小学科学青岛版（五四学制）（2024）一年级下册（2024）动物的耳朵精练

这是一份小学科学青岛版（五四学制）（2024）一年级下册（2024）动物的耳朵精练，共3页。试卷主要包含了 听觉；感知等内容，欢迎下载使用。
填空题（每空4分，共24分）
动物的耳朵属于（ ）器官，能够帮助动物（ ）环境。
兔子的耳朵长长的，夏季能帮助（ ），冬季毛发变多可以帮助（ ）。
大耳狐的耳朵很大，既能更好地（ ）声音，又能帮助在炎热环境中（ ）；鼹鼠没有明显的耳郭，有利于在（ ）里钻来钻去。
我们可以用（ ）或（ ）模拟动物的大耳郭，探究其收集声音的作用。
判断题（对的画“√”，错的画“×”，每题4分，共20分）
动物的耳朵只有听声音这一种作用。（ ）
兔子感到警惕时，耳朵会竖得更直以更好地收集声音。（ ）
所有动物都有明显的耳郭。（ ）
大耳郭能帮助动物收集更多声音，听得更清楚。（ ）
动物耳朵的特点是为了适应它们的生活环境。（ ）
选择题（每题4分，共16分）
下列哪种动物的耳朵能通过转动精准定位声音来源？（ ）
A. 兔子 B. 小鱼 C. 鼹鼠
夏季兔子耳朵上的毛变少、血管明显，主要作用是（ ）
A. 美观好看 B. 帮助散热 C. 吸引同伴
鼹鼠没有明显的耳郭，原因是（ ）
A. 不需要听声音 B. 适应地下挖洞生活 C. 耳朵退化后无法生长
下列关于动物耳朵的说法，错误的是（ ）
A. 动物耳朵的特点与生活环境相关 B. 大耳郭有利于收集声音 C. 没有耳郭的动物不能感知声音
能力提升（共40分）
连线题（20分）
请将下列动物与它们耳朵的特点及作用连起来。
兔子 耳朵大，帮助散热、收集声音
大耳狐 耳朵长且能转动，帮助定位声音、调节体温
鼹鼠 无明显耳郭，适应地下挖洞生活
小鱼 耳郭藏在头部，通过侧线感知声音和水流
简答题（每题10分，共20分）
请写出两种动物耳朵的特点，并说明这些特点如何帮助它们适应生活环境。
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我们为什么可以用手或纸筒模拟动物的大耳郭做实验？实验中需要注意什么？
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参考答案
基础巩固
填空题
1. 听觉；感知（答案不唯一，合理即可） 2. 散热；保暖（答案不唯一，合理即可） 3. 收集；散热；泥土（答案不唯一，合理即可） 4. 手；纸筒（答案不唯一，合理即可）
判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √
选择题
1. A 2. B 3. B 4. C
能力提升
连线题
兔子——耳朵长且能转动，帮助定位声音、调节体温
大耳狐——耳朵大，帮助散热、收集声音
鼹鼠——无明显耳郭，适应地下挖洞生活
小鱼——耳郭藏在头部，通过侧线感知声音和水流
简答题
示例：① 大耳狐的耳朵很大，既能帮助收集更多声音，及时发现危险和猎物，又能在炎热环境中快速散热；② 鼹鼠没有明显的耳郭，能避免挖洞时泥土进入耳朵，便于在地下灵活穿梭（答案不唯一，合理即可）
原因：手或纸筒卷成的形状类似动物的大耳郭，都能起到收集声音的作用，可直观模拟大耳郭的功能。注意事项：① 实验时两次听声音的距离和声音大小要相同；② 模拟时纸筒或手要贴近耳朵，避免干扰（答案不唯一，合理即可）