湖南省邵阳市新邵县2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试卷（图片版，含答案）

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2. (1) 伦 (2) 傲
3. (1) ； (2) ； 4. B
5. 随着年级的升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占
的比例逐渐升高。
6. 示例：品读一本好书，如同与一位智者对话：迷惘时，给你希望；彷徨时，给你方向；
失意时，给你力量。
7. B
8. (1) 大漠孤烟直 (2) 晴川历历汉阳树 (3) 芳草萋萋鹦鹉洲 (4) 曾益其所不能 (5) 报君黄
金台上意
9. 示例：《红岩》是一部描写重庆解放前夕地下斗争的经典作品，它展现了革命先烈们坚定
的信仰、顽强的意志和无私的奉献精神。书中江姐、许云峰等英雄人物的形象深入人心，他
们的故事激励着一代又一代人，是我们学习和成长的精神食粮。
10. 被捕前：江姐在丈夫牺牲后，强忍悲痛，继续领导地下斗争，展现了她的坚强勇敢和革
命意志。被捕后：面对敌人的严刑拷打，她坚贞不屈，始终坚守党的秘密，展现了她的坚贞
不屈和对党忠诚。
二、阅读鉴赏（41 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10 分） 11. D
12. 示例一：第⑥段运用举例子的说明方法，通过列举人形机器人具备“视线”指向功能的头
部、有表达性的手势和手臂动作等例子，具体说明了人形机器人的类人外表是精心设计的交
流接口，能更好地与人社交。
示例二：第⑦段运用作比较的说明方法，将人形机器人点头、伸手的动作与人的反应，
与六足机器人伸出“机械足”时人的反应进行对比，突出了人形机器人可以用更自然、更友好
的方式和人类相处。
13. ① 培养创新思维和创新能力，能够主动思考和解决问题；② 提升信息素养，能够高效
获取、筛选和利用信息；③ 增强合作与沟通能力，能够与智能工具和他人有效协作；④ 保
持终身学习的意识，不断适应技术的发展和变化。
（二）现代文阅读Ⅱ（14 分）
14. (1) 不以为意 (2) 惊讶 (3) 心酸（感动）
15. 环境描写。作用：渲染了寒冷的氛围，为下文母亲打电话让“我”取羽绒服的情节做铺垫，
突出了母爱的温暖。
16. “我”笑是因为想起了网上流行的段子，觉得母亲的行为和段子里的情节很相似，同时也
感受到了母亲对“我”的关爱，心头涌上温暖。
17. 母亲是一个细心体贴、关爱子女、无私奉献的人。她总是在天气转凉时提醒“我”多穿衣
服，甚至在“我”住校时，冒雪送衣服到学校，体现了她对子女深沉的爱。
18. 结构上：总结全文，呼应开头，使文章结构完整。内容上：点明主旨，升华主题，表达
了对母爱的赞美和感激之情，同时也引发了读者对母爱的共鸣。
（三）古诗文阅读（17 分）
19. 白朴的小令描绘了一幅色彩明丽、意境开阔的秋日山水图，孤村、落日、残霞、轻烟、
老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水、白草、红叶、黄花等意象，构成了一幅充满生机和诗意的
秋景图。
情感表达上的不同：白朴的《天净沙·秋》通过描绘秋日美景，表达了对大自然的热爱
和对闲适生活的向往；马致远的《天净沙·秋思》则通过描绘萧瑟凄凉的秋景，表达了游子
漂泊异乡的孤寂和思乡之情。
20. (1) 对……说 (2) 用 (3) 被 (4) 不久，一会儿 21. B
22. 世人认为被老鼠咬坏衣服的人，不吉利。
23. 适合归入 C. 夙惠。理由：曹冲在库吏因马鞍被老鼠咬坏而害怕获罪时，巧妙地用“刀穿
单衣，如鼠啮者”的方法，让曹操认为老鼠咬坏东西是正常的，从而使库吏免于责罚，体现
了他年纪虽小却非常聪慧机智。