广东省肇庆市封开县七年级上学期1月期末考试语文试题-A4

这是一份广东省肇庆市封开县七年级上学期1月期末考试语文试题-A4，共12页。试卷主要包含了全卷共7页，满分120分， 考生必须保持答题卡的整洁，解释【甲】文中加点词语的意思等内容，欢迎下载使用。

说明：1.全卷共7页，满分120分。考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将学校、姓名、试室号和座位号填写 在答题卡的密封线内，再用2B铅笔填涂考生号信息。
3.所有答案必须填涂或填写在答题卡各题号指定答题区域内。选择题必须用2B铅笔 填涂；非选择题必须用钢笔或签字笔作答，否则答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一 、积累运用(28分)
1. 根据课文默写古诗文。(共10分。)
仙湖植物园的揽胜亭中有许多对联，其中一副令小东与小广浮想联翩。
上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠 下联：一湖三色青山绿水夕阳红
小东：上联中的“百卉万芳”让我想到了那些古诗中的花儿。如： 正 是 江 南 好 风 景 ，① 。(杜甫《江南逢李龟年》)
② ,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③ ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
小广：下联中的“青山绿水”让人想起那些吟咏山水的名句。如：
④ ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》) 水何澹澹，⑤ 。(曹操《观沧海》)
⑥ ,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
⑦ ,行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)
君问归期未有期，⑧ 。(李商隐《夜雨寄北》)
小东：看来，在古诗词的学习中，只是一味学习背诵是不够的，还要在实际中思考运用才能 获得更丰富的审美体验，这就是《论语》中所谈到的“⑨ ,⑩ ”吧。
少年正是读书时，为此学校进行了“大阅读”系列主题活动。下面是华华同学在此次活动中 写的开场白，请阅读并完成2 — 6题。(共12分)
A. 语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南 七年级语文 第1页(共7页)
的冬天》,我们看到了镶上银边的山尖，看到了①zhù xù绿色的水藻；聆听《雨的四季》, 我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；走近《散步》,我们看到了一家人 在田野上走着走着发生了②fēn qí,见到了一家人的幸福和谐；阅读《从百草园到三味书屋》, 我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声；品味《纪念白求恩》,我 知道了对待工作不能③niān qīng pà zhòng、见异思迁；徜徉在《大雁归来》,我们见识了11 月南飞的鸟群目空一切地从人们头顶高高飞过，认识了神采奕奕地觅食的大雁；B.走进《皇 常的新装》,我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御 聘织师”… C. 自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前.无时无刻不触动着我们的心 灵 ，D.由于语文学习，让我们流连忘返。
2.根据文中的拼音写出相应的词语。(3分)
① ② ③
3.上面文段中加点的词语运用不正确的一项是( )(2分)
A. 开启 B. 人声鼎沸 C. 见异思迁 D. 神采奕奕
4.上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是( )(3分)
A. 语文课本使我们打开了一扇文学之门。
B. 走进《皇帝的新装》,我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。
C. 自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。
D. 由于语文学习，让我们流连忘返。
5.【我宣传】为了营造阅读气氛，七年级(1)班语文课代表拟从以下四句话中选出两句组成 ·
对偶句作为宣传标语。这两句是(填写序号): 和 。(2分)
①发愤识遍天下字
②人生唯因读书好
③悬梁刺股求学路
④立志读尽人间书
6.【我探究】七(2) ·班开展“诗词大闯关”活动，活动中有同学提出下面的问题：默写古诗 时，“乡书何处达?归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”,为什么要写作“雁”呢? 请你根据诗歌内容和下面的知识卡片试作解释。(2分)
七年级语文第2页(共7页)
知识卡片
《汉书 ·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁， 言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
阅读名著,完成7—8小题。
【 甲 】
A 闻言，咄的一声，跳下高台，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，却待怎么?”,走 上前，将悟空头上打了三下，走入里面，将中门关了，人人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴， 如何不学，却与师父顶嘴?这番冲撞了他，适才孙悟空演变化耍子。教他变棵松树，果然是 棵松树，故高声惊冒尊师，望乞恕罪。 ”A 道：“你等起去。”叫：“悟空，变甚么松树? 这个工夫，可好在人前卖弄?假如你见别人有，必然求你。你若畏祸，却要传他，必然加害， 你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师父恕罪! ”A 道：“我也不罪你，但只是你去 罢。”
【 乙 】
B见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，即于涧下取水，石上磨墨，递于行者道：“猴 头!执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱!”行者连忙接了贬 书道：“师父，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今 日半涂而废，不曾成得功果，你请坐，我也去得放心。"B 转回身不睬，口里唧唧哝哝的道： “我是个好和尚，不受你歹人的礼!”
