广东省潮州市湘桥区七年级上学期期末考试语文试卷-A4

这是一份广东省潮州市湘桥区七年级上学期期末考试语文试卷-A4，共22页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（3）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
诗文有道
（6）学习有法。《＜论语＞十二章》中强调了“温习”这一方法的重要性： ，可以为师矣。也强调了“学”与“思”的辩证关系： ， 。
（7）人生有义。每个人都要坚守自己的初心。《＜论语＞十二章》中孔子表明对通过不正当手段获得的富贵的正确态度是： ， 。风雨之夜，陆游虽垂垂老矣，依然借梦境抒发自己至死不渝的报国之志： ， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
2．（2分）同为写“秋”，《秋词》和《天净沙•秋思》却传达出不一样的诗情。下面是新月文学社编辑的品诗笔记，请找出有错误的一项（ ）
秋词
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A．AB．BC．CD．D
3．（7分）小文同学在活动中介绍了自己的阅读体会。根据语境完成小题。
对于诸葛亮的《诫子书》，大多数人都 ，却又容易流于世俗化、简单化、xiá ài化的理解。俭，不只是节衣缩食，尤其是在物质不算 的阶段，大多数人都能做到通俗意义上的节俭，对锦衣玉食是mò bù guān xīn的。然而，俭的重点是淡泊名利，能够不为名利、权力所诱惑、 。如果无法超越名利诱惑，志趣志向竟然不能明了、清晰，因为其志趣会始终停留在价值观xū róng的名利场上。
（1）根据拼音写出相应的词语。（3分）
①xiá ài
②mò bù guān xīn
③xū róng
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项 （2分）
（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （2分）
A.要是无法超越名利诱惑，志趣志向因此不能明了、清晰
B.于是无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰
C.如果无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰
D.即使无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰
4．（4分）（1）小语准备发一条微信邀请自己的好朋友小文一起参加活动。下面是微信的内容，其中有一处用语不当，请指出并修改。（2分）
小文，晚上好！咱们学校将在12月25日下午五点举行“让非遗文化活起来”志愿者选拔活动，我想邀请你一起参加。期待你的莅临，等你回复。
（2）小文就加入志愿者小组一事与你商量，请你为她出个主意。（2分）
小文：“我很想成为志愿者，又怕影响学习。”
你：“ 。”
小文：“你说得对，那我现在就去报名吧！”
二、阅读（47分）
5．（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【乙】
华隆好弋②猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬咋虫蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝委地。载归家二日乃苏隆未苏之际犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
（节选自《太平广记》）
【注】①华隆：人名。②弋：射。③咋：咬。
（1）下列句子中，加画横线字的意思相同的一项是 （3分）
A.意暇甚/意与日去
B.华隆好弋猎/知之者不如好之者
C.其一犬坐于前/畜一犬
D.隆闷绝委地/与人期行，相委而去
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②家人怪其如此，因随犬往。
（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
载归家二日乃苏隆未苏之际犬终不食
（4）同是有智慧的动物，狼被屠户杀死，犬被主人当成家人善待，两者不同的结局发人深省。你能否从它们身上汲取到一些做人的经验和教训？请结合两篇选文内容，谈一谈你的看法。（4分）
6．（11分）阅读下面的文字，完成下列各题。
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（选自莫怀戚《散步》）
（1）下列对课文的理解和分析，不正确的一项是 （3分）
A.第⑥段中的“严重关头”是大词小用，使读者感受到“我”当时的束手无策和左右为难。
B.文中的“我”是一个颇有担当、体贴孝顺、做事稳重的中年男人。
C.文章的感情基调是清新明朗、舒缓从容的；有些语句也有含蓄未言的深意。
D.“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”前后对称，结构整齐，读来亲切自然，属于“对称句”。
