山东烟台市芝罘区2025-2026学年（五四制）七年级上学期期末道德与法治试题（试卷+解析）

这是一份山东烟台市芝罘区2025-2026学年（五四制）七年级上学期期末道德与法治试题（试卷+解析），共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（60分钟，100分）
一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分）
1. “升入初中后，我不仅身高体重增加了，而且肺活量也变大了。妈妈说我好像成天有使不完的劲儿。”这些变化说明（ ）
A. 青春期的身体已发育成熟
B. 青春期是烦恼的，也是美好的
C. 伴随着进入青春期，我们已成为成年人了
D. 青春期的生理变化让我们身体充满能量
2. 班级组织活动时，女生一般都负责需要细心和耐心任务，男生一般负责需要体力和冒险精神的任务。对此认识正确的是（ ）
A. 不利于促进男女平等观念的落实
B. 有利于完善自己，促进集体团结和睦
C. 有利于消除生理差异，让自己更优秀
D. 有利于展现表现欲，属于不健康心理
3. “恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们（ ）
①面对青春期朦胧的情感，慎重对待、理智处理
②懂得身心发展尚未成熟，自重自爱、举止不越界
③收到心仪同学的告白信，欣然接受、把握幸福
④为了避免同学们的误会，同性交往，远离异性
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
4. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。下列获取性知识途径正确的是（ ）
①参观青春期教育展览
②和父母咨询获得指导
③认真上好生命科学课
④偷偷通过非法途径了解
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
5. 某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题教育，向学生传授什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等知识。这启示中学生应该（ ）
①树立安全意识和自我保护意识，远离异性
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益
④严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌行为
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
6. 在学习了“情绪”的知识后，小伟对自己的一些行为进行了反思。其中认识正确的是（ ）
和同学发生矛盾后长时间生闷气。
遇到一道难题解不出来，自习课上气得大喊。
考试意外考砸了，便到操场上跑了几圈，回来继续学习。
A. 生闷气一种消极情绪，会对人产生积极影响
B. 产生消极情绪，大喊宣泄是合理的
C. 跑圈是通过放松来调节情绪
D. 要学会管理情绪，做情绪的主人
7. 学校开展“最美班级”评选，小雯积极主动承担班级黑板报设计任务，她查阅资料、征求同学意见，连续两周利用放学后的时间完成设计，最终班级获得好评。对小雯的行为评价正确的是（ ）
A. 安全感促使她逃避困难
B. 责任感促使她主动担当
C. 自卑感促使她证明自己
D. 挫败感促使她自我反思
8. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 情绪比情感更为深刻、稳定
B. 随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感
C. 情感是短暂的，情绪是持久的
D. 情感的表达比情绪更强烈明显
9. “欲禁老树谷鹦、小桥流水人家、占道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅入凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似答辩释的豪迈之情。同样写秋、表达的意境却不同，这是因为（ ）
A. 情感与人们想象力无关
B. 人与人之间的情绪会相互感染
C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性
D. 情感反映着我们对人和对事的态度
10. 羞耻感、焦虑感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（ ）
A. 生活中，负面情感体验越多越好
B. 我们应善于将负面情感转变为成长助力
C. 只有体验负面感受才能丰富我们人生阅历
D. 负面情感才有利于我们不断成长
11. 2025年“世界微笑日”，学校发起“传递微笑·温暖校园”活动，小雯对身边的同学都报以微笑，班级氛围变得更加融洽。这说明情绪具有的特点是（ ）
A. 复杂性B. 感染性C. 主观性D. 短暂性