7.“A” 是 ,孙悟空跟他学了七十二变、长生不老术和翻筋斗云的本领。"B" 是 。 (2分)
8. 【甲】【乙】文段中，孙悟空被逐的原因分别是什么?(4分)
二、阅读(42分)
(一)阅读下面的文字，完成9-13题。(17分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
(选自《诫子书》)
【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物有不变之常德虽不琢以为器而犹 不害①为玉也。人之性，因物则迁②。不学，则舍君子而为小人，可不念③哉?
(欧阳修《诲学说》)
注：①害：妨害；妨碍。②迁：变化。③念：思考 9.解释【甲】文中加点词语的意思。(3分)
七年级语文 第3页(共7页)
( 1 ) 无 以 广 才 ( ) ( 2 ) 年 与 时 驰 ( ) ( 3 ) 将 复 何 及 ( )
10. 下列句中加点词意思不正确的 一 项是()(3分)
A. 非淡泊无以明志(明：明白) B. 人不学，不知道 (道：道理)
C. 年与时驰，意与日去(日：岁月) D. 玉不琢，不成器(琢：雕刻)
11.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
12.用“/”给文中画横线的句子断句，限断3处。(3分) 然玉之为物有不变之常德虽不琢以为器而犹不害①为玉也
13. 两文都谈到了学习，结合内容说说我们该如何对待学习?(4分)
(二)阅读下面的文字，完成14-16题。(10分) 【材料一 】
以前种地时，不少地因为没有化肥，第一年丰收了，第二年可能就得减产。如今有了化 肥，能持续地给作物供应养分，很大程度上解决了养分不足带来的减产问题。有的地方因为 以前过于寒冷；原来的玉米品种种起来产量非常低，而且一旦遭遇严寒，减产严重，如今有 了抗寒的玉米品种，可以适应较寒冷的地区种植；再比如抗倒伏的玉米品种、抗锈病的玉米 品种等等，这些都是抗逆性强的品种，对粮食的增产起了很大的作用。近些年农作物机械化 种植、打药、收割，极大地提高了粮食的产量及生产效率。
【材料二】
如下表。
【材料三】
据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近我国粮食总产量的6%;城市 餐饮业仅餐桌上的食物浪费量就高达1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年. 的食物量。日常生活中的升学宴、喜宴、谢师宴等等，造成的粮食浪费数量庞大，加上一些 超市，一到晚上就将“过期”的盒饭、蔬菜、饮料大批次地从货架上撤下扔掉，所浪费的数 量也不容小觑。
党的十八大以来，面对“舌尖上的浪费”这一现象，中央从国家层面出台八项规定，倡 导开展“光盘行动”,印发《关于厉行节约反对食品浪费的意见》等，旨在杜绝公务活动用 餐浪费、推进单位食堂节俭用餐，形成全社会节俭节约的良好风尚。
七年级语文 第4页(共7页)
14.根据【材料一】的内容简要分析【材料二】中数据变化的原因。(3分)
15.结合生活实际，说说你在日常生活中会如何践行【材料三】中倡导的“光盘行动”。(答 出两点即可)(4分)
16.下列对材料内容的理解，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A. 抗寒的玉米品种对我国粮食增产起到了很大作用。
B.2015年后，我国粮食产量每年都有大幅度增长。
C. 虽然近年来我国粮食供给稳定，但我们平时也应该节约粮食。
D. 超市合理配置盒饭、蔬菜、饮料数量也是一种节约粮食的方式。
(三)阅读下面的文字，完成17-20题。(15分)
何所冬暖，何所夏凉 宁碧君
① “快点吃呀，再不吃，油又结膏了。”奶奶一边催我们，一边往灶膛里添柴火。我捧 着牛大骨，呵呵呼着热气，狼吞虎咽地啃起来。爷爷摩挲着那个刻着飞龙的手工暖壶，慨叹 当年他看到的那个女工的手是如何的粗糙又灵巧，生活是如何的艰辛。
②每到冬天，我的脑海里经常会浮起这些画面来。
③记忆中，童年的冬天是真的冷，房顶和屋檐常挂着冰霜，路边的小草；地里的菜，总 是会被冻死的。
④ 赶上特别冷的时候，我们一连几天都不洗澡。
⑤睡觉之前，奶奶端了水为我们简单地洗漱。我和弟弟还有堂弟堂妹，围着那盆水坐在 一起。我们挨个儿洗脸，洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱，奶奶把毛巾拧干 就往我们的衣服深处掏去。擦到胳肢窝的时候，我们一个劲儿躲，嘻嘻哈哈笑作一团。
⑥奶奶主打的是环保节约，必须完成这些工序才换水。换好水后，我们一起把脚放进盆 子里洗。有时，奶奶也把她的脚伸进来。调皮的堂弟经常把水踢到我们的身上，水溅得满地 都是，奶奶就佯装要揍他。
⑦爷爷坐在灶炉旁缝补他的旧棉絮， 一遍遍重复叙述着他坎坷的往事。那七八只猫，懒 洋洋地伏在他的脚边打呼噜。
⑧ 水雾的暖气让冰冷的房子变得暖和，寒冷的冬天似乎也变得温馨祥和起来了。
⑨那时盖的棉被很厚实很沉，有时盖过头了，甚至连呼吸都上不来。但，实在是暖和。
⑩我们常常在被子上打天九(一种骨牌)。堂弟一输就哭，一把眼泪，一把鼻涕，打滚， 撒泼，要赖。奶奶操了扁担进来， 一声令下：“睡觉!”我们便乖乖躺下。