（2）结合上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。（4分）
我的母亲又熬过了一个严冬。
（3）如何理解文中画线句子的深层含义，并分析其作用。（4分）
7．（16分）阅读下面文字，完成下列各题。
笔缘
①我是被他店里的古朴吸引住的。
②店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。
③这是边陲古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。
④我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。
⑤怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，正在备料。手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。
⑥店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛仅仅只是备料。待到毛料准备好之后，就要进行配料。心目中要做什么样的毛笔，是长是短、配料。毛料配完，静置在阴凉处自然风干后，再拿起卷笔刀细致地将毛料卷成毛状，再棉线扎紧。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。他辗转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是懂得”，他强调。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫②，花费了半年时间。
⑦从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。
⑧父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。
⑨这一做，就放不下了。
⑩每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。“哎呀，说不清啦”，最后他这么说。
⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。
⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。“坐不住哇。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。”
⑭他姓章，叫章京平。江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。
⑮我不懂笔。但我还是问他买了两支，并请他在笔上刻下了诗句。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。
（选自丁立梅《十亩间》，有删改）
【注】①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。
（1）毛笔的制作工艺已列入我国非物质文化遗产。请结合第⑤段和第⑥段，将毛笔的制作过程填写完整。（3分）
（2）小南同学将第③段的画线句子抄录在读书笔记中，请你品析这句话好在哪里。（4分）
（3）文中第⑬3段不写做笔，却写了他的两个孩子，这样写会不会离题？请结合选文分析。（4分）
（4）假如作者请你帮她从以下两个诗句中选择一句刻在毛笔上，你会选哪一句？结合全文，说说你的理由。（5分）
A.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”（竹子）
B.“墙角数枝梅，凌寒独自开。”（梅花）
8．（2分）下列关于名著《朝花夕拾》《西游记》的表述，不正确的一项是（ ）
A．《西游记》中，孙悟空在取经途中只回过两次花果山，第一次是打死强盗被唐僧赶走而后回到唐僧身边被套上紧箍咒。第二次是他打死白骨精后被唐僧赶走的那次。
B．《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。
C．《朝花夕拾》中的《父亲的病》，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
D．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
9．（4分）有同学读过名著后，给名著人物贴上了如下的标签，你是否同意？请从下面名著人物中任选一个，谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。
①《朝花夕拾》中的范爱农懦弱无能。
②《西游记》中的唐僧善恶不分。
三、作文（50分）
10．（50分）阅读下面文字，按要求作文。
在岁月的长河中，有些时光如同细水长流，悄无声息地浸润着我们的心灵，让情感在其中沉淀、升华。这些情味浸润的时光，或许是家人围坐一堂的温馨晚餐，朋友间深夜长谈的欢笑，亦或是独自一人漫步林间的静谧时刻……它们共同织就了生命中最温柔、最难忘的篇章。
请以“情味浸润的时光”为题目，写一篇文章。
