重力势能最大，故C错误；
D．从C到B下山时，在重力方向上有距离，游客重力做功，故D错误。
故选A。
12．C
【详解】将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，承担人、吊篮和动滑轮的绳子有5段，即n=5，因为人、吊篮，动滑轮整体处于静止状态，受平衡力作用，人拉绳的拉力等于绳拉人的拉力，所以人的拉力为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13．ABC
【详解】图A、B、C中滑轮的轴固定不动，是定滑轮，图D中滑轮的轴随着物体一起运动，是动滑轮，故ABC符合题意，D不符合题意。
故选ABC。
14．BC
【详解】A.升旗杆的顶端安装的滑轮是固定不动的，是定滑轮，不能省力，但能改变力的方向，故A错误。
B.船桨在使用时，动力臂小于阻力臂，船桨是一个费力杠杆，可以省距离，手移动较小的距离，船桨就可以移动较大的距离，故B正确。
C.用同样的剪刀剪东西，方法A与方法B相比，方法B的阻力臂较小（物品靠近支点，阻力臂减小），动力臂没有变化，由杠杆平衡条件可知，方法B比方法A更省力，故C正确。
D.啤酒瓶起子在使用时，动力臂大于阻力臂，所以啤酒瓶起子是一个省力杠杆，但费距离，故D错误。
故选BC。
15． 省力 A
【详解】[1]如图，滑轮随提升的物体一起运动，所以该滑轮属于动滑轮，是省力杠杆。
[2]在提升物体的过程中，绕着A点转动，则A是支点。
16． 定 改变力的方向
【详解】[1][2]由图可知，该滑轮轴是固定不动的，因此是定滑轮，它可以改变力的方向，但不可以省力。
17． 30 15
【详解】[1][2]左图的两个滑轮都是定滑轮，使用定滑轮不省力，所以；右图是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，由2段绳子承担物重，所以。
18． b 7
【详解】[1]a是定滑轮，本质是等臂杠杆；b是动滑轮，本质是动力臂大于阻力臂的省力杠杆。
[2]使用定滑轮不省力也不费力，若不计摩擦和滑轮重力，则力F1的大小F1＝G＝7N
19． 20 10 不相同
【详解】[1]左图由两个定滑轮组成，不省力也不省距离，则拉力的大小为
[2]右图由一个动滑轮和一个定滑轮组成，承担物重的绳子段数为2。则拉力F的大小为
[3]左图由两个定滑轮组成，不省力也不省距离，甲拉绳的距离
右图由一个动滑轮和一个定滑轮组成，承担物重的绳子段数为2，乙拉绳的距离
所以甲、乙两人拉绳的距离不相同。
20． 260 60 省力
【详解】[1]由图知，该滑轮组由两股绳子共同承担物体和动滑轮的总重力，不计绳重与其他摩擦，则每个工人的拉力均为
[2]物体上升了30m，则绳子自由端移动的距离为
[3]滑轮A是一个动滑轮，根据拉力和物重的关系可知，使用动滑轮的好处时可以省力，缺点是费距离。
21．
【详解】动滑轮的支点O在固定绳与轮的接触点；F为动力，作用点在绳与轮最右边的接触点；阻力作用点在轴上，方向竖直向下；过支点O分别向动力的作用线和阻力的作用线做垂线段，标上动力臂和阻力臂，如图：
22．
【详解】不考虑动滑轮、绳重和摩擦，由可知，承担物重的绳子段数为，故需要3段绳子承担物重；根据滑轮组的绕线原则“奇动偶定”可知，绳子起始端应系在动滑轮的挂钩上，再依次向定滑轮和动滑轮绕线，如图：
23．(1)刻度尺
(2)可以改变力的方向
(3)可以省力
(4)不能忽略动滑轮自身重力、绳子摩擦力等
【详解】（1）实验中还要测量钩码升高的高度与绳子自由端移动的距离，因此还需增加刻度尺。
（2）1和2两次实验是不用滑轮和使用定滑轮的对比，由表格数据可以看出使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向，因此比较1和2两次实验，可知使用定滑轮的好处是可以改变力的方向。
（3）2和4两次实验是使用定滑轮和使用动滑轮的对比，由表格数据可以看出使用动滑轮省力，但不能改变力的方向，因此比较2和4两次实验，可知使用动滑轮的好处是可以省力。
（4）使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，这个关系是不计动滑轮自重时才成立的。分析第3、4两次实验数据，实际的拉力F却比理论值多0.1N，说明有阻力不能忽略不计，在提升重物的同时要克服动滑轮自身重力、绳子摩擦力等。故不符合理论上的关系的主要原因是不能忽略动滑轮自身重力、绳子摩擦力等。
24．(1)改变力的方向
(2) 匀速竖直 钩码和滑轮总重 C
【详解】（1）物体受到的重力方向竖直向下，甲图中拉力的方向竖直向上，乙图中拉力的方向竖直向下，故可知使用定滑轮可以改变力的方向。
（2）[1] [2]为探究使用动滑轮是否可以省力，需要竖直向上拉弹簧测力计，使钩码匀速竖直上升，并将弹簧测力计的示数与钩码和滑轮总重进行比较，这样才能准确得出结论。
[3]要想得出“动滑轮使用时最多可以省一半力”这一结论，可以使用同一动滑轮，不断增大物重，多次实验；也可以提升同一重物，不断减小动滑轮重，多次实验；a和b均可；故选C。
25．(1) 调零 2.0
(2) 上 定 改变拉力的方向
(3) 等于 不可以
【详解】（1）[1]弹簧测力计使用前需调整指针，使其指在零刻度线，保证测量初始值准确，故弹簧测力计在使用前需先调零。
[2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，可读出的示数为2.0N
（2）[1]如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F1方向匀速拉动测力计，绳子会对物体产生向上的拉力，可使物体向上运动。
[2]由图可知，该滑轮的轴固定不动，是定滑轮。
[3]根据力F1、F2、F3的不同方向，可以得出定滑轮使用时的优点是可以改变拉力的方向
（3）[1][2]弹簧测力计分别沿F2、F3方向继续匀速拉动，对比第1次实验，测力计的示数几乎不变，转换不同角度匀速拉动，示数都不变，即，说明定滑轮不可以省力
26．(1)
100N
(2)
450N
【详解】（1）由图可知，该滑轮组承担动滑轮和重物的绳子段数。设物重为，拉力为，动滑轮重为。根据题意，当匀速提升的重物时，拉力。在不计绳重和摩擦的情况下，拉力满足关系式，将数据代入公式可得动滑轮的重力
（2）当匀速提升G2=800N的重物时，动滑轮的重力和绳子段数不变。设此时绳子上的拉力为。将数据代入公式可得，绳子上的拉力变为
27．(1)
(2)2400J
(3)
【详解】（1）木箱匀速上升的速度
（2）工人师傅做的有用功
（3）由图可知，动滑轮有3段绳子承担，即n=3，根据可得，动滑轮的重力
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
B
C
B
D
B
A
A
C
题号
11
12
13
14






答案
A
C
ABC
BC