七年级语文 第5页(共7页)
① 耳边是奶奶轻轻的呼噜声，被窝里还有雪花膏的味道，连梦都是香的。
⑫记忆中最冷的，是有一年春节前，表姑妈来我们家做客，爸爸第一次带我们到河对面 的茶楼喝早茶的那个早上。我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上，冷得瑟瑟发抖，那是刺入 骨头的冷。
③ 热气腾腾的云吞终于上来了，我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑妈说：“孩 子，有好吃的东西时要多想着你们的爷爷呀!”爷爷摸摸我的小辫，慈祥地说：“我不喜欢 吃云吞，吃吧，你们吃吧!”
⑭饱腹之后的温暖，还有爷爷的怜爱，对比来时的那种冷，是我回想起来， 一辈子当中 最暖的时刻。
⑤ 小时候；一到夏天我们就成了两栖动物；地上动物和树上动物。哪家的小孩不见了， 家长第一时间不是去河边找，而是到树下去找。石榴树，黄皮树，芒果树，龙眼树，总能在 某一棵树上找到自家的娃。
⑩ 我们的村子四面都是树。每一棵树上有多少个丫权，哪一个丫权坐着最舒服，我们都 知道。连捉迷藏，我们都会躲到树上去。我们甚至还会把饭带到树上吃。坐在树丫权上，吃 着饭，逗着小鸟，喂着蚂蚁，不亦乐乎。
⑦ 村里家家户户都种果树，站在阳台上，或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是 自家的也可以摘来吃，最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完还是会继续摘来吃，被 摘了果子的主人也不会责备我们，因为果子多得根本吃不完。
⑧ 我喜欢坐在窗边的阶梯上吃饭，窗外的小伙伴也端着饭坐在树下的大石头上吃。我们 隔着窗户互相开着对方的玩笑。这时，凉飕飕的风从窗户吹进来，好不惬意。
⑨ 午后，妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着，弟弟总是会喊肚子痛，吵着要回家去吃何 济公药散。这时候，如果妈妈叫他去买雪条，他的肚子保准就不痛了。他一溜烟地跑去小卖 部，比刘翔都快。有时候我想，弟弟读书的时候能参加市运会，应该得益于小时候经常跑去 买雪条吧。
⑩现在我时常想：坐在田间地头，看着夕阳一点点地沉下山去，火烧云把天边都染红了。 那，应该是最美好的时刻了吧 ……
(选自《羊城晚报》2023年9月26日，有删改) 17.文章围绕“冬暖”和“夏凉”写了多件童年往事，请根据提示填写下面内容。(3分)
冬暖：① “我们”在被子上打天九，奶奶操扁担进来命令“我们”睡觉 ②
七年级语文 第6页(共7页)
夏凉：“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果——“我”与小伙伴隔着窗户开对 方玩笑 — ③
18. 根据要求赏析下列句子。(4分)
(1)我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上，冷得瑟瑟发抖，那是刺入骨头的冷。(从加点词 的角度赏析句子)
(2)爷爷摸摸我的小辫，慈祥地说：“我不喜欢吃云吞，吃吧，你们吃吧!”(从人物描写 方法的角度赏析句子)
19. 结合文章内容，说说你如何理解题目中的“暖”和“凉”。(4分)
20. 阅读全文，分析最后一段的作用。(4分)
三、作文(50分)
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚 浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他(它)们总在 身 边 。
请以“ 就在我身边”为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外);
(2)不少于500字；
(3)文中不得出现真实姓名和校名。
七年级语文 第7页(共7页)
封开县2024—2025学年度第一学期期末教学质量监测
七 年 级 语 文 参 考 答 案
说明：1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案
不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分
不得超过该小题的分值。
1.（10分，答对一句得1分，每错、漏、多1字扣0.5分。）
（1）落花时节又逢君 （2）杨花落尽子规啼 （3） 遥怜故园菊
（4）峨眉山月半轮秋 （5）山岛竦峙 （6） 河流大野犹嫌束
（7）客路青山外 （8） 巴山夜雨涨秋池 （9） 学而不思则罔
（10）思而不学则殆
2.（4分） ① 贮蓄 ② 分歧 ③ 拈轻怕重
3.（3分）B
解析：本题考查词语运用。
A.开启：打开。“开启”搭配“学习之旅”，符合语境，使用正确；
B.人声鼎沸：指人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用来形容读书声不合适；
C.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此句用以修饰对工作的态度，符合语境，使用正确；