要求：文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得透露影响评分的真实姓名和校名等。
参考答案与试题解析
一、积累运用（23分）
1．（10分）默写古诗文。
（1）何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） 星汉灿烂 ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（3）我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5） 海日生残夜 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
诗文有道
（6）学习有法。《＜论语＞十二章》中强调了“温习”这一方法的重要性： 温故而知新 ，可以为师矣。也强调了“学”与“思”的辩证关系： 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。
（7）人生有义。每个人都要坚守自己的初心。《＜论语＞十二章》中孔子表明对通过不正当手段获得的富贵的正确态度是： 不义而富且贵 ， 于我如浮云 。风雨之夜，陆游虽垂垂老矣，依然借梦境抒发自己至死不渝的报国之志： 夜阑卧听风吹雨 ， 铁马冰河如梦来 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）却话巴山夜雨时
（2）星汉灿烂（易错字：灿烂）
（3）随君直到夜郎西（易错字：郎）
（4）一夜征人尽望乡
（5）海日生残夜（易错字：残）
（6）温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆（易错字：殆）
（7）不义而富且贵 于我如浮云 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河如梦来
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（2分）同为写“秋”，《秋词》和《天净沙•秋思》却传达出不一样的诗情。下面是新月文学社编辑的品诗笔记，请找出有错误的一项（ ）
秋词
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A．AB．BC．CD．D
【分析】《天净沙•秋思》是一首小令。前一句写景写秋天凄凉之景，后一句抒情，抒发了作者的羁旅之思。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
《秋词》是一首七言绝句。前两句议论，否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。后两句写景，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
【解答】ABC.正确；
D.有误，《秋词》中“一鹤”体现了诗人高扬的气概，豪迈的诗情。
故选：D。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
3．（7分）小文同学在活动中介绍了自己的阅读体会。根据语境完成小题。
对于诸葛亮的《诫子书》，大多数人都 ，却又容易流于世俗化、简单化、xiá ài化的理解。俭，不只是节衣缩食，尤其是在物质不算 的阶段，大多数人都能做到通俗意义上的节俭，对锦衣玉食是mò bù guān xīn的。然而，俭的重点是淡泊名利，能够不为名利、权力所诱惑、 。如果无法超越名利诱惑，志趣志向竟然不能明了、清晰，因为其志趣会始终停留在价值观xū róng的名利场上。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①xiá ài 狭隘
②mò bù guān xīn 漠不关心
③xū róng 虚荣
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项 D
（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 C
A.要是无法超越名利诱惑，志趣志向因此不能明了、清晰
B.于是无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰
C.如果无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰
D.即使无法超越名利诱惑，志趣志向就不能明了、清晰
【分析】（1）本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形。
①“xiá ài”写作“狭隘”，②“mò bù guān xīn”写作“漠不关心”，③“líng luàn”写作“凌乱”。
（2）本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
第一空，耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。此处是说大家对诸葛亮的《诫子书》听得多，应使用“耳熟能详”。
第二空，宽裕：富裕；（时间）充足。富余：足够而有剩余。此处用来形容“物质”，“宽裕”更符合语境。
