河北省张家口市怀安县2025-2026学年七年级上学期期末教学综合评价语文试卷（图片版，含答案）

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第一部分
1.（12 分）（1）（2 分）D （2）（2 分）①惬 ②镂（每空 1 分）（3）（2 分）—— （4）（2 分）
鸦雀无声 排解（每空 1 分） （5）（2 分）纟 8（每空 1 分） （6）（2 分）数量词 形容词（每空 1 分）
2.（2 分）石门才俊绘时代宏图
第二部分
一
（一）
3.（6 分）①若出其中 ②若出其里 ③知之者不如好之者 ④非宁静无以致远 ⑤便引诗情到碧霄
⑥海日生残夜（每空 1 分，有错该空不给分）
（二）
4.（1 分）绝句
5.（3 分）示例：这幅画适合做乙诗的配图。理由：画中菊花旁边有飞蝶环绕，呈现出悠然、闲适的氛围。
乙诗中“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”描绘了菊花绕舍、诗人在篱边赏菊的场景，与画中篱边菊花以及
悠然的意境相契合。而甲诗中的菊花是在故园（战场），带有战争背景下的凄凉感，与画中氛围不符。
6.（2 分）甲诗诗人借故园菊，寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望，还有对故乡的思念
之情。乙诗强调菊花在百花凋零后独自开放的独特，体现出诗人对菊花的喜爱与推崇。（意思对即可）
（三）
7.（3 分）（1）从井里取水 （2）待，等到 （3）一会儿（每小题 1 分）
8.（2 分）C
【解析】这句话的意思为：凭曾参的贤德和他母亲对他的信任，但如果有三个人说他（杀人了），那么连慈爱
的母亲都不相信他。
9.（4 分）（1）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 （2）他的母亲害怕，扔掉织布的梭子
越墙逃跑了。（每小题 2 分，意思对即可）
10.（4 分）示例：应该根据确切的事实，以审慎的态度进行冷静分析，不轻易相信谣言。
二
（一）
11.（3 分）点明说明对象：直接交代文章核心人物是塞罕坝的“林三代”（以王雪萌为代表），明确写作
核心。暗示文章主旨：“林三代”的称谓暗含三代人对塞罕坝的传承与奉献，呼应全文对塞罕坝精神的颂扬。
吸引读者阅读兴趣：“林三代”这一特殊称谓新颖独特，能引发读者对“三代人如何与塞罕坝相连”的好奇。
（意思对即可）
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12.（3 分）这句话运用了拟人的修辞手法，“睁大‘眼睛’”“巡视”赋予白桦树以人的神态与动作，生
动形象地写出白桦树在林场中挺拔灵动、宛如守护者的姿态，打破了景物的静态感，让画面充满生机与活力，
表达出作者对塞罕坝林场的喜爱与赞美之情。
13.（3 分）他们身上体现了艰苦奋斗、无私奉献、坚守传承的精神品质。“林一代”在艰苦条件下一辈子
都奉献在林场；王雪萌的父亲“林二代”毕业后主动回到林场，在艰苦中坚守；“林三代”王雪萌响应“二次
创业”号召，不畏严寒酷暑，到一线“打样地”，接力守护林海，展现了三代人对塞罕坝林场的执着与奉献。
（意思对即可）
（二）
14.（3 分）交代了故事发生的背景，渲染了酷热难耐的氛围，为下文战士们的艰苦训练做铺垫。（意思对
即可）
15.（2 分）运用了动作和语言描写，通过“咧开笑”“用力点头”“嘶哑附和”等细节，生动形象地表现
了战士们虽干渴疲惫却依然乐观团结的精神。（意思对即可）
16.（4 分）第一次唱“团结就是力量”，蕴含着集体荣誉感和对战士们团结协作、不畏酷热的赞美之情；
第二次唱“战友，亲如兄弟”，蕴含着对战友之间深厚情谊的珍视与感动。（每点 2 分，意思对即可）
17.（4 分）示例：水就这么点，战友们嗓子都快冒烟了。我抿一小口意思下，多留点给身边的兄弟。咱们
抱成团，再烈的秋老虎也能扛过去！
18.（3 分）D
【解析】 D 项错误。排长的动作核心是关爱战士、共渡难关，并非“维护权威的刻意表演”。
三
19.（4 分）示例一：我会选范爱农做朋友。他是一个正直、倔强且有思想的人，面对社会的黑暗与不公，
始终保持着自己的立场，不随波逐流。虽然他的性格有些孤僻、内心充满苦闷，但他重情重义，对朋友十分真
诚。和他做朋友，能感受到他的率真与执着，也能从他身上学到坚守自我的勇气。 示例二：我会选孙悟空做
朋友。他神通广大、嫉恶如仇，面对困难从不退缩，总是冲在最前面保护身边的人。他重情重义，对师父和师
弟们不离不弃，即便被误解也依然坚守责任。和他做朋友，不仅能在遇到困难时得到他的帮助，还能从他身上
学到勇敢、正义和担当的品质。
20.（2 分）B
第三部分
21.（50 分）略
一类作文要求：
①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭）
②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求）
③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。
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