12. 青少年学生要有意识地增加自己的积极情感体验。因此，青少年应该（ ）
①积极参加有意义的社会活动体验情感
②在与人交往中不断积累、发展情感
③避开所有消极情感，以免影响生活质量
④在帮助他人、奉献社会中积极健康的情感
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
13. 小华发现同学未经允许将自己的照片做成搞笑表情包，并发在朋友圈里。小华应该（ ）
A. 为了班级的团结忍气吞声，不要起冲突
B. 也把该同学照片发布到网上，让他也露露脸
C. 告知他立即停止对自己人格尊严的侵犯
D. 告知该同学违反了刑法，追究他的刑事责任
14. 巴黎奥运会上，面对美国运动员的轻蔑态度，潘展乐在夺冠后的采访中，语出惊人：“美国队轻视我们，今天我让他们全都败下阵来！”中国队在男子4×100米混合泳接力中战胜美国队、法国队等强劲对手，勇夺该项目金牌。赛后颁奖仪式合影时，美国队员主动让出C位，并示意“冠军要站在上面”。潘展乐等运动员的言行（ ）
①是不够谦虚，自负表现
②体现了“天行健，君子以自强不息”
③通过实力赢得对手的尊重，是对自我价值的肯定
④告诉我们只尊重比自己强大的人
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
15. 小宇在作文中写道：“我虽然体育成绩不好，但我绘画水平高，班级黑板报离不开我，我也是班级重要一员。”这体现了自信的哪一来源？（ ）
A. 国家繁荣带来的自豪感B. 他人的肯定与赞美
C. 对自身优势的正确认识D. 挫折中积累的经验
16. 2025年全国“新时代好少年”评选中，15岁的小林因“照顾重病母亲、坚持勤工俭学”入选，她的事迹告诉我们，自强的人最突出的特点是（ ）
A. 依赖他人帮助，逃避困难
B. 奋发进取，不断超越自我
C. 安于现状，满足现有生活
D. 注重外表，追求他人认可
17. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负。他在自家大门两侧贴了一副自己写的对联：识遍天下字，读尽人间书。不久后，一位老人拿着一本古书拜访苏轼，苏轼翻开一看，书上的很多字他都不认识，顿时尴尬不已。于是，他把对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ）
A. 自尊知耻，勇于改正错误
B. 学问高深，让人望尘莫及
C. 缺乏自信，不会独立思考
D. 视野狭隘，不知人外有人
18. 华中科技大学“华中学者”和华为东湖青年学者厉侃坚信，出国深造的最终目的在于更好地服务于国家。虽有在美国发展的机会，但他毅然选择回国，投身于华中科技大学的机械科学研究。厉侃的事迹对青少年的启示有（ ）
①树立远大理想，将个人命运与祖国结合
②求得真学问，练就报效祖国的本领
③自强不息，在实干中磨砺成长
④只要出国深造，就能实现人生价值
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
19. 2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·强国有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（ ）
A. 小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断
B. 小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案
C. 小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动
D. 小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假
20. 新中国成立75年来，我国一代代航天人坚持科技自立自强，推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，航天强国建设迈出坚实步伐。这主要说明（ ）
①自强关系个人的成长
②自强关系民族的命运和国家的未来
③自强是中国航天人特有的心理品质
④自强不息精神助力航天强国建设
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
二、非选择题（共4题，共60分）
21. 【成长的烦恼】
小法是个相貌普通的女孩。为了引起别人关注，她经常向同学们炫耀新买的衣服、文具……由于对初中学习生活没有及时适应，初一的学习开始出现红灯，有的题不大会做，但她碍于面子，不承认自己的不足，更不肯向其他同学请教。渐渐地大家对小法投去了异样的目光。她自己也感到很苦恼，维护自尊有错吗？
（1）请你简要分析小法苦恼的原因。
（2）针对小法的情况，请你为她提出合理的建议摆脱烦恼。
22. 【校园生活】
为了促进“阳光体育运动”的开展，丰富同学们的大课间活动，某校将举行冬季跳绳团体赛和拔河比赛。下面是某班围绕此次比赛发生的一些镜头：
镜头一：
（1）请简要分析，他们发生矛盾冲突的原因。
镜头二：
