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      统编版历史九年级上册 第15课 探寻新航路 课件

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      • 2026-03-04 16:28:15
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      历史九年级上册探寻新航路图文ppt课件

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      这是一份历史九年级上册探寻新航路图文ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,教学过程,该去哪里寻金呢,探寻新航路的原因,探寻新航路的条件,小结拓展,新航路新世界等内容,欢迎下载使用。
      《探寻新航路》是部编版九年级上册第五单元第 15 课。第五单元《走向近代》共有《西欧经济和社会的发展》、《文艺复兴运动》、《探寻新航路》和《早期殖民掠夺》四课,本课在单元中起到了承上启下的作用,是欧洲资本主义经济和思想发展的必然结果,同时又导致了早期殖民掠夺。本课共有三个子目,分别是探寻新航路的热潮、哥伦布发现美洲以及麦哲伦船队全球航行。教材以“背景——过程——影响”为线索,叙述了新航路的开辟,三个子目紧密联系。第一子目叙述探寻新航路的背景,包括新航路开辟的原因和条件;第二子目重点介绍了哥伦布的航行路线,发现了美洲新大陆;第三子目介绍麦哲伦环球航行,证明了地圆学说,最后说明新航路开辟的影响。本课在突出重难点的基础上,也要注重历史的整体性和前后知识的串联。
      通过第 13 课《西欧经济和社会的发展》、第 14 课《文艺复兴运动》的学习,学生已经对新航路开辟前欧洲社会、经济和思想的发展有一定的了解,为本课的学习打下基础。同时教师在讲解新航路开辟的影响时,可以结合第 16 课《早期殖民掠夺》,帮助学生更好地提高辩证分析能力。本课的教学对象是九年级学生,经过两年的历史学习,他们已具备一定的历史学科素养,对历史知识、学习方法都有一定的了解,善于思考,思维能力有较大提高,但学生分析问题还缺乏深度。因此,在教学中创设问题情境,积极引导学生深入思考,既符合学生的心理发展特征也利于培养其历史思维能力。
      唯物史观:学生能够通过正确认识新航路开辟的不同影响,理解世界逐渐形成一个整体,学会运用辩证唯物主义观点分析历史事件。时空观念:学生能够通过自主学习新航路开辟的过程,绘制航海家的航行路线,通过地图分析理解奥斯曼帝国与新航路开辟的关系。史料实证:学生学会搜集可信史料,提高获取和解读历史信息能力。历史解释:学生通过理解新航路开辟的影响;新航路的开辟与资本主义经济发展间的关联等,学会对历史事件进行客观分析,从历史表象中挖掘深层关系。家国情怀:学生能够理解新航路开辟后世界联系加强,并开始走向整体,人类命运息息相关,逐渐形成国际视野。
      教学重点:哥伦布“发现”美洲、麦哲伦 船队环球航行。教学难点:新航路开辟的背景和影响。
      15世纪欧洲人所了解的世界范围
      达·伽马船队,出发170人,生还者54人麦哲伦船队,出发260人,生还者18人麦哲伦自己也命丧中途
      每当有重大发现或创造时,缔造者总是要人相信他们是受道德驱动,而实际上通常是出于物质的动机。 ——茨威格《哥伦布评传》
      有300%的利润,资本就敢犯一切罪行,甚至敢冒绞首的危险。——马克思《资本论》
      壹·向往世界——探寻新航路的背景
      ①经济根源:欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展,新生资产阶级渴求开辟新的贸易市场。
      ②社会根源:马可 ∙ 波罗激起了欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社会出现了关注东方的热潮(寻金热)。
      材料四:15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起,先后占领小亚细亚和巴尔干半岛,控制传统商路,对过往商品征收重税,(比原价高8—10倍)。因此,西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。
      为什么不走旧航路到达亚洲?
      ③直接原因:奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道,使传统商路受阻。
      这一时期,欧洲人能够实现远洋航行的主观条件有哪些?
      葡萄牙亲王亨利王子(1394年—1460年)因设立航海学校、奖励航海事业而被称为“航海者”。在他的支持下,葡萄牙成了欧洲的航海中心。
      西班牙女王伊莎贝拉一世为支持远洋航行,不仅掏净了国库,甚至卖掉了自己王冠上的珠宝。在王后的鼎力支持下,哥伦布率领三艘帆船开始了远航。
      水手们因患败血症而虚弱了,只有一点淡水可喝,少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠,啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。 ——麦哲伦航海日记
      主观条件:①葡萄牙、西班牙王室的支持;②航海家们无畏开拓精神。
      1、欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展,新生资产阶级渴求开辟新的贸易市场。(根本原因)
      2、社会根源:马可 ∙ 波罗激起了欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社会出现了关注东方的热潮(寻金热)。
      3、奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道,使传统商路受阻
      1、”地圆“学说的流行
      2、航海及造船技术的发达
      2、航海家们无畏的开拓精神
      迪亚士(1450—1500)
      达·伽马(1469—1524)
      麦哲伦(1480—1521)
      阅读教材72-73页,填写表格,简述航海家的航海成就,并在地图上用不同颜色画出路线。
      贰·探索世界——探寻新航路的过程
      哥伦布(1452—1506)
      叁·发现世界——探寻新航路的影响
      阅读以下材料,并结合课本概括新航路开辟的影响。
      材料一:《人类六千年》中写道:“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花,欧洲大西洋沿岸的里斯本等成为重要的国际商业都市;殖民者利用掠夺的财富发展国内经济,促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国”。
      ①新航路开辟以后,贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
      材料二:随着西方殖民时代的到来,美洲的农作物,如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲…… ——《世界通史资料选辑》
      ②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系,往来日益密切。
      ③世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。
      双面碑普拉普拉纪念碑VS麦哲伦纪念碑
      站在碑前,你会有何感想?
      ④伴随着新航路的开辟,西欧国家开始了早期殖民扩张和掠夺,给亚、非、美洲人民带来了深重灾难。
      西欧资本主义经济得到发展
      世界的观念逐步确立,联系愈发紧密
      麦哲伦 1519—1522年 第一次环球航行
      早期殖民掠夺的开始,给亚非美人民带来沉重的灾难
      迪亚士 1487—1488年 到达好望角
      达·伽马 1497—1498年 到达非洲西海岸
      哥伦布 1492年 “发现”美洲

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