第三空，役使：差遣使用；使唤。指使：出主意叫别人去做某事。此处与“名利、权力”相搭配，应选用“役使”。
故选：D。
（3）本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
画波浪线句子错在关联词语搭配不当，“如果”与“竟然”搭配不当，“竟然”表转折，此处应是假设关系，故应将“竟然”改为“就”“也”“便”等副词，或者直接删去“竟然”。
故选：C。
【解答】答案：
（1）①狭隘 ②漠不关心 ③虚荣
（2）D
（3）C
【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
4．（4分）（1）小语准备发一条微信邀请自己的好朋友小文一起参加活动。下面是微信的内容，其中有一处用语不当，请指出并修改。
小文，晚上好！咱们学校将在12月25日下午五点举行“让非遗文化活起来”志愿者选拔活动，我想邀请你一起参加。期待你的莅临，等你回复。
（2）小文就加入志愿者小组一事与你商量，请你为她出个主意。
小文：“我很想成为志愿者，又怕影响学习。”
你：“ 小文，承担志愿者任务能培养我们的团队精神、协作精神，提高我们的综合能力，志愿者活动是课堂教学的有益补充，不会耽误学习 。”
小文：“你说得对，那我现在就去报名吧！”
【分析】（1）本题考查语段修改。
联系“咱们学校将在12月25日下午五点举行‘让非遗文化活起来’志愿者选拔活动，我想邀请你一起参加。期待你的莅临，等你回复”可知，用语不当，在日常交往中，“莅临”是敬辞，多用于长辈、上级或贵宾的来访，不适合用于邀请同龄朋友参加活动。可以改为“到来”或“参加”。
（2）本题考查劝说。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”情感”等方面的要求。针对“我很想成为志愿者，又怕影响学习”的现状，你的劝说要表达合理协调二者关系，让他去做志愿者。注意语气诚恳，有感染力。
示例：承担志愿者任务能培养我们的团队精神、协作精神，提高实践能力，对我们综合素养的提高意义重大，是课堂教学的有益补充，所以不会耽误学习的。
【解答】答案：
（1）示例：“莅临”应改为“到来”。
（2）示例：小文，承担志愿者任务能培养我们的团队精神、协作精神，提高我们的综合能力，志愿者活动是课堂教学的有益补充，不会耽误学习。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读（47分）
5．（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【乙】
华隆好弋②猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬咋虫蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝委地。载归家二日乃苏隆未苏之际犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
（节选自《太平广记》）
【注】①华隆：人名。②弋：射。③咋：咬。
（1）下列句子中，加画横线字的意思相同的一项是 B
A.意暇甚/意与日去
B.华隆好弋猎/知之者不如好之者
C.其一犬坐于前/畜一犬
D.隆闷绝委地/与人期行，相委而去
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②家人怪其如此，因随犬往。
（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
载归家二日乃苏隆未苏之际犬终不食
（4）同是有智慧的动物，狼被屠户杀死，犬被主人当成家人善待，两者不同的结局发人深省。你能否从它们身上汲取到一些做人的经验和教训？请结合两篇选文内容，谈一谈你的看法。
【分析】参考译文：
【甲】
一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
【乙】
华隆喜欢射箭打猎。他养了一只狗，名字叫“的尾”，每次打猎都带着它跟随自己。后来有一次，华隆到江边，被一条大蛇围绕全身。于是狗将蛇咬死。但华隆浑身僵硬地卧在地上毫无知觉。“的尾”在他周围心神不宁地吼叫，在华隆的家至江边的路上走来走去。家人对狗的举止感到奇怪，于是就跟着狗一起前往到江边。看见华隆就要窒息地蜷缩着。（家人）将他送回家，两天后才苏醒。在他还没有苏醒之前，狗一直都没有吃饭。从此他十分爱惜这只狗，像对待自己的亲人一样。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.不同，神情、态度/意志；
B.相同，喜欢/喜欢；
C.不同，像狗一样/狗；
D.不同，倒下/放弃。
故选：B。
（2）本题考查翻译文言语句。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：而，表示转折；并驱，一起追赶。句意：骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
②重点词：怪，感到奇怪；因，于是。句意：家人对他的这种行为感到奇怪，于是跟着狗去了。
（3）本题考查句子的断句。