作为比赛重头戏的班级拔河比赛，参赛同学全力以赴。但因实力稍逊对手，小组赛就被淘汰了。同学们垂头丧气，变得消沉了。
（2）你如何看待失利后同学们的情感体验？
23. 【榜样力量】
2025年8月，感动中国2024年度人物颁奖盛典上有这样一位人物：庞众望。父亲精神分裂，母亲下肢残疾，为了分担家庭负担，他每天放学后捡废品补贴家用。庞众望一直没有放弃学业，勤于学业，以744分被清华大学录取。面对大学的优秀同学，他没有因高手云集而自卑，为自己家人与家庭而骄傲，不认为“寒门贵子”是贬低。科研中历经400多天失败仍坚持，凭灵感攻克高精度定位难题，主导项目突破国外技术封锁，为国产光刻机研发提供关键支撑。
（1）从庞众望身上我们感受到了强烈的自信。请根据材料，说说庞众望的自信体现在哪里？
（2）向庞众望学习，做一个自信的人。请你以“做自己的榜样”为题，写一份关于自信的演讲稿。
要求：①围绕目标，观点明确；②术语使用规范，逻辑清晰；③字数在200字左右。
做自己的榜样
24. 【青春飞扬】
高考结束后，很多同学都去旅游了，但小钟没有选择休息，而是成为一名外卖骑手，目的是自己攒钱买一把贝斯。送外卖是体力活，暑期又正值夏季高温，可小钟依旧坚持每天穿行在大街小巷跑单，每天能跑完30单左右的配送任务。他在风雨和街巷中悄然成长。
（1）请结合材料，简要说明小钟哪些品质令我们感动？
这份需要不停奔波、与时间赛跑的工作，让小钟体会深刻，“我觉得一个人能专注做事很难，坚持也很厉害”。
（2）“专注做事很难，坚持也很厉害”。小钟的体会，对你走好自己的自强之路有何启示？小刚：我要报名参加跳绳团体赛。
小强：你长得又高又壮，别人跳两下，你才抡半圈，像个狗熊，别现眼了。
小刚一下子火了，与小强大吵了起来……
山东烟台市芝罘区2025-2026学年（五四制）七年级上学期期末
道德与法治试题
（60分钟，100分）
一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分）
1. “升入初中后，我不仅身高体重增加了，而且肺活量也变大了。妈妈说我好像成天有使不完的劲儿。”这些变化说明（ ）
A. 青春期的身体已发育成熟
B. 青春期是烦恼的，也是美好的
C. 伴随着进入青春期，我们已成为成年人了
D. 青春期的生理变化让我们身体充满能量
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春期生理变化的特点。
A：青春期的身体发育尚未完全成熟，仍需继续发展，故A说法错误；
B：题干仅涉及生理变化，未提及心理烦恼或美好感受，故B不符合题意；
C：青春期是向成年过渡的阶段，但未满18周岁不属于法律意义上的成年人，故C说法错误；
D：题干中身高、肺活量增长及精力旺盛，均属于生理变化带来的积极影响，说明青春期的生理变化让我们身体充满能量，故D符合题意；
故本题选D。
2. 班级组织活动时，女生一般都负责需要细心和耐心的任务，男生一般负责需要体力和冒险精神的任务。对此认识正确的是（ ）
A. 不利于促进男女平等观念的落实
B 有利于完善自己，促进集体团结和睦
C. 有利于消除生理差异，让自己更优秀
D. 有利于展现表现欲，属于不健康心理
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查男女生交往。
A：男女生的分工不同是依据男女生自身的差异，与促进男女平等观念的落实无关，故A说法错误；
B：合理发挥性别优势可促进个人能力完善与集体协作，符合集体主义价值观，故B符合题意；
C：生理差异是客观存在的，分工无法消除差异，该表述存在科学性错误，故C说法错误；
D：展现能力属于正常心理需求，非不健康表现，该选项对"表现欲"定性错误，故D说法错误；
故本题选B。
3. “恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们（ ）
①面对青春期朦胧的情感，慎重对待、理智处理
②懂得身心发展尚未成熟，自重自爱、举止不越界
③收到心仪同学的告白信，欣然接受、把握幸福
④为了避免同学们的误会，同性交往，远离异性
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查青春期异性交往的正确态度。
①：题干用“果子成熟”比喻身心成熟后才能获得真正的幸福，强调对青春期情感要慎重理智，故①符合题意；
②：“自重自爱、举止不越界”符合题干中“有了学问，会做工作”所体现的成熟要求，故②符合题意；
③：“欣然接受”忽视了初中生身心发展不成熟的现实，与题干警示相悖，故③说法错误；
④：“远离异性”属于极端做法，违背了正常人际交往原则，故④说法错误；
故本题选A。
4. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。下列获取性知识途径正确的是（ ）
①参观青春期教育展览
②和父母咨询获得指导
③认真上好生命科学课
④偷偷通过非法途径了解
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查获取性知识的途径。
①：参观青春期教育展览属于正规、科学的性教育方式，能帮助青少年正确认识身体变化，故①符合题意；
