小学科学大象版（2024）三年级下册（2024）2 两极指南北图文ppt课件

这是一份小学科学大象版（2024）三年级下册（2024）2 两极指南北图文ppt课件，文件包含大单元整体教学12《两极指南北》课时课件pptx、大单元整体教学12《两极指南北》课时教案docx、大单元整体教学第一单元《磁针与南北》整体设计docx、指南针使用方法mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
科学观念：知道指南针的指针为磁铁，磁铁两极指示南北。知道指南针是我国古代四大发明之一。科学思维：能通过分析实验现象，归纳磁铁指示南北的共性规律。能基于实验证据推理指南针指示方向的原理。探究实践：掌握指南针的正确使用步骤，能运用水浮法、悬挂法、旋转法等探究不同形状磁铁的定向能力。能在校园中用指南针实测方向，并结合太阳位置验证结果。态度责任：增强民族自豪感，养成严谨、合作的科学态度，增强主动应用科学知识的意识。
如果在野外找不到北，有什么办法判断方向？
借助太阳：面向太阳是南，背向太阳是北
借助北极星：北极星指北
如果在校园里找不到北，有什么办法判断方向？
看树木：枝叶茂密的一面为南，稀疏的一面为北
指南针是我国古代四大发明之一。早在北宋时期，科学家沈括就已在他的《梦溪笔谈》里对指南针作了记录。
活动1：指南针使用方法
分组学习使用指南针，在座位上用指南针判断东南西北四个方向。
这块指南针上的东南西北四个方向在哪？
活动2：指针用什么做的
指南针的指针是用什么材料做的？
分组实验：用指针吸引大头针，观察现象。
活动3：磁铁能指示南北吗
◎标注 N、S 极的条形磁铁 ◎水槽、水、泡沫板 ◎旋转支架 ◎棉线、铁架台
至少利用一种实验方法，试一试条形磁铁能不能指示方向，并记录观察到的现象。
◎在水槽中加入适量清水，将条形磁铁放在泡沫板上。◎将泡沫板平稳放入水面，等待其静止。◎观察并记录磁铁两端指向的方向。
◎将条形磁铁水平固定在旋转支架上。◎轻轻转动支架，让磁铁自由旋转。◎待支架完全静止后，观察并记录磁铁两极的指向。
◎用棉线系在条形磁铁的中点位置，确保悬挂后能水平平衡。◎将棉线另一端固定在铁架台或木棍上，使磁铁悬空且无外力干扰。◎等待磁铁静止，观察并记录其两端的指向。
S 极指南，N 极指北
其他形状的磁铁也能指示南北吗？
选择一种实验方法，试一试蹄形磁铁、环形磁铁能不能指示方向，并记录观察到的现象。
蹄形磁铁和环形磁铁都能指示南北
根据实验记录结果，我们有什么发现？
磁铁两极可以指示南北。
解释指南针指示南北的原理。
阅读资料回答：指南针指示的方向是正南吗？
反思我们是怎样发现磁铁能指示南北的？
1.选择题（1）下列材料中，能被指南针指针吸引的是（ ）A. 塑料尺 B. 铁钉 C. 橡皮 （2）使用指南针时，正确的第一步是（ ）A. 转动刻度盘 B. 等待指针平稳 C. 平放指南针
（3）在探究磁铁指示方向的实验中，以下哪种方法能最稳定地观察到环形磁铁的指向？（ ）A. 水浮法 B. 旋转法 C. 悬挂法（4）用悬挂法测试环形磁铁时，静止后它的两极会指向（ ）A. 东西方向 B. 南北方向 C. 任意方向
2.判断题（1）指南针的指针是铁做的，所以能吸引大头针。（ ）（2）使用指南针时必须先把它平放，等指针平稳后再读方向。（ ）（3）只有条形磁铁能指示南北，蹄形磁铁和环形磁铁不能。（ ）（4）北宋科学家沈括是世界上最早记录磁偏角现象的人。（ ）
指针是磁铁磁铁指示南北指南针指南北