2025-2026学年山东省济南市天桥区七年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年山东省济南市天桥区七年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
1.下列关于两部名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。
B. 《西游记》是中国古典文学中极富想象力的作品，书中叙写了许多降妖除魔的故事。
C. 孙悟空在保护唐僧取经路上，意志坚定，无论遇到什么困难，从来没有离开过队伍。
D. 《五猖会》写“我”被父亲强迫背书，凸显旧式家长与儿童心理的隔膜和对儿童的伤害。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
2.按要求填写相应语句。
①夜发清溪向三峡，______ 。（李白《峨眉山月歌》）
②______ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
③子曰：“______ ，思而不学则殆”。（《论语・为政》）
④______ ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤谭嗣同在《潼关》中，抒发自己渴望冲决网罗、勇往直前、追求个性解放少年意气的诗句是：______ ，______ 。
⑥陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中静听窗外肆虐风雨，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声的诗句是：______ ，______ 。
⑦期末复习期间，同桌总是精力不佳，你可以用《诫子书》中的“______ ，______ ”来劝诫他放纵懈怠的态度不会有好的学习结果，轻薄浮躁有害于品格的培养。
三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。
3.请根据提供的关键词，填写出对应人物。
在以上两位人物中推荐一个评为“最美人物”，你将推荐谁呢？请结合相关情节及人物性格特征说 ______
四、语言表达：本大题共1小题，共4分。
4.请仿照下面的句式，结合济南四季的典型景物，补全一组排比句。要求：意境协调，句式整齐，贴合济南地域特色。
济南的四季皆是诗画，各有韵味。济南的春，是趵突泉边的柳丝轻扬，唤醒生机；济南的夏，______ ；济南的秋，______ ；济南的冬，是千佛山顶的晴光万道，温暖心房。
五、综合性学习：本大题共1小题，共12分。
5.阅读下面文段，完成下列各题。
(1) 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是 ______
A. 模样（mú）B. 蜿蜒C. 眺望（tià）D. 伫蓄
(2) 文段中加点成语运用不恰当的一项是 ______
A. 络绎不绝B. 拾级而上C. 湖光山色D. 骇人听闻
(3) 【甲】处画线句有一处语病，请修改
(4) 请依据上述语段的内容，精心设计一条冬游济南的宣传标语。（不超过14个字）
六、现代文阅读：本大题共2小题，共31分。
6.阅读下面的材料，完成下列各题。
【材料一】
①“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来。这只是看起来背挺直了，其实还是“坐”错了。那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？
②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。
③一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于“久坐一族”来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿，我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈 100-110度最省力的角度。
④基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过 1小时记得起来动一动才好。
【材料二】
长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。而不良坐姿极易引起脊柱侧弯，这已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。以下表格为相关部门对青少年脊柱侧弯调查情况的汇总。
【材料三】
①宋代之前，交椅还没有出现时，古人都是席地而坐。坐姿主要分成三种：第一种是“跽坐”，也叫“正坐”，即屈膝跪坐，臀部放于脚跟上，上身挺直，双手放于膝上，气质端庄，目不斜视。而且讲究“正襟危坐”，坐时腰身要端正。有时为了表达说话的郑重，臀部离开脚跟，叫做“长跪”，也叫“起”。
②第二种坐姿叫作“趺坐”，俗称“双盘”。即两脚交叠盘坐的姿势，两足交叠置于两股上，如同佛教中修禅者的坐姿，故又称“跏趺坐”。