解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：（家人）将他送回家，两天后才苏醒。在他还没有苏醒之前，狗一直都没有吃饭。故断为：载归家/二日乃苏/隆未苏之际/犬终不食。
（4）本题考查理解分析文章内容。
此题要求结合两篇选文内容，从狼和犬的不同结局中思考和总结做人的经验和教训。可以从忠诚、智慧、策略等方面进行思考，提出自己的观点。示例：首先，狼虽然狡猾，但最终因为缺乏真正的智慧和对环境的准确判断而失败。这告诉我们，真正的智慧不仅仅是小聪明或诡计，而是需要结合对环境的深刻理解和长远规划的能力。其次，犬对主人的忠诚和勇敢行为赢得了主人的善待，这说明忠诚和勇敢是值得尊重的品质。在做人方面，我们应该追求真正的智慧，而不是仅仅依赖小聪明；同时，我们也应该培养忠诚和勇敢的品质，这样才能赢得他人的尊重和信任。
答案：
（1）B
（2）①骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
②家人对他的这种行为感到奇怪，于是跟着狗去了。
（3）载归家/二日乃苏/隆未苏之际/犬终不食
（4）首先，狼虽然狡猾，但最终因为缺乏真正的智慧和对环境的准确判断而失败。这告诉我们，真正的智慧不仅仅是小聪明或诡计，而是需要结合对环境的深刻理解和长远规划的能力。其次，犬对主人的忠诚和勇敢行为赢得了主人的善待，这说明忠诚和勇敢是值得尊重的品质。在做人方面，我们应该追求真正的智慧，而不是仅仅依赖小聪明；同时，我们也应该培养忠诚和勇敢的品质，这样才能赢得他人的尊重和信任。
【点评】解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
6．（11分）阅读下面的文字，完成下列各题。
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（选自莫怀戚《散步》）
（1）下列对课文的理解和分析，不正确的一项是 A
A.第⑥段中的“严重关头”是大词小用，使读者感受到“我”当时的束手无策和左右为难。
B.文中的“我”是一个颇有担当、体贴孝顺、做事稳重的中年男人。
C.文章的感情基调是清新明朗、舒缓从容的；有些语句也有含蓄未言的深意。
D.“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”前后对称，结构整齐，读来亲切自然，属于“对称句”。
（2）结合上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。
我的母亲又熬过了一个严冬。
（3）如何理解文中画线句子的深层含义，并分析其作用。
【分析】《散步》通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，第⑥段中的“严重关头”是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣，也表现了“我”在家庭中的重要作用以及“我”的强烈的责任感；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查词语理解。“熬过”是忍受痛苦，艰难度过的意思，形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表明母亲度过漫长冬天的艰难，从而表现母亲生命的坚强，同时庆幸自己的母亲又挺过了严冬，流露出我为母亲度过严冬的欣慰之情。
（3）本题考查句子理解和作用分析。含义：“慢慢地”“稳稳地”“走得很仔细”，表现了“我”和妻子生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来不安甚至伤害的心理。“整个世界”是指我和妻子此时肩负的是要照顾老人和教育子女的责任，他们就是“我们”为之努力奋斗的全部。作用：此句作为结尾，收束全文，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德，表明了“我”和妻子对家庭、生活强烈的使命感和责任感，点明主旨，深化主旨。
答案：
（1）A
（2）“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，同时庆幸自己的母亲又挺过了严冬，流露出我为母亲度过严冬的欣慰之情。
（3）母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，对生活对家庭应当有一种使命感。此句作为结尾，收束全文，点明主旨。表现了中华民族“尊老爱幼”的美德，表明了“我”和妻子对家庭、生活强烈的使命感和责任感。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7．（16分）阅读下面文字，完成下列各题。
笔缘
①我是被他店里的古朴吸引住的。
②店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。
③这是边陲古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。
④我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。