D.神采奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。此句用以形容大鹦鹉可可精神饱满，符合语境，使用正确；
故选B。
4.（3分）C
解析：本题考查病句的辨析。
A.介词使用不当，应将“使”改为“为”；
B.语序不当，应将“一群”调至“喜欢”的前面；
D.成分残缺，应将“由于”删去；
故选C。
A D
6.“归雁”，指北归的大雁。诗人见雁思亲，表达浓浓的乡思愁绪，而非“燕”。
7. A菩提祖师 b唐僧
8.甲文段中悟空被逐原因：在师兄弟面前变为松树，在人前炫耀自己学会的本领。
乙文段中悟空被逐原因：三打白骨精，唐僧不辨人妖，觉得孙悟空恣意行凶，违反戒律且受猪八戒挑唆。
（3分）（1）增长、增加 （2）疾行，指迅速逝去 （3） 来得及
A
11.（4分，每句2分）
（1）不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
12.然玉之为物/有不变之常德/虽不琢以为器/而犹不害①为玉也
13.学习要静心专一，只有学习才能增长才干。要认识到学习的重要性，不学习就无法了解法则。
参考译文：
【乙】（如果）玉不雕刻，（就）不能成为有用的器具；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不雕刻制作成为器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。（因此，人们如果）不学习，就会失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道这不值得（我们）深思吗？
14. ①施用化肥，持续给作物供应养分，粮食可以增产；②使用优良的农作物种子对粮食的增产起了很大的作用；③机械化的综合运用极大地提高了粮食的产量及生产效率。
15. 示例：①在学校食堂就餐时，按需打饭，不剩菜，不剩饭，拒绝浪费；②在外就餐时，适量点餐，剩饭打包，不攀比不浪费。
16. B
17.（3分）①.奶奶端水给“我们”挨个儿洗漱 ②爸爸带“我们”喝早茶，爷爷将云吞让给“我们”吃 ③妈妈带“我们”去菜地拔草，弟弟总是谎称肚子痛来逃避干活
18. （4分）（1）“蜷缩”是指身躯蜷曲紧缩。不仅形象地描绘出“我”蜷曲身体的样子，也从侧面表现出天气异常寒冷。
（2）运用动作、神态和语言描写，通过爷爷“摸我的小辫”的动作、“慈祥”的神态和“不喜欢吃云吞”的话语，表现了爷爷的和蔼及对“我”的疼爱。
19. （4分）“暖”是指在冬季的寒冷之中奶奶和爷爷无微不至的关爱让我们感受到幸福和温暖;“凉”是指在炎热的夏季我们能够自由、快乐、无拘无束地玩耍，而感到无比的舒心惬意。
20.（4分）结构上：总结全文，深化了文章表达眷恋之情的主旨。
内容上：通过环境描写，渲染了温馨美好的氛围，充满了浪漫色彩；表达了作者对童年时光、亲人、故乡的眷恋之情。
21.作文（50分）
评分细则：
(一)抄袭、套作的作文
1.不写作文，只写题目，得0分。
2.基本抄袭试卷或其他文章内容，得2—5分；
（二）未能完成的作文：语言通顺，选材符合要求，基本能表达中心。
1.200-300字，得15—19分；
2.300-400字，得20—24分；
3.400-500字，得25—30分；
（三）能完成，基本符合题意的作文得分30—50分。具体评分参考中考作文评分标准。
广东省中考作文评分标准：
作文等级
评 分 标 准
一类卷
(50—45分）
1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(44—40分）
1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有情感。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(39—30分）
1．基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，较有情感。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(29—15分）
1．不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(14—0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构混乱，不成篇章．
3．文理不通，错别字较多。
加 分
符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）：
1．情真意切，立意深刻。
2．构思独特，富有创意。
3．语言优美，富有个性。
4．文面整洁，书写优美。
扣 分
1．没有标点扣2分。
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1—3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。
6. 出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1—3分。