2026年高考《历史》一轮复习课件：第1课　中华文明的起源与早期国家

这是一份2026年高考《历史》一轮复习课件：第1课　中华文明的起源与早期国家，共31页。PPT课件主要包含了复习框架，目标统领体系建构，必备知识自主学习，打制方法，元谋人，北京人，二新石器时代，磨制方法，仰韶文化，河姆渡文化等内容，欢迎下载使用。
学习任务1　石器时代的古人类和文化遗存[学习聚焦]石器时代人类先后以打制和磨制的石器作为工具。一 旧石器时代
读上图与教材内容,完成下列任务:1.含义:以_________制作石器的时代。2.代表及生产生活状况
3.分布特点:集中于大江大河流域。
读上图与教材内容,完成下列任务:1.含义:以_________制作石器的时代。
2.代表及生产生活状况
【挖掘教材】良渚文化考古发掘表明,良渚古城四面城墙上各有2个水城门,城内由二纵二横相交的水路组成近似“井”字形路网,把宫殿区与墓葬区围合在中间,这种样式的道路网后来成为古代都邑道路的规制。这说明什么问题?提示:(1)反映出该时期具有较强的社会组织能力,早期城市建设初显国家特征,中国即将迈入阶级社会的门槛。(2)中国古代都邑建设有悠久的历史传统。
三 原始社会组织的三个阶段(将下列备选的特点选项填入表格)
特点:①氏族成员共同劳动,成果共享②社会贫富分化与不平等开始出现③形成较大的部落甚至部落联盟④私有制已经产生⑤阶级分化日益明显
【图解历史】生产力、私有制、阶级和国家产生的关系
学习任务2　从部落到国家一 从部落到国家[学习聚焦]禹建立了中国最早的奴隶制国家。启继位,世袭制代替了禅让制。1.三皇五帝
二 商和西周[学习聚焦]甲骨文证实了文献中关于商朝的部分历史记载。大量的西周青铜器铭文,反映了西周贵族的各种活动。(一)商朝(约公元前1600-前1046年)1.建立:汤灭夏后建立了商朝,后迁都于___。
2.发展状况(1)文字和青铜器备注:甲骨文证实了文献中关于商朝的部分历史记载。大量的西周青铜器铭文,反映了西周贵族的各种活动。甲骨文是一种成熟的文字,_____是信史的开始。
3.灭亡商纣王生活腐朽,刑罚严酷,武王伐纣,_____激战,奴隶倒戈,纣王自焚而死,商朝灭亡。
(二)西周(约公元前1046-前771年)1.建立:公元前1046年,周武王建立周朝,定都在_____。2.国家治理:实行_______与宗法制。
3.衰亡(1)国人暴动:__________年,“国人暴动”,周厉王出逃,由大臣召公、周公共同执政,史称“共和行政”。(2)西周灭亡:公元前771年,西北游牧民族_____攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。
(三)商和西周的社会经济(商和西周是奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期)
【核心概念】早期国家(1)泛指原始社会末期形成的,具有较完整的国家结构和形态之前的人类政治组织形态。(2)早期国家的政治形态不成熟,虽具有权力集中的特征,但还没有发展出完善的国家行政系统,并在很大程度上依赖祭祀等神权系统。夏、商、西周属于中国早期国家时期。
【思考点】　中国是远古人类的重要起源地。观察《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》,你能指出中国早期人类分布的基本特点吗?(教材P2)【参考答案】通过课文和《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》,得出中国是远古人类的重要起源地,中国早期人类遗址从南到北,从东到西,分布广泛。
【学思之窗】　关于启的继位,为什么会出现上述不同说法?(教材P5)【参考答案】关于启继位的不同说法目前还不能确定孰是孰非,这反映了从公天下的禅让制到家天下的世袭制的转变过程并非一帆风顺。根据《史记·夏本纪》的记载,禹先举荐培养了皋陶,因皋陶早卒,禹又举荐益作为接班人,说明禅让制在禹的时代仍有很大影响,他还不敢明目张胆地将位置传给启。《战国策》以及《史记》中关于启和益、有扈氏的冲突也具有很高的可信度,说明这一转变并非理想化的风平浪静。
【思考点】　商朝为什么推行内外服制?(教材P6)【参考答案】商朝是中国早期国家,社会生产力水平还不高,社会组织中的血缘关系尚未完全被打破,商朝没有能力对王畿之外的广大地区实行直接控制。内外服制是当时能够达到有效统治的最佳方式。
【问题探究】上述材料反映了怎样的思想观念?有什么历史意义?(教材P8)【参考答案】这两则材料反映了西周统治者从重神观念向重人观念的转变,统治者逐渐认识到民的重要性,这一转变对中国历史上民本思想的产生有重大影响。孔子、孟子的“仁”与“仁政”思想,以及历代以民为本、民为邦本的呼声,在治国理政上发挥出积极作用。中国历史上国家治理比较好的时期,也是民本思想受到重视的时期。