②：父母是青少年成长的重要引导者，通过咨询父母可获得科学指导和支持，故②符合题意；
③：学校生命科学课提供系统的生理健康知识，是获取性知识的合法途径，故③符合题意；
④：非法途径可能传播错误信息或不良内容，违反法律法规，故④说法错误；
故本题选A。
5. 某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题教育，向学生传授什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等知识。这启示中学生应该（ ）
①树立安全意识和自我保护意识，远离异性
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益
④严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌行为
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查增强自我保护意识。
①：树立安全意识和自我保护意识正确，但“远离异性”会阻碍正常人际交往，故①说法错误；
②：面对不法侵害时勇敢机智地拒绝和反抗侵害是正确应对方式，故②符合题意；
③：学会求救、自救并运用法律维权符合自我保护要求，故③符合题意；
④：严厉打击和惩罚犯罪行为属于司法机关职责，中学生无权直接实施，故④不符合题意；
故本题选B
6. 在学习了“情绪”的知识后，小伟对自己的一些行为进行了反思。其中认识正确的是（ ）
和同学发生矛盾后长时间生闷气。
遇到一道难题解不出来，自习课上气得大喊。
考试意外考砸了，便到操场上跑了几圈，回来继续学习。
A. 生闷气一种消极情绪，会对人产生积极影响
B. 产生消极情绪，大喊宣泄是合理的
C. 跑圈是通过放松来调节情绪
D. 要学会管理情绪，做情绪的主人
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪管理的知识。
A：生闷气是消极情绪，会对人的身心产生消极影响，而非积极影响，A错误；
B：自习课上大喊宣泄情绪，会影响周围同学学习，这种宣泄方式不合理，B错误；
C：到操场跑几圈属于运动宣泄，不是通过放松来调节情绪，C错误；
D：不管是避免长时间生闷气，不在公共场合大喊，还是通过合理方式宣泄情绪，都体现了要学会管理情绪，做情绪的主人，D正确；
故本题选D。
7. 学校开展“最美班级”评选，小雯积极主动承担班级黑板报设计任务，她查阅资料、征求同学意见，连续两周利用放学后的时间完成设计，最终班级获得好评。对小雯的行为评价正确的是（ ）
A. 安全感促使她逃避困难
B 责任感促使她主动担当
C. 自卑感促使她证明自己
D. 挫败感促使她自我反思
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查责任担当意识。
A：安全感通常指个体对安全的需求，小雯主动承担任务并克服困难，体现的是积极担当而非逃避，故A说法错误；
B：小雯主动承担黑板报设计任务，并投入大量时间精力完成，体现了对集体的责任感，故B符合题意；
C：自卑感指对自身能力的不自信，小雯主动请缨且高效完成任务，展现的是自信而非自卑，故C说法错误；
D：挫败感源于失败经历，小雯成功完成任务并获得好评，过程中体现的是主动奉献而非受挫反思，故D说法错误；
故本题选B。
8. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 情绪比情感更为深刻、稳定
B. 随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感
C. 情感是短暂的，情绪是持久的
D. 情感的表达比情绪更强烈明显
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪与情感的关系。
A：情感比情绪更为深刻、稳定，情绪是短暂、不稳定的，故A说法错误；
B：情绪是短暂的、不稳定的，随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感，情感是在情绪基础上积累和发展的，故B说法符合题意；
C：情绪是短暂的，情感是持久的，选项表述颠倒，故C说法错误；
D：情绪的表达通常更强烈明显，情感相对内隐、持久，故D说法错误；
故本题选B。
9. “欲禁老树谷鹦、小桥流水人家、占道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅入凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似答辩释的豪迈之情。同样写秋、表达的意境却不同，这是因为（ ）
A. 情感与人们的想象力无关
B. 人与人之间的情绪会相互感染
C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性
D. 情感反映着我们对人和对事的态度
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