③第三种坐姿叫作“箕踞”，即臀部坐地，两腿岔开，像个簸箕。“箕踞”是不合礼节的轻慢之举，是古代不尊重人的一种坐姿。如果再身躯倾斜倚靠几案，就更是轻慢无礼了
(1) 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A. 科学上认为的“好坐姿”，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，避免过重受力
B. 材料二中加点词“这”指脊柱侧弯，是危害我国儿童及青少年健康的“三大杀手”之一
C. 先天遗传因素、长时间使用电子产品、肥胖、缺乏运动等都是引起青少年脊柱侧弯的原因
D. “箕踞”作为古代坐姿之一是不尊重人的一种坐姿，尤其是身躯倾斜倚靠几案，更失礼
(2) 根据材料内容，下列说法正确的一项是 ______
A. 只要我们调整好自己的腰，保证大腿平行于地面，调整座椅高度，就不会得脊柱侧弯了
B. 我国中小学生脊柱侧弯发生人数是500万，发生率为1%～3%，增长速度为约每年30万
C. 宋代之前，交椅还没有出现，古人都是席地而坐，坐姿主要分成“跽坐”“趺坐”“箕踞”
D. 我们常说的“正襟危坐”是“趺坐”的一种，双手放于膝上，讲究腰身端正，目不斜视
(3) 下图是某校的学生写字坐姿示意图，图中文字说明与材料一中的表述有一处矛盾，请指出，并结合你的生活体验说明矛盾的原因。
7.海一样的棉田里，我像只船①在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼。
②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的棉枝一般高，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。
③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着小朵开的棉花就捏，三抓两抓一大把，三捏两捏一小把，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。
④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的，一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。
⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气，让肺腑里都充满它们的芳香。
⑥那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母亲一起摘棉花。摘了一会儿，母亲唤着我，说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。
⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走，我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，惬意得很。
⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经深罩在田野周围，蝈蝈的鸣叫声显得愈加清脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。
⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈，它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。
⑩快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开棉枝，找到一处平展的地方，把花苞往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。
⑪我就睡着了。
⑫我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。
⑬天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。
⑭我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道：“你个死妞儿，吓死我了！”
⑮我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时候有点儿长，就很理亏地没话找话：
⑯“妈，咱明儿还来吧？”
⑰“来。没摘完就得来。”
⑱听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。
⑲很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的
(1) 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A. 文章第①段独句成段，交代了每户人家都必种棉花，为下文写“我”摘棉花作铺垫
B. 童年时期的“我”，干得最好的活儿即摘棉花，这个过程给了“我”极大的喜悦感
C. 第⑧段中两个“慢慢”，写“我”慢慢地走在暮色里，突出了“我”摘棉花的疲惫
