广东省中山市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（无答案）

这是一份广东省中山市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（无答案），共6页。试卷主要包含了 下列句子中，没有语病的一项是， 阅读下面材料，完成题目等内容，欢迎下载使用。
说明：
1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号(考号)填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。
一、积累运用（22分）
1. 默写古诗文。
（1）学而不思则罔，_____________。（《论语·为政》）
（2）______________，_____________。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。____________，_______________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）僵卧孤村不自哀，____________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（5）根据提示，完成对话。
教师：同学们，秋天容易引发诗情。你们能想到带“秋”字的诗句吗？
小粤：我想到了李白《峨眉山月歌》中的“____________，_____________”。
小语：我想到了李商隐《夜雨寄北》中的“____________，_____________”。
小文：我想到了清末谭嗣同《潼关》中的“____________，_____________”。
2. 下列句子中，加点词语没有错别字的一项是（ ）
A. 中美建立经贸磋商机制，迈出了通过平等对话解决分岐的重要一步。
B. 每年迁徙季，国家重点保护动物蓑羽鹤都额尔古纳湿地停留休整。
C. 电影《志愿军：浴血和平》放映现场鸭雀无声，观众不停地流着眼泪。
D. 植保无人机通过喷洒药雾消灭虫害，这种防治场景让种粮农民眉开颜笑。
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
在人迹罕至的森林深处，一场生态保护行动正悄然展开。专家组莅临考察时指出，某些肆意破坏自然的开发者必将受到相应的惩戒。志愿者们目空一切，立志守护这片净土。人类与自然本该和谐共生，每一份努力都是为了这片永恒的翠绿。
A 人迹罕至B. 莅临C. 惩戒D. 目空一切
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 近期，国家实施了育儿补贴制度，向符合规定的不超过3岁以下的婴幼儿发放育儿补贴。
B. 随着计算机图形学的不断进步，虚拟数字人的逼真程度和智能水平均得到了极大的增长。
C. 每年3月，南朗街道云梯山的黄花风铃木都会迎来盛花期，成为当地人喜爱的旅游胜地。
D. 吉林大学将学校博物馆的部分文物置于长春市博物馆，既便于参观，又保障了文物安全。
5. 阅读下面材料，完成题目。
马致远的《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”采用“名词意象叠加”的手法，将富有特征的景物组合在一起。请你从这三句话中任选一句进行扩写，要求符合语境，不少于40字，至少使用一种修辞手法。
二、阅读（48分）
（一）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（《聊斋志异》）
【乙】
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕②之法吹之。极力吹，移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视则狼胀如牛股直不能屈口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！
（《聊斋志异》）
[注]①行室：草棚。②吹豕：古代杀猪时使用的传统技艺。
6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 止有剩骨/终日在天中行止
B. 顾野有麦场/顾无计可以死之
C. 令不可去/太丘舍去
D. 乌能作此谋也/为人谋而不忠乎