D：依据教材知识，分析题文，同样是在描写秋天，表达的意境却不同，反映了作者对于秋天这一事物的不同态度和认知；这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，故D符合题意；
A：情感与人们的想象力有关，故A说法错误；
B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故B不符合题意；
C：情绪是不稳定的，故C说法错误；
故本题选D。
10. 羞耻感、焦虑感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（ ）
A. 生活中，负面情感体验越多越好
B. 我们应善于将负面情感转变为成长助力
C. 只有体验负面感受才能丰富我们人生阅历
D. 负面情感才有利于我们不断成长
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识负面情感。
A：负面情感体验过多可能带来心理负担，并非越多越好，故A说法错误；
B：题干强调负面感受的积极意义，将负面情感转化为成长助力符合辩证看待的观点，故B说法正确；
C：“只有……才能”的表述绝对化，忽略了正面情感对阅历的贡献，故C说法错误；
D：“才有利于”片面否定正面情感的作用，不符合全面看待成长因素的原则，故D说法错误；
故本题选B。
11. 2025年“世界微笑日”，学校发起“传递微笑·温暖校园”活动，小雯对身边的同学都报以微笑，班级氛围变得更加融洽。这说明情绪具有的特点是（ ）
A. 复杂性B. 感染性C. 主观性D. 短暂性
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪的特点。
A：复杂性指情绪包含多种成分和层次，题干未体现情绪的多重性，故A不符合题意；
B：感染性指情绪会影响他人。小雯对同学报以微笑后，班级氛围变得更加融洽，这体现了情绪的感染性，B符合题意；
C： 主观性指情绪是个体的内心体验，题干侧重情绪对集体的影响，故C不符合题意；
D：短暂性指情绪持续时间短，而题干突出情绪的传播效果，故D不符合题意；
故本题选B。
12. 青少年学生要有意识地增加自己的积极情感体验。因此，青少年应该（ ）
①积极参加有意义的社会活动体验情感
②在与人交往中不断积累、发展情感
③避开所有消极情感，以免影响生活质量
④在帮助他人、奉献社会中积极健康的情感
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识积极情感体验。
①：积极参加有意义的社会活动有助于获得积极情感体验，故①符合题意；
②：在人际交往中积累和发展情感是培养积极情感的重要途径，故②符合题意；
③：消极情感无法完全避免，且适当处理消极情感有助于成长，故③说法错误；
④：帮助他人和奉献社会能获得积极健康的情感体验，故④符合题意；
故本题选B。
13. 小华发现同学未经允许将自己的照片做成搞笑表情包，并发在朋友圈里。小华应该（ ）
A. 为了班级的团结忍气吞声，不要起冲突
B. 也把该同学的照片发布到网上，让他也露露脸
C. 告知他立即停止对自己人格尊严的侵犯
D. 告知该同学违反了刑法，追究他的刑事责任
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查公民人格尊严权及维权方式的相关知识。
A：忍气吞声会纵容侵权行为，不利于维护自身合法权益，故A说法错误；
B：以同样方式报复他人属于侵权行为，违反法律规定，故B说法错误；
C：要求停止侵害是维护人格尊严权的合法途径，符合依法维权原则，故C符合题意；
D：该行为属于民事侵权范畴，未构成刑法规定的犯罪，故D说法错误。
故本题选C。
14. 巴黎奥运会上，面对美国运动员的轻蔑态度，潘展乐在夺冠后的采访中，语出惊人：“美国队轻视我们，今天我让他们全都败下阵来！”中国队在男子4×100米混合泳接力中战胜美国队、法国队等强劲对手，勇夺该项目金牌。赛后颁奖仪式合影时，美国队员主动让出C位，并示意“冠军要站在上面”。潘展乐等运动员的言行（ ）
①是不够谦虚，自负的表现
②体现了“天行健，君子以自强不息”
③通过实力赢得对手的尊重，是对自我价值的肯定
④告诉我们只尊重比自己强大的人
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查自强精神与尊重。
①：潘展乐的回应是基于实力和自信的正当表达，并非自负或不谦虚，而是对不公态度的合理回应，故①说法错误；
②：运动员通过刻苦训练和赛场拼搏战胜强敌，体现了中华民族自强不息的精神传统，故②符合题意；
③：中国队凭借真实实力夺冠后赢得对手主动礼让，说明通过努力获得他人尊重，实现了自我价值，故③符合题意；
④：美国队员的行为是对比赛规则的尊重而非"只尊重强者"，该说法曲解了尊重的本质，故④说法错误；
故本题选B。
15. 小宇在作文中写道：“我虽然体育成绩不好，但我绘画水平高，班级黑板报离不开我，我也是班级的重要一员。”这体现了自信的哪一来源？（ ）
A. 国家繁荣带来的自豪感B. 他人的肯定与赞美
C. 对自身优势的正确认识D. 挫折中积累的经验
