统编版（2024）三年级上册（2024）山行说课课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）山行说课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了说课内容，赠刘景文，夜书所见，教材分析，古诗三首，古诗阅读常见问题，语言的差异，生活时代背景的差异，思想和心境的差异，学情分析等内容，欢迎下载使用。
（一）说教材（二）说学情（三）说教学过程（四）说教学效果
语文要素
（1）认识“径、斜”两个生字，会写“寒、径、斜、霜”4个字。 （2）有感情地朗读、背诵并能默写古诗《山行》。 （3）能借助注释，大致理解诗句的意思。 （4）能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。体会诗人的思想感情，激发学生对大自然的热爱之情。
有感情的朗读、背诵古诗，体会诗人的思想感情。
采用多种方法理解词语“生处”的意思，大致理解诗句的意思。
欣赏秋景图，激趣导入新课。
初读古诗，读准字音，读通诗句。
研读古诗，合作探究，感意悟情。
认真观察，快乐书写，自主评价。
欣赏秋景图， 激趣导入新课
板书课题，了解题意，简介作者。
初读古诗，读准字音，读通诗句
自读古诗，读准字音，读通诗句。
读中识字，识记字形，总结方法。
研读古诗，合作探究，感意悟情
斜：字典意思“歪斜，不正”，这里指“山间小路弯弯曲曲。”
借助字典借助插图联系生活实际
（1）借助注释等方法理解诗句中难懂的词语
坐：本义为“坐下”，这里是“因为”。
生处：白云形成的地方。
借助注释结合插图想象画面
（2）由教到放，自主完成学习任务单
（3）感悟诗情，熟读背诵
读准节奏，读出古诗的节奏美和韵律美。
想象画面，结合诗意，读出古诗的意境美。
音乐渲染，想象画面，背诵古诗。
带着对秋天的赞美和热爱，读出古诗的情感。
4 古 诗 三 首 山 行 （唐 杜牧） 远：寒山、石径、白云、人家 爱 近 ：枫林、霜叶