⑤怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，正在备料。手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。
⑥店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛仅仅只是备料。待到毛料准备好之后，就要进行配料。心目中要做什么样的毛笔，是长是短、配料。毛料配完，静置在阴凉处自然风干后，再拿起卷笔刀细致地将毛料卷成毛状，再棉线扎紧。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。他辗转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是懂得”，他强调。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫②，花费了半年时间。
⑦从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。
⑧父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。
⑨这一做，就放不下了。
⑩每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。“哎呀，说不清啦”，最后他这么说。
⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。
⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。“坐不住哇。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。”
⑭他姓章，叫章京平。江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。
⑮我不懂笔。但我还是问他买了两支，并请他在笔上刻下了诗句。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。
（选自丁立梅《十亩间》，有删改）
【注】①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。
（1）毛笔的制作工艺已列入我国非物质文化遗产。请结合第⑤段和第⑥段，将毛笔的制作过程填写完整。
（2）小南同学将第③段的画线句子抄录在读书笔记中，请你品析这句话好在哪里。
（3）文中第⑬3段不写做笔，却写了他的两个孩子，这样写会不会离题？请结合选文分析。
（4）假如作者请你帮她从以下两个诗句中选择一句刻在毛笔上，你会选哪一句？结合全文，说说你的理由。
A.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”（竹子）
B.“墙角数枝梅，凌寒独自开。”（梅花）
【分析】本文通过讲述江西人章京平在边陲古镇开笔店，传承祖传制笔手艺的故事，展现了他对制笔工艺的坚守与热爱。尽管面临房租上涨、顾客难觅、孩子对制笔没兴趣等困境，他依然执着地践行着每一道工序，追求极致，表达了对传统手工艺传承者的赞美，以及对传统手工艺传承现状的思考。
【解答】（1）本题考查内容的梳理概括。
①文中第⑥段提到“浸泡于水中，用牛角梳梳理”，对应工序是梳毛。
②需根据心目中毛笔的样式，搭配毛料，再静置在阴凉处自然风干。从“心目中要做什么样的毛笔，是长是短……毛料配完，静置在阴凉处自然风干”可知此步骤。
③用卷笔刀细致地将毛料卷成毛状，再用棉线扎紧。原文表述为“拿起卷笔刀细致地将毛料卷成毛状，再棉线扎紧”。
（2）本题考查赏析句子。
这句话运用了比喻的修辞手法，把在一街鼎沸中的笔店比作一座小岛。“一街的鼎沸”描绘出古镇街道的热闹喧嚣，充满烟火气；“安静得不像话”突出笔店的安静，与周围的喧闹形成鲜明对比。生动形象地表现出笔店在热闹环境中的独特与宁静，体现出传统手工艺店在现代商业氛围中的与众不同，也侧面烘托出制笔人章京平内心的宁静与专注，为下文对他制笔过程的描写做铺垫。
（3）本题考查内容的理解。
这样写不会离题。文章主要讲述章京平传承制笔手艺的故事，而他的孩子对做笔没兴趣，这一情节与章京平对制笔的热爱和坚守形成鲜明对比。“孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟”，体现出传统手工艺传承面临后继无人的困境，进一步突出了章京平坚守传统手艺的不易，也引发读者对传统手工艺传承问题的思考，深化了文章主旨，所以这一段并不离题。
（4）本题考查拓展性阅读。
选择：A。坚守传统手艺的执着：从文中可知，章京平原本在机械厂担任副厂长，受人羡慕，但为了不让祖传制笔手艺断绝，他毅然辞职，转而投身制笔行业。这一转变体现出他对传统手艺的坚定守护，就如同竹子“咬定青山不放松”一般，坚定地扎根于制笔这一领域。“他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳”，此句清晰地表明他为传承手艺做出的重大抉择，这种对传统手艺的坚守，和竹子在艰难环境中扎根生长的精神相呼应。面对困境的坚韧：在现代社会，制笔行业面临诸多困境。懂行的人越来越少，能静下心来写字画画的人也不多，这导致他的手艺知音难觅；同时，房租日益上涨，店铺从宽敞的两大间变成狭窄的一小间，经营状况不佳。然而，即便在这样的困境下，他依然坚持做笔，一做就是十五年，每一道工序都认真对待，从不含糊。“他辗转过不少地方，带着他的手艺……现在只剩下这么一小间了，他说”，这些描述体现出他在困境中不屈不挠，如同竹子在破岩中顽强生长，努力在艰难的环境中延续自己的制笔事业。