7. 按照要求把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。（先解释“犬”的意思，再翻译全句。）
（2）遂负之以归。（先解释“之”指代内容，再翻译全句。）
8. 下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）
A. 出视/则狼胀如牛股/直不能屈/口张不得合
B. 出视/则狼胀如牛/股直不能屈口/张不得合
C 出视/则狼胀如牛股/直不能屈口/张不得合
D. 出视/则狼胀如牛/股直不能屈/口张不得合
9. 以人与动物的关系为题材的作品常见的主题有：表现对动物的欣赏和尊重、表现对动物命运的关注、展现人与动物的矛盾冲突等。你认为两篇选文表达的是哪种主题？试简要分析。
（二）（12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：“叵耐这个猴精，能有多大手段，就敢敌过十万天兵！李天王又来求助，却将那路神兵助之？”言未毕，观音合掌启奏：“陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。”玉帝道：“所举者何神？”菩萨道：“乃陛下令甥显圣二郎真君。陛下可降一道调兵旨意，着他助力，便可擒也。”玉帝闻言，即传调兵的旨意，就差大力鬼王赍调。
②那鬼王领了旨，即驾起云，径至灌江口。早有把门的鬼判，传报至里道：“外有天使，捧旨而至。”二郎即与众弟兄，出门迎接旨意，焚香开读。旨意上云：“花果山妖猴齐天大圣作乱。今特调贤甥同义兄弟即赴花果山助力剿除。成功之后，高升重赏。”真君大喜道：“天使请回，吾当就去拔刀相助也。”这真君即唤梅山六兄弟————乃康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，点本部神兵，驾鹰牵犬，搭弩张弓，纵狂风，霎时过了东洋大海，径至花果山。
③四大天王与李天王俱出辕门迎接。相见毕，问及胜败之事，天王将上项事备陈一遍。真君笑道：“小圣来此，必须与他斗个变化。列公将天罗地网，不要慢了顶上，只四围紧密，让我赌斗。若我输与他，不必列公相助，我自有兄弟扶持；若赢了他，也不必列公绑缚，我自有兄弟动手。只请托塔天王与我使个照妖镜，住立空中。恐他一时败阵，逃窜他方，切须与我照耀明白，勿走了他。”天王各居四维，众天兵各挨排列阵去讫。
④这真君领着四太尉、二将军，连本身七兄弟，出营挑战；分付众将，紧守营盘，收全了鹰犬。众草头神得令。真君只到那水帘洞外，见那一群猴，齐齐整整，排作个蟠龙阵势；中军里，立一竿旗，上书“齐天大圣”四字。那营口小猴见了真君，急走去报知。那猴王即掣金箍棒，整黄金甲，登步云履，按一按紫金冠，腾出营门，急睁睛观看，那真君的相貌，果是清奇，打扮得又秀气。
⑤大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道：“你是何方小将，辄敢大胆到此挑战？”真君喝道：“你这厮有眼无珠，认不得我么！吾乃玉帝外甥，敕封昭惠灵显王二郎是也。今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼马温猢狲，你还不知死活！”大圣道：“我行要骂你几声，曾奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。你这郎君小辈，可急急回去，唤你四大天王出来。”真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刀！”大圣侧身躲过，疾举金箍棒，劈手相还。
⑥真君与大圣斗经三百余合，不知胜负。那真君抖擞神威，摇身一变，变得身高万丈，两只手，举着三尖两刃神锋，好便似华山顶上之峰，青脸獠牙，朱红头发，恶狠狠，望大圣着头就砍。这大圣也使神通，变得与二郎身躯一样，嘴脸一般，举一条如意金箍棒，却就如昆仑顶上的擎天之柱，抵住二郎神；唬得那马、流元帅，战兢兢，摇不得旌旗；崩、芭二将，虚怯怯，使不得刀剑。这阵上，康、张、姚、李、郭申、直健，传号令，撒放草头神，向他那水帘洞外，纵着鹰犬，搭弩张弓，一齐掩杀。那些猴，抛戈弃甲，撇剑丢枪；跑的跑，喊的喊；上山的上山，归洞的归洞：好似夜猫惊宿鸟，飞洒满天星。众兄弟得胜不题。
（节选自《西游记》第六回，有删改）
10. 品读第③段中画线句子，你认为二郎神具有什么样的性格？请简要分析。
11. 想象奇特是《西游记》的一大特征。请结合第⑥段进行具体分析。
12. “起因一出现矛盾一解决矛盾一结局”是记事的一般结构。请从以下故事中任选一个，运用该结构进行复述。
