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初中地理法国优秀导学案
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课题名
9.4法国
学习目标
区域认知:描述法国的地理位置、主要地形区、气候和河流;识别法国的主要城市和著名旅游景点;了解法国的工业和交通运输业。
综合思维:运用相关资料分析法国农业特点与自然环境的关系。
人地协调观:全面理解法国农业因地制宜原则,树立人地协调观。
地理实践力:培养材料分析和读图用图能力。
学习重点
借助地图等相关资料,描述法国的地形、气候和河流;
了解法国的工业和交通运输业;
运用相关资料分析法国的农业特点与自然环境的原因。
学习难点
运用相关资料分析法国的农业特点与自然环境的关系。
学生活动
教师学法指导
导学过程
(一)自主学习(15分钟)
学生活动:
1.阅读教材及课件,在地图上确定法国的地理位置:
(1)半球位置:位于______半球、______半球。
(2)纬度位置:大致位于______°N至______°N,地处______纬度、______带。
(3)海陆位置:位于欧洲______,______洋东岸,南临______海,西临______湾,西北临______海峡。
(4)观察法国轮廓,其陆地形状大致呈______形。找出法国的陆上邻国。
2.读法国地形图,找出并描述:
(1)主要地形区:______盆地、______高原、______山脉、______山脉。
(2)地形特征:以______和______为主。
(3)地势特征:______高、______低。
3.在图上找出塞纳河与罗讷河,判断其大致流向及注入水域。
(二)合作探究(约20分钟)
1.读法国气候分布图,说出法国主要气候类型及其分布,并分析这两种气候的主要特征。
2.讨论法国农业实施“区域化种植、专业化生产”有哪些优势?
3.法国工业部门齐全,其中核电比重很高。这对法国的能源安全和环境保护可能产生哪些影响?
4.法国旅游业十分发达,请结合其自然和人文条件,分析法国发展旅游业的优势。
5.法国农业的“区域化、专业化”发展模式,对我国农业现代化有何启示?
1.引导学生从“欧洲西部重要国家”的定位出发,运用地图从半球、纬度、海陆三方面系统建立法国的空间认知。
2.指导学生对比分析法国两种主要气候的分布与特征,理解气候差异对农业类型的深刻影响。
3.引导学生从能源结构的角度认识法国核电比例高的特点,思考其对国家能源独立和低碳发展的意义。结合法国的文化遗产、自然风光、时尚产业等,多角度分析其旅游业发达的原因。鼓励学生将法国农业的专业化、区域化经验与我国乡村振兴战略相联系,进行初步的比较与思考。
当堂小练
一、选择题(每题2分,共8分)
1.法国的陆地轮廓大致呈( )
A. 圆形 B. 三角形 C. 六边形 D. 长条形
2.法国地势的基本特征是( )
A. 西北高,东南低B. 东南高,西北低C. 四周高,中间低D. 平坦开阔
3.法国葡萄种植区主要集中在西南部和地中海沿岸,主要是因为该地区属于( )
A.温带海洋性气候 B.温带大陆性气候 C.地中海气候 D.高原山地气候
4.流经法国首都巴黎,注入大西洋的河流是( )
A. 罗讷河 B. 塞纳河 C. 卢瓦尔河 D. 莱茵河
5.法国农业的显著特点是( )
A. 以热带经济作物为主 B. 机械化水平低,精耕细作
C. 区域化种植,专业化生产 D. 畜牧业十分落后
二、填空题(每空1分,共8分)
1.法国位于欧洲______部,西临______洋,南临______海。
2.法国地形以______和______为主,最大的平原是______。
3.法国大部分地区属于______气候,南部沿海属于______气候。
三、简答题(共12分)
1.简要说明法国地中海沿岸地区适宜葡萄种植的气候条件。(4分)
2.试从自然条件角度,分析巴黎盆地发展粮食种植业的有利条件。(4分)
3.法国实施“区域化种植、专业化生产”的农业模式有哪些优势?(4分)
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