选择：B。孤独坚守的境遇：章京平所处的制笔环境就像梅花在墙角独自开放一样孤独。在现代快节奏的生活中，能欣赏和懂得传统制笔手工艺的行家寥寥无几，他在传承手艺的道路上知音难寻。“现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了”，这表明他的手艺面临着无人理解的困境，但他依旧坚守着，如同梅花在墙角独自绽放，不被外界的冷落所影响。不惧艰难的精神：他在传承制笔手艺的过程中，遭遇了诸多艰难。店铺空间变小，经营成本增加，孩子对做笔也毫无兴趣，这使得传统手艺面临后继无人的难题。然而，他没有被这些困难打倒，而是坚守着自己的信念，认真完成每一道工序，精心制作每一支毛笔。例如，为了制作一支十万块钱的羊毫，他花费半年时间，在上万只羊身上挑选顶级的毛。这种在困境中坚守的精神，与梅花“凌寒独自开”，不畏严寒的品质高度契合，展现出他在艰难处境中对传统手艺的执着与热爱。
答案：
（1）①梳毛 ②长短软硬不一的毛料按比例搭配 ③（用卷笔刀细致地）将毛料卷成笔状，用棉线扎紧
（2）示例一：使用了比喻的修辞手法，将小店比作了一座小岛，生动形象地写出了小店在闹市之中的安静，表达了作者对小店的好奇与欣赏，同时也为下文“静静的”店主人的出场做了铺垫。
示例二：“鼎沸”指人声喧闹嘈杂，生动形象地写出了这条街的热闹，和这家笔店安静、少有顾客形成了鲜明的对比，点明“我”被这家店吸引的原因，同时也为下文“静静的”店主人的出场做了铺垫。
（3）不会。这段话补充了儿女对做笔没有兴趣，坐不住的情节。衬托了他的专注执着，以及对传统制笔工艺的热爱。突显了无人继承传统手工艺的现状，呼吁更多的人关注和守护传统技艺。
（4）示例一：我会选择A句，“咬定”“不放松”等词写出了竹子顽强的品质，这符合毛笔本身的制作工序之复杂、耗费时间之长，更与文中章京平在远离喧嚣的边陲古镇，默默无闻，坚守制笔十五年的精神相契合。
示例二：我会选择B句，“独自开”写出了梅花不畏严寒，凌霜傲雪，独自绽放的品质，这与文中章京平克服枯燥的制笔过程、越来越贵的房租、子女不愿继承手艺等困难，依然坚守初心的精神相契合。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
8．（2分）下列关于名著《朝花夕拾》《西游记》的表述，不正确的一项是（ ）
A．《西游记》中，孙悟空在取经途中只回过两次花果山，第一次是打死强盗被唐僧赶走而后回到唐僧身边被套上紧箍咒。第二次是他打死白骨精后被唐僧赶走的那次。
B．《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。
C．《朝花夕拾》中的《父亲的病》，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
D．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
【分析】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。
【解答】ABC.正确。
D.有误，鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤，老莱娱亲、郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。“对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击”错误。
故选：D。
【点评】解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
9．（4分）有同学读过名著后，给名著人物贴上了如下的标签，你是否同意？请从下面名著人物中任选一个，谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。
①《朝花夕拾》中的范爱农懦弱无能。
②《西游记》中的唐僧善恶不分。
【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
【解答】本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。
示例：我选范爱农。我认为范爱农不是一个懦弱无能的人，他欣喜于绍兴的光复，流露出对革命的期盼；他在师范学校做监学，少闲谈、喝酒，热衷于办事、教书，是个实干家。
答案：
示例：我选唐僧。我认为唐僧的确有善恶不分的一面，在孙悟空三打白骨精时，他认为孙悟空“无心向善，有心作恶”，又听信猪八戒挑唆，最终把孙悟空赶走；师徒四人离开乌鸡国后，行至大山之中，妖精变化成孩童喊“救人”，他被孙悟空带着躲来躲去，认为孙悟空在捉弄他，当见到“孩童”后，更骂孙悟空毫无善良之心。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
