广东省广州市育才中学2024-2025学年九年级上学期期中考试物理试题（学生版）

这是一份广东省广州市育才中学2024-2025学年九年级上学期期中考试物理试题（学生版），共6页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，解析题等内容，欢迎下载使用。
第 I 卷（选择题，共 30 分） 一、单项选择题：（每小题 3 分，共 30 分）
下列物品通常情况下属于导体的是（）
A．纸杯B．瓷碗C．铁锅D．木铲2．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（）
A．温度高的物体含有的热量多B．物体吸收热量，温度一定升高
C．气体膨胀对外做功，自身内能会减少
D．热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体
如图所示，以下器具在使用时属于省力杠杆的是（）
A．筷子B．食品夹
C．钢丝钳D．镊子
如图所示的实验电路，闭合开关 S 后，电流表 A 的示数为 0.5A，电流表 A1 的示数为 0.3A，则通过小灯泡 L1 、 L2 的电流分别是（）
A．0.3A，0.2AB．0.2A，0.3AC．0.5A，0.3AD．0.5A，0.2A
如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法正确的是（）
金属球带正电，金属箔带负电
两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开C．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开
D．任何情况下，验电器都不能够检验出带电体所带电荷的电性
有 ABC 三根完全相同的导线，将 A 导线剪去一半，电阻变为 R1；将 B 导线均匀的拉伸到原来长度的两倍， 电阻变为 R2；将 C 导线从中间对折，电阻变为 R3。下列大小关系正确的是（）
A．R1＞R2＞R3B．R2＞R1＞R3C．R2＞R3＞R1D．R3＞R1＞R2 7．如图所示电路中，关于灯泡 L1、L2、L3 的连接方式，说法不正确的是（）
A．S1、S2 都断开时，L1、L3 串联B．S1、S2 都闭合时，L2、L3 并联C．S2 断开、S1 闭合时，L1、L3 串联D．S2 断开、S1 闭合时，只有 L3 能发光
有一种智能锁，需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅S1 闭合，灯 L 发光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后S2 才会闭合，电动机 M 工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是
（）
B．
C． D．
如图所示有两个相同的验电器，其中 A 带正电、B 不带电。用带有绝缘柄的金属棒把 A 和 B 连接起来。下列说法错误的是（）
连接前，A 的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥
连接的一瞬间，自由电子从 B 流向 A C．连接的一瞬间，正电荷从 A 流向 B
D．连接的一瞬间，金属杆中电流方向是从 A 流向 B
如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，只有两个电表的指针发生偏转。已知灯泡 L1、L2 中只有一个出现了故障，其它元件均完好。下列说法正确的是（）
可能是灯泡 L1 短路B．可能是灯泡 L2 短路
C．可能是灯泡 L1 断路D．一定是灯泡 L2 断路
第Ⅱ卷（非选择题，共 60 分）
二、填空题（每空 2 分，共 20 分）
“早穿皮袄午穿纱”表明沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区则昼夜温差小，这是因为水比砂石的大， 楼房中的“暖气”用水作为介质，正是利用了水的这一特性。某同学家“暖气”管道中 500kg 的水从 65℃降低到 35℃，放出的热量为J，这一过程中水的内能减少。[c 水＝4.2×103J/(kg·℃)]
某单缸四冲程汽油机，飞轮每分钟转 3000 转，则每秒对外做功次，每次对外做功 115J，该汽油机的效率为 25%，连续工作 1 小时需消耗汽油 kg（q 汽油=4.6×107J/kg）。
“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示。
实验中通过观察比较电阻丝电阻的大小；
实验中采用的研究方法是和转换法；
分别将编号为的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关；
分别将编号为 B、C 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的有关；
分别将编号为 C、D 的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了的工作原理中；
A．电压表B．电流表C．滑动变阻器
实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用代替小灯泡完成实验。
三、解析题（14 题 3 分，15 题 6 分，16 题 6 分，17 题 13 分，18 题 12 分，共 40 分）
如图所示，根据实物图在虚框中画出对应的电路图。
如图所示，电源电压不变， R2 的电阻为20Ω 。闭合开关后，电压表的示数为 2V，电流表的示数为 0.2A。求：
R1 的电阻；
电源电压。
如图所示，工人用动滑轮将重为 80N 的物体匀速提升 2m，拉力为 50N，求此过程中：
(1)有用功； (2)机械效率。
小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为 3V 的电源，一个开关，两只灯泡
（ L1 和L2 ），两只相同电压表V1 和V2 （量程均为 0~3V 和 0~15V），导线若干。
他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测 AB、BC、AC 间的电压，每次拆接电压表时，开关应处于状态；
为测量L1 两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整；
具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1 和V2 ，
的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表（选填“ V1 ”或“ V2 ”）的量程选大了，此时电压表V1 的示数为V；
解决问题后，小雅同学测出了 AB 间和 AC 间的电压，为了测量 BC 间的电压，断开开关，接下来可以；
保持 C 接线不动，将电压表V2 连线由 A 改接到 B
保持 B 接线不动，将电压表V1 连线由 A 改接到 C
为了得到更普遍的规律，下列操作最合理的是；
A.换用不同规格的灯泡进行多次测量
B.将灯泡 L1 和L2 互换位置进行多次测量
分析 AB、BC、AC 间的电压关系，得出结论：串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和。
同学们利用以下器材探究“电流与电压、电阻的关系”。学生电源（调至 6V 进行实验）、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。
请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（要求连线不得交叉）；
连接电路时，应将滑动变阻器的滑片移到最（选填“左”或“右”）端；
开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是定值电阻 R （选填“断路”或“短路”）；
排除故障后，闭合开关，改变滑片的位置，记录的实验数据如表格所示。请将表格未填写的数据补充完整：
之后再将另外两个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图像。实验中若定值电阻从 20Ω换成 10Ω时，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）移动；
由图像可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成 （选填“正比”或“反比”）。
编号
材料
长度/m
横截面积
/mm2
灯泡亮度
A
锰铜合金
0.5
0.8
亮
B
镍铬合金
0.5
0.8
较亮
C
镍铬合金
0.5
0.4
较暗
D
镍铬合金
1.0
0.4
暗
电压U/V
1.0
1.5
2.0
电流 I/A
0.2

0.4