D. 文章描写黄昏时的棉田，有动有静，充分展现了棉田之美，营造出如诗如画的意境
(2) 结合语境，从人物描写的角度，赏析第③段画线句
(3) 文章第⑪段“我就睡着了”这一情节是否可以删除，请说明理由
(4) 文章以“海一样的棉田里，我像只船”为题，有着怎样的作用？
七、文言文阅读：本大题共2小题，共18分。
8.阅读下面文言文，完成下列各题。
狼
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳
(1) 下列加点词解释有误的一项是 ______
(2) 下列关于词语的意义和用法说法不正确的一项是 ______
A. “屠惧，投以骨”与“静以修身”中的“以”，意思和用法相同
B. “而两狼之并驱如故”与“相委而去”中的“而”，意义和用法不同
C. “恐前后受其敌”与“仁在其中矣”中的“其”，意思和用法不同
D. “禽兽之变诈几何哉”与“得一人之使”中的“之”，意思和用法相同
(3) 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A. 文章选自清代文学家蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。蒲松龄，世称聊斋先生
B. 文中“缀行甚远”“并驱如故”“目似瞑，意暇甚”等句，写出狼的贪婪和狡猾
C. “投以骨”和“复投之”表明屠户对狼抱有幻想，“屠暴起”则凸显屠户的反击
D. 文章的结尾以记叙方式，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手
9.阅读下文，完成各题。
邴原少孤①，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者凡得学者有亲②也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心③感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟④有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
（选自《初潭集》）
【注释】①孤：幼年丧父的孩子。②亲：父母。③中心：内心里。④苟：假如，如果
(1) 文中画线句有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。
夫书 A 者 B 凡得学者 C 有亲 D 也
(2) 请将下面句子翻译成现代汉语。
童子苟有志，吾徒相教，不求资也
(3) 邴原身上有哪些精神值得我们学习？（请写出两点）
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
10.阅读下面的古诗，完成下列各题。
夕次盱眙县①
【唐】韦应物
落帆逗②淮镇，停舫临孤驿。
浩浩风起波，冥冥日沉夕。
人归山郭暗，雁下芦洲白。
独夜忆秦关③，听钟未眠客。
【注释】①盱眙：今属江苏，地处淮水南岸。②逗：短暂停留。③秦关：今陕西一带，代故乡
(1) 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A. 首联中“落帆”“停舫”呼应题目中的“次”，点明诗人夜宿淮镇孤驿的事件
B. 颔联以“浩浩”状风浪之盛，“冥冥”写暮色之浓，兼具视觉冲击力与音韵美
C. 尾联写诗人难以入眠，间接表达出诗人对秦关的思念及马上要归家的激动之情
D. 全诗以时间为序，从黄昏停船到夜色深沉，由外在景物转向内心沉思，景随情迁
(2) 从表现手法的角度，赏析“人归山郭暗，雁下芦洲白”一句的妙处
九、作文：本大题共1小题，共60分。
11.阅读下面材料，按要求作文。
课堂，是岁月里的星光，照亮成长的征途。
在三味书屋，寿镜吾先生读书入神时，小鲁迅悄悄描下绣像，那是年少时光里的趣味印记；在国文课上，老师深情讲授间，小于漪悄然萌生对文学、对祖国的热爱，那是少年心田里萌发的理想种子；在杏坛里，孔子循循善诱，弟子们深深领悟治学的态度与方法，那是千年文脉里传承的教育薪火。
初中的课堂里，一定也会有这样一节课，触动了你的心灵，温暖了你的岁月，见证了你的成长。
请以《那节课，触动了我的心灵》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选；
②不得抄袭；
③不得透露个人信息；
④不少于600字。
1.【答案】C
2.【答案】思君不见下渝州
自古逢秋悲寂寥
学而不思则罔
回乐烽前沙似雪
河流大野犹嫌束
山入潼关不解平
夜阑卧听风吹雨
铁马冰河入梦来
淫慢则不能励精
险躁则不能治性
3.【答案】沙僧,藤野先生,推荐藤野先生。他治学严谨，关心异国学生鲁迅，为其修改讲义、纠正解剖图，毫无民族偏见；他性格随和，有时竟会忘记带领结，质朴又亲切，是值得敬重的良师。
4.【答案】是大明湖畔的荷花映日，摇曳多姿,是鹊华湖畔的层林尽染，诗意盎然
5.【答案】【小题1】D
【小题2】D
【小题3】那个沉睡在“小山”怀抱中的老城，已成为跨山越河高质量发展的新城
【小题4】示例 1：冬日济南，泉韵山光醉人心
示例 2：冬游济南，赏泉登山品韵味
6.【答案】【小题1】C
【小题2】C