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查自信的来源知识。
A：国家繁荣带来的自豪感属于集体层面的自信来源，与个人特长无关，故A不符合题意；
B：他人的肯定与赞美强调外部评价，但小宇的自信源于对自身绘画水平的认知，故B不符合题意；
C：小宇认识到自己绘画水平高且能为班级贡献价值，体现了对自身优势的正确认识，故C符合题意；
D：题干未提及挫折经历，故D不符合题意；
故本题选C。
16. 2025年全国“新时代好少年”评选中，15岁的小林因“照顾重病母亲、坚持勤工俭学”入选，她的事迹告诉我们，自强的人最突出的特点是（ ）
A. 依赖他人帮助，逃避困难
B. 奋发进取，不断超越自我
C. 安于现状，满足现有生活
D. 注重外表，追求他人认可
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查自强精神的内涵。
A：小林独立照顾母亲并勤工俭学，体现的是自主而非依赖他人，故A说法错误；
B：小林在困境中坚持学习和照顾家人，展现了奋发进取、超越自我的品质，符合自强特点，故B符合题意；
C：小林主动承担家庭责任并勤工俭学，说明她积极改变现状而非安于现状，故C说法错误；
D：材料未提及外表或他人认可，小林的行为重在内在品质，故D不符合题意；
故本题选B。
17. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负。他在自家大门两侧贴了一副自己写的对联：识遍天下字，读尽人间书。不久后，一位老人拿着一本古书拜访苏轼，苏轼翻开一看，书上的很多字他都不认识，顿时尴尬不已。于是，他把对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ）
A. 自尊知耻，勇于改正错误
B. 学问高深，让人望尘莫及
C. 缺乏自信，不会独立思考
D. 视野狭隘，不知人外有人
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对自尊的认识。
A：苏轼在意识到自己学识不足后，主动修改对联以自勉，体现了他能认识到自身问题并积极改正，符合自尊知耻，勇于改正错误的表现，故A符合题意；
B：题干主旨是苏轼勇于改正错误，没有体现他学问高深，让人望尘莫及，故B不符合题意；
C：修改对联是自信且积极进取的表现，而非“缺乏自信”，故C说法错误；
D：苏轼通过改对联表明他意识到“人外有人”，恰恰说明他拓宽了视野，而不是视野狭隘，故D说法错误；
故本题选A。
18. 华中科技大学“华中学者”和华为东湖青年学者厉侃坚信，出国深造的最终目的在于更好地服务于国家。虽有在美国发展的机会，但他毅然选择回国，投身于华中科技大学的机械科学研究。厉侃的事迹对青少年的启示有（ ）
①树立远大理想，将个人命运与祖国结合
②求得真学问，练就报效祖国的本领
③自强不息，在实干中磨砺成长
④只要出国深造，就能实现人生价值
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查做自强的人的相关知识。
①：厉侃选择回国服务国家，体现了将个人理想与国家命运结合，故①符合题意；
②：他投身科研工作，说明需要掌握真才实学才能报效祖国，故②符合题意；
③：他毅然回国并在科研领域实干，体现了自强不息和磨砺成长，故③符合题意；
④：“只要出国深造就能实现人生价值”的说法过于绝对，材料强调回国服务更能体现价值，故④说法错误；
故本题选A。
19. 2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·强国有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（ ）
A. 小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断
B. 小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案
C. 小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动
D. 小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对“自强”品质的理解。
A：自强指独立自主、奋发向上、不断超越自我的精神品质，强调面对困难时的坚韧和主动克服。小琳坚持背单词，体现了持之以恒的自我要求和积极进取，符合自强精神，A符合题意；
B：小浩遇难题直接求助而非独立思考，反映依赖他人，不符合自强要求，B不符合题意；
C：小琪因调侃拒绝集体活动，是消极逃避而非勇敢面对，与自强相悖，C不符合题意；
D：小宇以虚假理由逃避学习，缺乏责任感和奋斗精神，违背自强内涵，D不符合题意；
故本题选A。
20. 新中国成立75年来，我国一代代航天人坚持科技自立自强，推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，航天强国建设迈出坚实步伐。这主要说明（ ）
①自强关系个人的成长
