2026年九年级中考化学一轮复习课件 第四讲 我们周围的空气-素养提升微专题2 测定空气中氧气含量的实验（含答案）

这是一份2026年九年级中考化学一轮复习课件 第四讲 我们周围的空气-素养提升微专题2 测定空气中氧气含量的实验（含答案），共21页。PPT课件主要包含了调节装置内的气压，混合物，生石灰与水反应放热，铁锈蚀，集气瓶，［得出结论］，不严谨，不能将氧气完全消耗等内容，欢迎下载使用。
剧烈燃烧，产生大量白烟
难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧
1.[2024·枣庄模拟]用如图装置测定空气中氧气的含量，下列关于该实验的说法错误的是( )
A.实验时白磷量不足会导致测定结果偏小B.实验结束后1中液面上升，2中液面下降C.用木炭代替白磷做实验，也能得到相同的结论D.引燃白磷利用了铜的导热性
解析：实验时白磷量不足会导致氧气未完全消耗，从而导致测定结果偏小，A正确；实验结束后1中氧气被消耗，压强减小，液面上升，2中液面下降，B正确；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，没有形成明显的压强差，不能用来测定空气中氧气的含量，不能得到相同的结论，C错误；通过加热粗铜丝使温度达到白磷的着火点，从而引燃白磷，利用了铜的导热性，D正确。
2.[2025·济南天桥一模]实验是科学探究的重要方法。用如图装置测定空气中氧气的含量，实验时点燃酒精灯，并反复推拉注射器和挤压气球。下列对该实验的认识中，不正确的是( )
A.若铜粉用量不足，会使实验结果比实际值小B.实验时玻璃管中红色固体逐渐变为黑色C.将铜粉改为炭粉，也能达到实验目的D.保证装置气密性良好是该实验能否成功的关键之一
4.新实验 数字化实验 [2024·海南临高一模]某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。
（1）如图1实验1中，红磷熄灭后，装置冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是____________________________________________________________________________________________________。
红磷本身是固体，在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，消耗氧气，没有生成新的气体，导致集气瓶中气压减小
（2）兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行如图1实验2的探究，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的含量。用数字传感器测得实验1、实验2中氧气的含量随时间变化的关系如图2所示。依据图示信息，实验___的测定方法更准确，判断依据是__________________________________________________________________________________________。
5.[2024·广州荔湾校级模拟]化学兴趣小组利用装置探究磷在空气中燃烧后氧气含量的变化。［提出问题］足量红磷在密闭的图1容器内燃烧，火焰熄灭后，容器内是否有氧气剩余？［猜想与假设］猜想1：有氧气剩余；猜想2：无氧气剩余。
［实验验证］按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的足量红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
（1）图2中画刻度线的玻璃仪器的名称是________。（2）激光笔的作用是________________________________________。
提供热量，使温度达到红磷和白磷的着火点
（4）实验过程中，燃烧匙内的白磷刚开始未燃烧的原因是______________________________。
白磷浸没在水中，未与氧气接触
（5）结论1：猜想___正确。结论2：图2中用“燃烧红磷测定空气中氧气的含量”的方法是________（选填“严谨”或“不严谨”）的，其理由是____________________。