2026年中考历史复习课件： 03 秦汉时期_统一多民族国家的建立和巩固

这是一份2026年中考历史复习课件： 03 秦汉时期_统一多民族国家的建立和巩固，共53页。PPT课件主要包含了知识建构，时空坐标，阶段分析，要点梳理，课标要求，知识链接，秦朝的政治建制示意图，统一文字，思维延伸，分封制与郡县制的异同等内容，欢迎下载使用。
03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
考点1 秦统一中国（3年2考）
通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
1.专制主义是与民主政体相对的决策方式，主要特征是皇帝专断独裁，集权力于一身；中央集权是与地方分权相对的制度，其特点是地方没有独立性，必须服从中央的命令。 2.“封建专制”专指封建社会的君主专制；“封建制度”则是一个综合性的概念，包括封建社会的政治、经济、文化、教育等制度。
3.秦朝能够修筑万里长城、秦始皇陵兵马俑等大型工程的主要原因是中央集权制度的确立，这使秦朝具备强大的组织能力。 4.（家国情怀）岭南地区（包括今天的广东、广西、海南等地）被纳入中央王朝的版图是在秦汉时期；灵渠在今广西桂林兴安境内，是世界上现存最古老的运河之一。
考点2 秦末农民大起义
通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
1.（唯物史观）陈胜、吴广起义体现了人民群众是历史的创造者，体现了阶级斗争在历史发展中的作用。 2.秦朝迅速灭亡的启示：统治者治理国家既要符合历史的发展潮流，又要关注民生、重视民意，还要注意推行各项政策、制度的方式和方法。
考点3 西汉建立和“文景之治”
通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
西安长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当
1.西汉在建立之初，基本沿袭秦朝的政治制度，如推行皇帝制度，在中央推行三公九卿制，在地方实行郡县制，同时根据秦律制定汉律，在赋税、兵制方面也多有继承。汉承秦制，重建了国家机器，有利于稳定社会秩序。 2.西汉的开国功臣大多数“起自布衣”，这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的产物。
考点4 汉武帝巩固大一统王朝
通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
“焚书坑儒”与“罢黜百家，尊崇儒术”的区别
了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。
1.汉初，王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，再加上外戚与宦官专权，土地兼并严重，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面。 2.东汉中期以后，外戚与宦官交替专权，其实质是专制主义中央集权制度的产物。
考点6 沟通中外文明的“丝绸之路”（3年1考）
通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
张骞通西域的条件与现阶段开发利用丝绸之路的做法
1.汉朝时期，丝绸之路兴盛的根本原因是汉朝高度发达的经济、文化。 2.（家国情怀）张骞身上值得我们学习的精神：勇于担当、不畏艰险、意志坚定、开拓进取、报效祖国等。 3.（家国情怀）丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，彰显了中华民族自古以来爱好和平、勇于探索的民族特质，是人类文明的宝贵遗产。
考点7 两汉的科技和文化（3年1考）
了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
（史料实证）书写材料的变化反映了生产力的发展：甲骨—青铜器物—简帛—纸
1.秦汉时期文化昌盛的原因：国家统一，社会安定，经济繁荣，中外交流频繁。 2.东汉末年，书法逐渐成为一种艺术，蔡伦改进造纸术为书法的发展提供了物质条件。 3.道教是我国土生土长的宗教。太平道、五斗米道的共同点是都创立于东汉末年，都以治病的方式传道，都对贫苦人民有吸引力。