2025-2026学年安徽省六安九中九年级（上）期末化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年安徽省六安九中九年级（上）期末化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.《天工开物》被誉为“中国17世纪的百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是( )
A. 棉线织布B. 甘蔗榨汁C. 楠木制舟D. 烧制陶瓷
2.我市为推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是( )
A. 使用一次性餐具B. 乘坐公交车上学C. 就地焚烧垃圾D. 单面打印纸质材料
3.劳动创造幸福，下列劳动项目涉及物质的性质与应用，相关解释正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
4.中国科学家潘锦功成功研发“发电玻璃”，“发电玻璃”又叫碲化镉薄膜太阳能电池，被誉为“挂在墙上的油田”！碲原子的结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示，从图中获得的信息错误的是( )
A. 碲化镉具有导电性
B. 碲原子在化学反应中易得电子
C. 该碲原子的中子数为52
D. 在碲原子的核外电子排布中，a=2、b=8
5.实验操作是学习化学的基本方法之一，以下实验操作中正确的是( )
A. 试管中加入固体 B. 倾倒液体试剂
C. 生石灰与水反应 D. 称量氢氧化钠固体
6.老师在讲解化学式时，以原子得失电子的观念来说明，他利用凹角和凸角的模型作为教具，如图所示。甲模型表示失去一个电子的钠离子和得到一个电子的氯离子之组合，乙模型表示失去两个电子的镁离子和得到一个电子的氯离子之组合，下列化学式可以用丙模型表示的是( )
A. CO2B. Mg3N2
C. Al2O3D. CaCO3
阅读下列材料，完成下面小题：
在阳光下，绿色植物通过光合作用将空气中的CO2和H2O转化成葡萄糖(化学式为C6H12O6)，同时生成O2。中国科学院李灿院士团队经过深入的研究，掌握了利用CO2和H2生产燃料甲醇(化学式为CH3OH)的技术，该技术简称为“液态太阳燃料合成技术”。
7.葡萄糖中各元素的质量分数如图所示。下列关于葡萄糖的说法错误的是( )
A. 碳、氢、氧原子的个数比为1：2：1B. 相对分子质量为180
C. 图中的①代表氢元素的质量分数D. 完全燃烧生成H2O和CO2
8.二氧化碳和氢气制甲醇的微观示意图如下所示。下列说法错误的是( )
A. 该反应属于化合反应
B. 消耗的CO2与生成的CH3OH质量比为11：8
C. 反应前后氢元素的化合价发生改变
D. 该研究有利于实现“碳中和”目标
9.跨学科实践活动激发了学生的创新思维，培养了学生的实践能力和合作能力。下列跨学科实践活动中涉及的化学知识正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
10.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容，下列说法中错误的是( )
A. 分类观念：CO和CO2都属于氧化物
B. 守恒思维：化学反应前后元素的种类不变
C. 证据推理：某物质R燃烧生成CO2和H2O，则R中一定含C、H、O三种元素
D. 辩证思想：阳离子带正电，带正电的粒子不一定是阳离子
11.同学们设计的下列实验方案(部分夹持装置已略去)，不能达到目的的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
12.在一定条件下，氨与氧气发生反应：(其中a、b、d为化学计量数)。反应过程中NH3、H2O的质量随消耗O2的质量变化如下图。下列说法不正确的是( )
A. 最终生成60g物质X
B. X物质为NO2
C. a、d之比为2：3
D. 若反应消耗17gNH3，则生成27gH2O
二、非选择题
13.兴趣小组为了解水的净化过程，关注饮用水安全与人体健康的关系开展“自制净水器及水质检测”实践活动。
任务一：调查参观
参观自来水厂，了解净水过程：
(1)学习小组参观自来水厂后绘制净水流程如图，加入的混凝剂的作用是______ 。
任务二：水质检测
水厂检验员取该地自来水厂净化后的自来水水样检测，结果如表：
(2)下列对水样的分析正确的是______ (填序号)。
A.因无肉眼可见物，所以水样是纯净物
B.酸碱度(pH=7.2)符合生活饮用水卫生标准
C.硬水是指含有较多碳酸钙的水
D.氯化物含量不符合生活饮用水卫生标准
任务三：自制净水器
现代净水技术已经十分成熟，应用在各个领域。如图是家用净水器的工作原理：
(3)颗粒活性炭能够除去水中的色素和异味，利用了其______ 性。
(4)RO反渗透膜只允许水分子和少部分离子通过，原理类似于实验操作中的______ (填操作名称)，经净化后的水属于______ (填“纯净物”或“混合物”)。
14.气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请根据下图所示回答问题。