三、作文（50分）
10．（50分）阅读下面文字，按要求作文。
在岁月的长河中，有些时光如同细水长流，悄无声息地浸润着我们的心灵，让情感在其中沉淀、升华。这些情味浸润的时光，或许是家人围坐一堂的温馨晚餐，朋友间深夜长谈的欢笑，亦或是独自一人漫步林间的静谧时刻……它们共同织就了生命中最温柔、最难忘的篇章。
请以“情味浸润的时光”为题目，写一篇文章。
要求：文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得透露影响评分的真实姓名和校名等。
【分析】本题考查命题作文。《情味浸润的时光》这篇作文，审题时需把握“情味”与“浸润的时光”两个核心要素。“情味”指的是蕴含在特定经历或场景中的深厚情感与独特韵味，它可能是亲情的温暖、友情的真挚、师生情的崇高，或是某种特定情感体验的细腻描绘；“浸润的时光”则强调这种情味并非短暂即逝，而是如细雨般缓缓渗透，长久地影响着某段特定的时间或人生阶段，使得那段时光变得格外有意义和难忘。在选材上，可以选取自己亲身经历或深刻感悟的片段，如与家人共度的温馨节日、与好友共克难关的难忘经历、老师耐心教导下的成长瞬间等，这些素材都能很好地体现“情味”的丰富性。构思时，可采用倒叙或插叙手法，先呈现被“情味”浸润后的自己或那段时光的特别之处，再逐步展开回忆，细腻描绘情感发生的背景、过程及对自己的深远影响。同时，注意运用生动的细节描写和真挚的情感抒发，让读者能够感同身受，共同回味那些被情味深深浸润的美好时光。
【解答】例文：
情味浸润的时光
在岁月的长河中，总有一些时光如同被晨曦温柔抚摸过的露珠，闪烁着晶莹而温暖的光芒，那便是情味浸润的时光。它们不张扬，却深刻地烙印在记忆的最深处，每当夜深人静或不经意间被触碰，便如潮水般涌来，让人沉醉，让人感慨。
记得儿时，每当夏日的傍晚，夕阳如一位慈祥的老画家，将天边染成橘红色，我便会依偎在祖母的怀里，听她讲述那些古老而又神秘的故事。祖母的声音低沉而富有磁性，每一个字都像是被岁月精心雕琢过，带着淡淡的温情和无限的遐想。那些故事里，有勇敢的骑士、善良的公主，还有智慧的老巫婆，它们像是一串串璀璨的珍珠，串联起我童年的梦。那时的我，总是听得入迷，仿佛自己也置身于那些奇幻的世界之中，与主人公一同经历着喜怒哀乐。那段时光，因了祖母的陪伴和故事的滋养，变得异常温馨而美好，成为了我心中永远的情味浸润之地。
再长大一些，我开始懂得了友情的珍贵。记得那是一个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落，整个世界都被装扮得银装素裹。我和朋友们相约在雪地中嬉戏，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在寒冷的空气中回荡，驱散了冬日的严寒。那一刻，我深刻感受到了友情的力量，它如同冬日里的一缕阳光，温暖而明亮，照亮了我前行的道路。那段与朋友们共度的时光，充满了欢笑与泪水，却也因了这份纯真的情感而变得更加珍贵和难忘。
如今，当我回首往昔，那些被情味浸润的时光如同一部部温馨的电影，在我的脑海中缓缓播放。它们教会了我如何去爱，如何去珍惜，更让我明白了生活的真谛。在未来的日子里，无论我走到哪里，这些美好的记忆都将是我心中最宝贵的财富，陪伴着我继续前行，在人生的旅途中绽放出更加绚烂的光彩。
【点评】这篇文章以“情味浸润的时光”为题，巧妙地选取了与祖母共度的童年时光和与朋友嬉戏的冬日记忆作为切入点，展现了情感在特定时光中的渗透与影响。作者文笔细腻，情感真挚，通过生动的场景描绘和深刻的内心感受，让读者仿佛也置身于那些温馨而美好的时刻。文章结构清晰，语言流畅，既有对过去的怀念，也有对未来的展望，展现了作者对生活的深刻感悟和积极向上的态度。整体而言，这是一篇充满温情与力量的佳作。
读诗方法
秋词
天净沙•秋思
A.知作者
唐•刘禹锡
元•马致远
B、会朗读
读出激昂的语调，明快的节奏。
读出低沉的语调，缓慢的节奏。
C.赏画面
秋日暖阳下，“一鹤”凌空飞起，直冲云霄。
秋风夕阳中，“断肠人”骑着瘦马，独行古道。
D.明情感
借“一鹤”写出了诗人孤独寂寥的悲苦心情。
借“昏鸦”“瘦马”，抒发游子倦于漂泊的凄苦之情。
A.耳闻目睹
宽裕
役使
B.耳闻目睹
富余
役使
C.耳熟能详
宽裕
指使
D.耳熟能详
宽裕
役使
环节
步骤
工序
备料
拣毛
需对光分辨毛料的成色、锋芒、粗细、直顺
①
浸泡于水中，用牛角梳梳理
配料
配毛
②
制笔
卷毛
③
题号
2
8
答案
D
读诗方法
秋词
天净沙•秋思
A.知作者
唐•刘禹锡
元•马致远
B、会朗读
读出激昂的语调，明快的节奏。
读出低沉的语调，缓慢的节奏。
C.赏画面
秋日暖阳下，“一鹤”凌空飞起，直冲云霄。
秋风夕阳中，“断肠人”骑着瘦马，独行古道。
D.明情感
借“一鹤”写出了诗人孤独寂寥的悲苦心情。
借“昏鸦”“瘦马”，抒发游子倦于漂泊的凄苦之情。
A.耳闻目睹
宽裕
役使
B.耳闻目睹
富余
役使
C.耳熟能详
宽裕
指使
D.耳熟能详
宽裕
役使
环节
步骤
工序
备料
拣毛
需对光分辨毛料的成色、锋芒、粗细、直顺
① 梳毛
浸泡于水中，用牛角梳梳理
配料
配毛
② 长短软硬不一的毛料按比例搭配
制笔
卷毛
③ （用卷笔刀细致地）将毛料卷成笔状，用棉线扎紧