【小题3】矛盾点：材料一提到“尽可能地靠着椅背”，而图中要求“背部不要靠在椅背上”；原因：这是两种不同场景下的坐姿要求，材料一针对的是日常久坐的放松坐姿，倚靠椅背能减轻腰椎压力；而图中的写字坐姿是为了保证书写时的身体稳定与视线清晰，避免倚靠椅背导致弯腰驼背，从而保护视力与脊柱
7.【答案】【小题1】C
【小题2】运用动作描写，连用“忽左忽右”“忽上忽下”“抓”“捏”等一系列动词，又以比喻的修辞将双手比作“轻盈翻飞的蝴蝶”，生动形象地写出了“我”摘棉花时动作的娴熟、轻快，表现出“我”摘棉花时的愉悦与投入
【小题3】不能删除；①情节上，这一情节让文章波澜起伏，从摘棉花的惬意到睡着后的突发状况，推动故事发展；②人物上，母亲焦急的呼喊、略带嘶哑的声音，反衬出母亲对“我”深沉的爱，丰富了母亲的形象；③主题上，这一情节让童年的棉田记忆不仅有欢乐，更有亲情的温暖，深化了文章对童年、亲情的怀念主题
【小题4】①运用比喻，将棉田比作大海，将“我”比作小船，生动形象，富有画面感，吸引读者阅读兴趣；②作为文章线索，贯穿全文，围绕“棉田”展开“我”摘棉花的种种经历，使文章结构完整；③揭示文章核心场景，点明文章主要写“我”在棉田里的童年时光，是情感的载体；④蕴含情感，表达了“我”对棉田、对童年乡村生活的喜爱与怀念之情
8.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】D
9.【答案】【小题1】BC
【小题2】孩子你如果有志向（读书），我就免费教你，不收取学费
【小题3】①贫而有志，身处贫困仍渴望读书、立志求学；②勤奋刻苦，一冬之间便能诵读完《孝经》《论语》
10.【答案】【小题1】C
【小题2】示例一：动静结合，“人归”“雁下”是动态描写，描绘出行人归家、大雁降洲的画面，“山郭暗”“芦洲白”是静态描写，勾勒出暮色中山城昏暗、芦洲雪白的景致，动静相映，画面富有层次感；示例二：色彩对比，“暗”写山郭的暮色暗沉，“白”写芦洲的月色皎洁，黑白对比鲜明，渲染出凄清孤寂的氛围，烘托诗人的思乡之情；示例三：情景交融，将诗人的思乡之情融入眼前的暮景之中，以萧瑟的秋夜之景衬游子的孤独之感，情与景高度融合
11.【答案】那节课，触动了我的心灵 初中的课堂，如同一幅绚丽多彩的画卷，每一节课都有着独特的色彩与故事。而那节语文课，宛如画卷中最璀璨的一笔，深深触动了我的心灵。
那是一个阳光明媚的午后，语文老师迈着轻盈的步伐走进教室，手中拿着一本有些破旧的《钢铁是怎样炼成的》。她微笑着说：“同学们，今天我们来一起走进保尔•柯察金的世界。”
老师开始声情并茂地朗读起书中的精彩片段，她的声音时而激昂，仿佛是保尔在战场上冲锋陷阵时的呐喊；时而低沉，又似保尔在病痛折磨下的痛苦呻吟。随着她的朗读，我的眼前仿佛浮现出了一幅幅生动的画面：保尔在枪林弹雨中奋勇杀敌，即便身负重伤也毫不退缩；他在恶劣的环境中坚持工作，即使身体每况愈下也从未放弃对理想的追求。
当老师读到保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然凭借着顽强的毅力进行文学创作时，我的内心被深深地震撼了。那一刻，教室里安静极了，同学们都沉浸在保尔的故事中，我仿佛能听到大家急促的呼吸声。
老师放下书，目光扫视着全班同学，缓缓说道：“同学们，保尔•柯察金的一生充满了坎坷与磨难，但他始终没有放弃对生活的热爱和对理想的追求。他在困境中展现出的坚韧不拔的精神，正是我们每个人都应该学习的。”
老师的话如同一把钥匙，打开了我内心深处那扇紧闭的门。我想起了自己在面对学习上的困难时，总是轻易地选择逃避；在遇到生活中的挫折时，常常抱怨命运的不公。与保尔相比，我所经历的那些困难又算得了什么呢？
那节课结束后，我的心情久久不能平静。保尔的形象在我心中愈发高大起来，他就像一座灯塔，照亮了我前行的道路。从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起保尔，想起他在困境中不屈不挠的精神。
那节语文课，如同一束光，穿透了我内心的阴霾，触动了我的心灵，让我在成长的道路上，有了更多的勇气和力量去面对生活中的挑战。名著
关键词
人物
《西游记》
守护流沙河、误打琉璃盏
______
《朝花夕拾》
日本教师、有时竟会忘记带领结
______
冬日济南到底什么模样？
千佛山就在市民家门口。响晴的天气里，登山游人络绎不绝，沿着蜿蜒的山径拾级而上，一路登顶千佛山，仿佛置身巨幅山水画卷之中。向北眺望，黄河如带，备受古人推崇的“齐烟九点”景观尽收眼底。“齐烟九点”之冠当属华山，元代著名画家赵孟頫的《鹊华秋色图》描绘的就是华山和鹊山一带的秋景，平川洲渚、湖光山色惹人醉。
再看济南的水。济南因丰沛泉水骇人听闻，泉水水温恒定，与冬日寒风激情碰撞，升腾起袅袅薄雾。正应了老舍那句感叹，“那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了”。
今日济南依旧是片舒适宜居的宝地，但比老舍笔下的韵味多了些时尚、活力与繁华。【甲】那个睡在“老城”怀抱中的小山，已成为跨山越河高质量发展的新城。
青少年脊柱侧弯调查情况一览
成因
坐姿不良、先天遗传、长时间使用电子产品、缺乏运动等
侧弯人数
超过500万人
发生率
1%～3%
增长速度
每年30万左右
应对缓解方案
推行“护脊操”或“正脊操”
A.缀行甚远
缀：跟随
B.其一犬坐于前
犬：狗
C.目似瞑
瞑：闭上眼睛
D.狼亦黠矣
黠：狡猾