(1)标号仪器a的名称是______ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的O2，可选用的装置组合为______ (填字母)，反应的化学方程式为______ 。
(3)实验室制取CO2时，若用B作为发生装置，当控制反应停止后，试管内液面位于______ (选填：“1”或“2”)处；若用装置D收集CO2，可用燃着的木条放在导管口______ (选填：“m”或“n”)处来进行验满。
(4)收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，CO2真的集满了吗？如图1，向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图2所示，A点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内CO2的体积分数约为______ 。
15.工业制备轻质碳酸钙可以用碳化法制备，其过程模拟如图1所示，在反应池Ⅱ中，其他条件相同时，测得温度对轻质碳酸钙粒径的影响如图2所示。
根据材料，回答问题。
(1)碳酸钙中碳元素的化合价为______ 价。
(2)高温石灰窑中发生反应的基本类型是______ 。
(3)写出图1反应池Ⅱ中发生反应的化学方程式______ 。
(4)分析图2，可获得的信息有______ (写一条即可)。
16.某校化学组老师们打算团建外出吃火锅，选择哪一种燃料更合适呢？
任务一：选择户外火锅燃料(表格中所用燃料的质量均相等)
(1)根据表格信息，选择固体酒精作为户外火锅燃料较好，理由是______ (填序号)。
a.容易点燃 b.燃烧持续时间长 c.对环境没有影响
(2)固体酒精燃烧炉的构造如图所示，结合燃烧条件分析其结构设计是如何实现燃烧的调控：______ 。
任务二：自制固体酒精并使用燃料
制作固体酒精的步骤如下图：
查阅资料：醋酸钙易溶于水，难溶于酒精(C2H5OH)，醋酸钙可在酒精中成为凝胶析出。
(3)用玻璃棒搅拌的目的是______ 。
(4)固体酒精中的酒精属于______ (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(5)固体酒精燃烧过程中，发生反应的化学方程式为______ 。
(6)使用固体酒精代替液体酒精的优点有______ 。
(7)将一定质量的固体酒精与8.8g氧气混合于密闭容器内，在一定条件下反应物完全耗尽；生成一氧化碳和二氧化碳混合气8g，同时生成水。要将密闭容器中一氧化碳全部转化为二氧化碳，还需要______ g氧气。
17.小亮在自家养鸡场捡到一个与平常不一样的“薄壳蛋”，取蛋壳清洗并干燥后，称得其质量为4g，放入烧杯中，向烧杯中加入100g过量的稀盐酸充分反应，最后烧杯中剩余物的质量为102.68g。(已知蛋壳中主要成分为碳酸钙，假设蛋壳中其他成分不与稀盐酸反应)
(1)计算该“薄壳蛋”蛋壳中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)
(2)下列情况会导致蛋壳中碳酸钙质量分数测量值偏小的是______ (填所有符合题意的序号)。
A.蛋壳上滴加的稀盐酸过量
B.反应结束后，二氧化碳未完全逸出
C.蛋壳碎片太大未反应完
D.二氧化碳逸出时带出部分水蒸气
参考答案
1.D
2.B
3.D
4.C
5.B
6.C
7~8.C 、A
9.D
10.C
11.A
12.B
13.吸附水中的悬浮杂质，使其沉降；
B；
吸附；
过滤；混合物
14.酒精灯 AC; 2;n 60%
15.+4 分解反应 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 在20℃～60℃范围内，轻质碳酸钙的平均粒径随温度升高明显下降(答案不唯一)
16.ab；
固体酒精燃烧炉中，金属罩可以起到调节空气(氧气)进入量的作用。当需要使燃烧更旺时，可调整金属罩，让更多空气进入，增加氧气的量，使燃烧更充分；当需要减弱甚至停止燃烧时，可减少空气进入量，使氧气不足，从而控制燃烧(答案不唯一)；
使加入的物质混合均匀，加快醋酸钙在酒精中的凝胶析出过程；
可再生；
；
便于携带(答案不唯一)；
0.8
17.75% BC 选项
劳动项目
相关解释
A
进入地窖前先做灯火试验
二氧化碳有毒
B
在厨灶上方安装天然气报警器
天然气易燃且密度大于空气
C
在阳光下晾晒湿衣服
温度升高，水分子变大
D
用活性炭除去冰箱异味
活性炭具有吸附性
选项
跨学科实践活动
化学知识
A
微型空气质量“检测站”的组装与使用
CO2是空气污染物
B
自制简易供氧器
供氧剂中均含有氧气
C
基于碳中和理念设计低碳行动方案
“低碳”行动的目的是彻底消除温室效应
D
调查家用燃料的变迁与合理使用
未来燃料要清洁、易调控、热值高
目的
探究木炭还原氧化铜及CO2与水反应
探究氨分子运动及NH3的密度与空气比较
探究可燃物燃烧的条件及质量守恒定律
探究水的组成元素
方案
选项
A
B
C
D
检测项目
检测结果
生活饮用水卫生标准(GB 5749—2022)
肉眼可见物
无
无
臭和味
无异臭、异味
无异臭、异味
总硬度(以碳酸钙计)/(mg/L)
317.09