A大战红孩儿 B.车迟国斗法 C.真假美猴王 D.三调芭蕉扇
（三）（21分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
父母的秋分
刘明礼
①秋分时节，天气渐凉，昼夜均分。父亲摘下近视眼镜，将目光投向田野深处，嘴里喃喃地念道：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”母亲正收拾着簸箕里的种子，微笑着接过话茬：“地里的庄稼都熟了，该紧着收回来，不能误了种麦子。”
②父亲虽是教师，骨子里却有着庄稼人不灭的印记。母亲更是从未离开过土地，生命始终沿着农时朴素而坚韧地轮回。当秋风拂过院墙，携着谷物和瓜果清甜的气息，当蝉鸣在槐荫里渐渐消逝，父母便心照不宣地整束起农具。大地在呼唤它的孩子，该是秋粮归仓、冬小麦播种的时节了。
③凌晨，月影未尽，星星刚悄然隐去，父母便踏着清露出发了。他们的脚步轻快而坚定，肩上扛着大镐，手中握着镰刀。田野里的庄稼，此时仿佛才从梦中醒来。玉米秆挺拔傲立，穗子上饱满的籽粒裹在层层青黄外衣中。高粱红着脸，沉甸甸地垂着头。红薯秧蔓绿意深浓，静默地覆盖着地下深藏的秘密。果园里更是热闹，苹果红红的笑脸探出枝头，梨儿饱满如珠，压弯了枝头。一树树枣儿，绿的像翡翠，红的像玛瑙，在秋阳里酝酿着蜜意，静待被采撷的时辰。
④晨光熹微里，父母开始了田间的忙碌。父亲挥动镰刀，沉稳地割倒高粱和玉米，刀锋过处，庄稼顺从地倒下，发出清脆的声响。母亲则俯身弯腰，专注地掰下玉米棒子、刈下高粱穗子。挖红薯则需要用巧劲，大镐抡圆，深探入土，避开根茎，再轻轻撬起，泥块松动间，一颗颗紫红色果实便滚落出来，裹着泥土的醇厚芬芳。父亲半跪在地里，小心扒开泥土，黝黑的手指将沾满泥土的红薯捧出，如同捧起大地深处沉甸甸的许诺。母亲则弯腰拾捡，动作轻柔利落，脸上浮动着无声的喜悦。阳光渐渐刺目起来，汗水蜿蜒，在他们沾满泥土的脸上犁开道道细沟，却无法冲淡那眉梢眼角洋溢的满足——那是土地对辛劳最直白的馈赠。
⑤打谷场上，秋阳正好，新收的玉米、高粱、谷子、大豆铺展成一片片金黄与褐红的地毯。父亲高高扬起柳条簸箕，饱满的谷粒在空中划出一道道金色的弧线，乘着微风，将籽粒与草屑吹散开来。母亲手持扫帚，轻巧地掠过那些饱满落地的谷堆边缘，如同在书写一行行金色的诗句，扫帚苗划过谷物，发出细碎悦耳的声音。
⑥秋分之后，昼夜平分，光阴被拉得格外悠长，每一寸阳光都带着沉甸甸的分量，催促着播撒新的希望。父亲赶着老牛架起木耧，在刚刚收拾干净的土地上印下笔直的垄沟；母亲拉着石砘紧随其后，让每一粒麦种都紧紧依偎在温润的泥土之中。两人的身影在田垄上缓缓移动、叠合，在大地上留下一幅最踏实、最生动的剪影——他们点下的，是穿越寒冬、奔向春天的绿色诺言。
⑦这满院丰盈，是所有辛劳最踏实、最可靠的注脚。母亲偶尔指着院角新栽的几畦冬菜苗，轻声和父亲念叨着来年的打算。生命，就在这循环往复的劳作与希望里，扎根、生长。而父母的幸福，便是这般朴素而深长：在每一个秋分，俯身拾起大地的馈赠，再以虔诚的姿态，将新的期许深深埋入泥土，如同埋下永不熄灭的灯盏。
⑧这幅图画，虽已定格在三十多年前，可如今忆起，依稀眼前……
13. 【品味汉语之美】汉语的美往往表现在遣词造句上。请按照括号里的要求品味下列句子。
（1）玉米秆挺拔傲立，穗子上饱满的籽粒裹在层层青黄外衣中。（从修辞手法的角度进行品味。）
（2）一树树枣儿，绿的像翡翠，红的像玛瑙，在秋阳里酝酿着蜜意，静待被采撷的时辰。（从句子匀称整齐的角度进行品味。）
14. 【体认结构之严】本文题目为《父母的秋分》，作者是如何围绕“秋分”组织材料的？
15. 【探究文本之结】第④段和第⑥段分别提到了“沉甸甸的许诺”和“沉甸甸的分量”，许诺和阳光为什么是“沉甸甸”的？
16. 【领会情感之丰】作者笔下满院的劳动果实是“丰盈”的，作者的情感也是丰盈的。你认为作者在文中抒发了哪些情感？请结合选文内容简要分析。
17. 【传播精神之火】三十多年过去了，作者依旧忘不了父母那“虔诚的姿态”。其实，《朝花夕拾》《西游记》中的不少人物也有“虔诚的姿态”，请从两本名著中各选一个人物进行分析。
三、作文（50分）
18. 被看见，是每个人心中最深层次的渴望。你的印象中，有没有被他人“看见”的时刻或经历呢？请以“这一刻，我被看见”为题目，写一篇文章。
提示：题目中“看见”的含义不仅仅是“通过眼睛看到”；这一刻“我”被看见的细节和感受，是写作的重点。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。