2026年九年级中考化学一轮复习课件 专题9 无明显现象的实验探究（含答案）

这是一份2026年九年级中考化学一轮复习课件 专题9 无明显现象的实验探究（含答案），共33页。PPT课件主要包含了思路分析，不变色，［解释与结论一］，没有氢氧化钠，不含稀硫酸，复分解反应，［实验验证］，等量水，有气泡生成，有气泡产生等内容，欢迎下载使用。
1.初中常见的无明显现象的实验：二氧化碳与水反应、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应、中和反应。2.可以利用间接观察法，证明无明显现象反应的发生，从以下两个角度出发：角度1：证明反应物消失或减少。角度2：证明有新物质生成。
二、验证无明显现象的反应是否发生
证明二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变红
2.[2025·滨州阳信一模]氢氧化钠溶液与稀硫酸的反应没有明显现象。同学们针对氢氧化钠与稀硫酸是否发生反应展开探究。［猜想与假设］甲同学：两种物质混合，有两种可能。①不发生反应，仅仅是简单混合；②发生反应，反应物减少或消失。［设计与实验一］取少量稀硫酸于试管中，滴加2滴酚酞试液，然后向试管中又滴加2滴氢氧化钠溶液。试管内无明显现象产生。实验结论：氢氧化钠与稀硫酸发生反应。
（1）如果氢氧化钠不与稀硫酸反应，一定是简单混合，那么溶液一定会呈现______，但是这样的现象并未出现，说明试管内______________，即氢氧化钠与稀硫酸发生反应。
［表达与交流］（4）甲、乙同学所做实验中涉及反应的化学方程式是__________________________________________________，该反应的基本反应类型属于____________。
烧瓶内先形成喷泉后产生白色沉淀
氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳可溶于水也可与水反应
（3）利用图丙装置进行实验，将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿打开止水夹，观察到____________________________________________，也证明二者发生了反应。
稀盐酸倒吸入集气瓶中，且集气瓶中有气泡产生
实验二：为获得充足的证据，兴趣小组设计了图2所示装置进行实验探究，并利用压强传感器测定实验过程中三颈烧瓶内压强的变化。
内，振荡充分反应。待压强不再减小后，再将适量的稀盐酸快速推入烧瓶内，振荡充分反应。待压强不再增大后，将两个注射器活塞先后拉回原位（不进行活塞操作时，活塞不能自主移动）。烧瓶内压强变化如图3所示。
（2）图2三颈烧瓶中左侧注射器内的溶液显____色。
（6）反应后溶液的碱性______（选填“增强”“不变”或“减弱”）。
分析评价：无明显现象的化学反应可证明有新物质生成或原物质减少（或消失）等角度展开。
5.[丹东中考]对于有明显现象的化学反应，可以通过观察现象帮助我们判断物质发生了化学反应；对于没有明显现象的化学反应，可以通过实现从“无现象”到“有现象”的转化帮助判断发生了化学反应。兴趣小组就此主题进行如下实验，请帮助回答下列问题。
（2）同学们继续探究（1）中反应所得溶液中溶质的成分（不包括酚酞）。
②同学们不同意乙组所得的实验结论，原因是____________________________________________________________________________。
如果两者发生了化学反应，但是稀盐酸不足，氢氧化钠有剩余，溶液也会变为红色
A.锌粒B.稀盐酸C.铜片
④探究活动二中，同学们都是从____________的角度来验证化学反应的发生。
（1）直至看到溶液恰好由____色变为无色时，甲同学认为两者恰好完全反应，写出氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式:___________________________。
方案二：有同学认为，可通过检验是否有氯化钠生成来证明氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应。
（3）根据下列溶解性表格，自选试剂设计实验方案，证明稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成了新物质：________________________________________________________________________________。