初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）13 最后一次讲演备课课件ppt

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　　闻一多曾在给臧克家的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”　　在最后一次讲演中，他是怎样把话讲“痛快”的呢？
1、引导学生分析文中"你们/我们/他们"等人称转换的运用，理解其强化情感对立、增强现场感的效果。结合实例，体会人称转换对突出演讲者立场的作用。
2、重点解析感叹句、反问句、排比句的表达效果；对比不同句式（陈述句 vs 反问句）的情感差异，引导学生模仿创作。
3、通过关键词（如"卑鄙""光荣"）的褒贬色彩，分析闻一多对敌人的愤怒与对爱国者的崇敬，理解爱憎分明的立场。
4、联系现实话题（如"青春与责任"），引导学生撰写简短的演讲词片段，运用所学修辞与情感表达技巧。通过小组演讲实践，体验闻一多的斗争精神在当代的意义。
　　1．这场演讲感情强烈，爱憎分明。请分别找出演讲者对进步力量和对国民党反动派所讲的话，大声朗读，体会演讲者在语气和用语的感情色彩上的截然不同之处。
这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！去年“一二·一”昆明青年学生……献出了他们最宝贵的生命！现在李先生……献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！……我们的力量大得很，强得很！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。李先生的血不会白流的！“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史……我们要发扬云南光荣的历史！
　 （1）在说到进步力量时，语气洋溢着热情与激情。　　演讲者反复称颂他们“光荣”，他们的生命是“最宝贵的生命”，他们的血“不会白流”；再三强调“人民是打不尽的，杀不完的”，并充满信心地指出“人民的力量是要胜利的”。　 （2）在用语的感情色彩上，表明了演讲者强烈的崇敬。　　演讲者使用了一系列褒义词语，如“光荣”“最宝贵的生命”“大得很”“强得很”等。
……在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！……你们还有几天？你们完了，快完了！我们的光明，就是反动派的末日！反动派挑拨离间，卑鄙无耻……
　 （1）在斥责敌人时，语气充满蔑视、愤怒和仇恨。　　①说他们的心理，“在慌”“在害怕”“在恐怖”。　　②说他们的罪行，“最卑劣最无耻”。　　③说他们的结局，“还有几天？你们完了，快完了”。　 （2）在用语的感情色彩上，表明了演讲者强烈的憎恨。　　演讲者使用了一系列贬义词语，如“最卑劣最无耻”“疯狂”“恐怖”“末日”“卑鄙无耻”等。
　　2．在这次演讲中，演讲者交替使用了大量不同的句式。请分类归纳这些句式，读一读，体会它们强烈的表达效果。
　　设问句主要用来引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣，它比普通的陈述句更能表达愤怒和斥责的情感。
李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话……你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！
这成什么话？凭什么要杀死李先生？
　　反问句主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，语气凌厉，使敌人处于被告地位。
你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！我们的力量大得很，强得很！我们有力量打破这个黑暗，争到光明！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
　　感叹句主要用来表现强烈的感情。有的是对敌人罪行的谴责，有的是对人民力量的赞颂，有的是对胜利前景的展望，有的是决心和号召。
　　3．朗读下面的句子，感受演讲中使用修辞手法的表达效果。
　　为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
　　“光明正大”与“偷偷摸摸”，一褒一贬形成鲜明的对比，揭露了反动派的卑劣行径。
　　我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！
　　运用排比的修辞手法，深刻揭露了国民党反动派的丑恶嘴脸，启发听众识破反动派的恶毒心肠。
无耻啊！无耻啊！
　　运用反复的修辞手法，表现了演讲者对国民党反动派卑劣行径的极度愤慨和强烈谴责。
　　我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
　　运用比喻的修辞手法，表明反动派正在做垂死挣扎，同时也体现出此时斗争的残酷。
　　4．演讲者选用了多种人称，如“你”“你们”“我”“我们”“他们”等，而且不断变换。这样做有什么作用？请找出相关的句子简要分析。
你站出来！……你出来讲！……特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！
　　对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显出演讲者毫无畏惧，直接向敌人挑战，向敌人发起攻击。
……我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
　　鼓动人们团结斗争时用“我们”，表现出演讲者与群众亲密的、战友般的感情。
你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。……我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
　　“我们”与“你们”相连相对地使用，更显出演讲者感情的鲜明，立场的坚定。
……不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
　　向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出极其愤怒的感情和轻蔑的态度。
　　本文是一篇讲演记录稿，记录的是一次即兴讲演。请根据对课文语言的分析，简要概括即兴讲演的特点。
（1）针对性：立场鲜明——有理有据。（2）抒情性：爱憎分明——感情炽烈。（3）宣传性：启示号召——激励他人。
1、文中闻一多频繁变换人称（如“你们”“我们”“他们”），对“你们”的分析正确的是（ ）A. 拉近与现场特务的距离，试图感化对方B. 直指特务群体，增强当面控诉的冲击力C. 泛指所有听众，强调团结斗争的必要性D. 暗示潜在支持者，呼吁隐蔽斗争
答案与解析：B “你们”专指捣乱的特务（如“今天，这里有没有特务？你站出来！”），通过当面斥责揭露其罪行（人称变换表格）。选项A违背情感倾向（全文无感化意图）；C混淆“我们”的作用；D过度解读，文中无暗示。
2、下列句子未体现“慷慨激昂的演讲风格”的是（ ）A. 凭什么要杀死李先生！B. 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？C. 李先生的血不会白流的！D. 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！
答案与解析：C感叹句（A/D）、反问句（B）通过语气强化情感，C句为陈述句，侧重信念表达而非情绪宣泄。“血不会白流”在9中被归类为“理性号召”，情感浓度低于其他选项。
3、闻一多评价李公朴“说的是一个没有失掉良心的中国人的话”，意图是（ ）A. 批判部分中国人的懦弱沉默B. 对比特务的卑劣凸显李公朴崇高C. 呼吁群众保持良知投身斗争D. 强调演讲内容符合民族大义
答案与解析：B该句通过褒贬对比（“良心”vs特务“无耻”）突出李公朴精神。选项A偏离对象（未提“懦弱”）；C/D过度引申，原文聚焦对李公朴的赞颂。
　　这篇演讲词围绕李公朴被害事件，对反动派进行了控诉，揭露了反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂了烈士们的斗争和牺牲精神，鼓舞了人民为争取民主和平的斗志，表现了演讲者不畏强暴、不怕流血、视死如归的斗争精神，以及对前途充满信心、对胜利坚信不疑的革命乐观主义精神。