小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）动物有多重第1课时教案设计

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）动物有多重第1课时教案设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，课件出示，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第43页相关内容。
【教学目标】
1.初步认识质量单位克、千克、吨，能结合动物体重及生活实例建立初步的质量观念。
2.在交流讨论中逐步明确活动任务及其意义，发展合作意识。
3.感受数学与生活的紧密联系，激发学习兴趣，培养科学探究精神。
【重点难点】
重点：认识质量单位克、千克、吨。
难点：理解制作动物体重“说明书”的必要性。
【教学过程】
一、情境导入
师：地球上生活着各种各样的动物，你知道哪些动物的体重？
学生自由交流讨论。
【课件出示】
师：这些动物体重差别很大，大家观察一下分别是用什么来描述它们重量的？
预设：有的用克、有的用千克、有的用吨。
师：是的，生活中我们常用克、千克、吨来表示物体有多重。今天我们就一起走进质量单位的世界。
二、探究新知
1.明确活动任务。
师：2克、3吨、15克……到底是多重呢？
预设1：2克应该很轻吧，是不是和我的橡皮差不多重？
预设2：3吨很重，有好多个我的体重。
……
师：同学们真聪明，想到用我们身边的物品来说明，接下来我们的任务就是要为这些动物制作体重“说明书”。
【课件出示】

2.活动准备。
（1）认识生活中的质量单位和称重工具。
师：在正式开始制作“说明书”之前，我们要了解一下相关知识。在生活中，你在哪里见过克、千克和吨？
学生自由交流讨论发言，课件展示生活中一些常见的质量单位使用场景：
师：一般用什么来称物品的质量？你认识哪些称重的工具？
预设1：我看见妈妈买菜买水果的时候，店里面使用的是电子秤。
预设2：我还见过用杆秤称菜。
预设3：我家里有体重秤，可以称出我的体重。
……
（2）明确制作体重“说明书”的必要性。
师：我们已经知道动物的体重分别是2克、3吨……为什么还要制作“说明书”？
学生自由讨论，指名汇报。
交流中明确：制作说明书可以更直观地理解不同质量单位的实际意义，把动物体重和生活中熟悉的事物联系起来，加深对克、千克、吨的认识。
（3）明确研究方向。
师：为动物制作体重“说明书”，我们需要研究哪些问题？
学生独立思考，组内交流，集体交流。
预设1：该动物体重对应的质量单位有什么特点？
预设2：如何用生活中常见的事物来类比该动物的体重，让别人能清楚地理解其体重的轻重。
3.分组开展活动。
师：明确了方向，现在我们分小组进行研究。
【课件出示】


学生按要求完成活动任务。
【板书设计】
动物有多重
生活中我们常用克、千克、吨来表示物体有多重。