②自强关系民族的命运和国家的未来
③自强是中国航天人特有的心理品质
④自强不息精神助力航天强国建设
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查自强的作用。
②④：“一代代航天人坚持科技自立自强，从‘蓝图绘梦’到‘奋斗圆梦’”说明自强不息精神助力航天强国建设，自强关系民族的命运和国家的未来，一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，故②④说法正确；
①：材料主要体现自强对国家发展的推动作用，不是对个人成长的作用，故①不符合题意；
③：“航天人特有”说法过于绝对，每个人都可以培养自强的品质，故③说法错误；
故本题选C。
二、非选择题（共4题，共60分）
21. 【成长的烦恼】
小法是个相貌普通的女孩。为了引起别人关注，她经常向同学们炫耀新买的衣服、文具……由于对初中学习生活没有及时适应，初一的学习开始出现红灯，有的题不大会做，但她碍于面子，不承认自己的不足，更不肯向其他同学请教。渐渐地大家对小法投去了异样的目光。她自己也感到很苦恼，维护自尊有错吗？
（1）请你简要分析小法苦恼的原因。
（2）针对小法的情况，请你为她提出合理的建议摆脱烦恼。
【答案】（1）炫耀服饰等，是爱慕虚荣的表现，不能正确认识并及时改正自己的缺点和不足，不能认可自己是缺乏自尊的表现，自我价值得不到肯定，自尊的需要没有得到满足。
（2）要树立正确的观念，认可自己，既看到自己的优点和长处，又了解自己的缺点和不足；要做到行己有耻，明白是非对错；不爱慕虚荣，不追求表面上的荣耀；要不断提升自己，在学习上努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中不断锤炼自己，增强人际交往，提升个人修养。
【解析】
【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了引起别人关注，她经常向同学们炫耀新买的衣服、文具→可链接是爱慕虚荣的表现。
关键词②：碍于面子，不承认自己的不足，更不肯向其他同学请教→可链接不能正确认识并及时改正自己的缺点和不足，不能认可自己是缺乏自尊的表现，自我价值得不到肯定，自尊的需要没有得到满足。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现、做自尊的人的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了引起别人关注，她经常向同学们炫耀新买的衣服、文具→可链接不爱慕虚荣，不追求表面上的荣耀。
关键词②：碍于面子，不承认自己的不足，更不肯向其他同学请教→可链接要树立正确的观念，认可自己，既看到自己的优点和长处，又了解自己的缺点和不足。
关键词③：渐渐地大家对小法投去了异样的目光→可链接要不断提升自己，在学习上努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中不断锤炼自己，增强人际交往，提升个人修养。
第三步：整合信息，组织答案。
22. 【校园生活】
为了促进“阳光体育运动”的开展，丰富同学们的大课间活动，某校将举行冬季跳绳团体赛和拔河比赛。下面是某班围绕此次比赛发生的一些镜头：
镜头一：
（1）请简要分析，他们发生矛盾冲突的原因。
镜头二：
作为比赛重头戏的班级拔河比赛，参赛同学全力以赴。但因实力稍逊对手，小组赛就被淘汰了。同学们垂头丧气，变得消沉了。
（2）你如何看待失利后同学们的情感体验？
【答案】（1）小强没有正确对待他人的生理变化（差异），嘲弄他人，没有尊重他人人格尊严；小刚没有采取正确的方式维护自尊，不懂得调控自己的情绪，要选择合适的场合、用合理的方式表达情绪等。
（2）失利后产生的挫败感等，是消极情感，会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但体验消极情感未必是坏事，接受挫折的考验，学会承受和转化消极情感，可以让我们感受生活的美好，不断成长，要在实践中提升情感境界。
【解析】
【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、做自尊的人、学会管理情绪、合理表达情绪、学会承受和转化消极情感。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、做自尊的人、学会管理情绪、合理表达情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：你长得又高又壮，别人跳两下，你才抡半圈，像个狗熊，别现眼了→可链接没有正确对待他人的生理变化，嘲弄他人，没有尊重他人人格尊严。
关键词②：小刚一下子火了，与小强大吵了起来→可链接没有采取正确的方式维护自尊，不懂得调控自己的情绪，要选择合适的场合、用合理的方式表达情绪。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学会承受和转化消极情感的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：因实力稍逊对手，小组赛就被淘汰了。同学们垂头丧气，变得消沉了→可链接为什么要学会承受和转化消极情感。
第三步：整合信息，组织答案。
23. 【榜样力量】
2025年8月，感动中国2024年度人物颁奖盛典上有这样一位人物：庞众望。父亲精神分裂，母亲下肢残疾，为了分担家庭负担，他每天放学后捡废品补贴家用。庞众望一直没有放弃学业，勤于学业，以744分被清华大学录取。面对大学的优秀同学，他没有因高手云集而自卑，为自己家人与家庭而骄傲，不认为“寒门贵子”是贬低。科研中历经400多天失败仍坚持，凭灵感攻克高精度定位难题，主导项目突破国外技术封锁，为国产光刻机研发提供关键支撑。
（1）从庞众望身上我们感受到了强烈的自信。请根据材料，说说庞众望的自信体现在哪里？
（2）向庞众望学习，做一个自信的人。请你以“做自己的榜样”为题，写一份关于自信的演讲稿。
要求：①围绕目标，观点明确；②术语使用规范，逻辑清晰；③字数在200字左右。
做自己的榜样
【答案】（1）他坦然面对家庭现实，从容应对，面对优秀同学，不轻视自己，不自卑；连续实验，不怕失败，实现既定目标，表现出“我能行”，说明他乐观自信；坚持为我国科技打破外国封锁努力实现了重大突破，说明他有强烈的民族自信。
（2）尊敬的老师、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“做自己的榜样”。自信是成功的基石，它让我们在困难中不退缩。庞众望的故事告诉我们：面对家庭困境，他为家人骄傲；在高手如云的清华，他不自卑；科研失败400多天，他坚持到底。这启示我们，自信源于自我接纳和努力奋斗。 作为中学生，我们要向庞众望学习：接纳自己的不足，相信自己的潜力，用行动证明自己。比如，学习中遇到难题不放弃，生活中保持乐观。让我们做自己的榜样，用自信点亮人生，创造属于自己的精彩！ 谢谢大家！
【解析】
【分析】考点考查：自信的表现、做自信的人。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自信的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：没有因高手云集而自卑，为自己家人与家庭而骄傲，不认为“寒门贵子”是贬低→可链接坦然面对家庭现实，从容应对，面对优秀同学，不轻视自己，不自卑。
关键词②：科研中历经400多天失败仍坚持，凭灵感攻克高精度定位难题→可链接乐观自信。
关键词③：主导项目突破国外技术封锁，为国产光刻机研发提供关键支撑→可链接有强烈的民族自信。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：没有因高手云集而自卑，为自己家人与家庭而骄傲，不认为“寒门贵子”是贬低；科研中历经400多天失败仍坚持→可链接自信源于自我接纳和努力奋斗；接纳自己的不足，相信自己的潜力，用行动证明自己；等等，
第三步：整合信息，组织答案。
24. 【青春飞扬】
高考结束后，很多同学都去旅游了，但小钟没有选择休息，而是成为一名外卖骑手，目的是自己攒钱买一把贝斯。送外卖是体力活，暑期又正值夏季高温，可小钟依旧坚持每天穿行在大街小巷跑单，每天能跑完30单左右的配送任务。他在风雨和街巷中悄然成长。
（1）请结合材料，简要说明小钟哪些品质令我们感动？
这份需要不停奔波、与时间赛跑的工作，让小钟体会深刻，“我觉得一个人能专注做事很难，坚持也很厉害”。
（2）“专注做事很难，坚持也很厉害”。小钟的体会，对你走好自己的自强之路有何启示？
【答案】（1）为了买乐器，不依靠父母，体现他具有自立品质；放弃旅游，选择冒着酷暑送外卖，体现他能克己、自胜，主动发掘自身力量，做到了自主自立；面对困难，坚持每天送外卖，体现他锲而不舍，积极进取，具有自强品质；每天完成配送任务，体现他具有高度责任感或担当。
（2）要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨炼意志、锤炼品质，无论学习还是生活，首先要学会依靠自己、对自己负责、学会做事、身体力行，每项事业，不论大小，都是靠脚踏实地地一点一滴干出来。
【解析】
【分析】考点考查：自强的重要性、做自强不息的中国人。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用自强的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了买乐器，不依靠父母→可链接具有自立品质。
关键词②：放弃旅游，选择冒着酷暑送外卖→可链接能克己、自胜，主动发掘自身力量，做到了自主自立。
关键词③：面对困难，坚持每天送外卖→可链接锲而不舍，积极进取，具有自强品质。
关键词④：每天完成配送任务→可链接具有高度责任感或担当。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：专注做事很难，坚持也很厉害→可链接如何做自强不息的中国人。
第三步：整合信息，组织答案。小刚：我要报名参加跳绳团体赛。
小强：你长得又高又壮，别人跳两下，你才抡半圈，像个狗熊，别现眼了。
小刚一下子火了，与小强大吵了起来……