初中人教版（2024）人要自强优质ppt课件

这是一份初中人教版（2024）人要自强优质ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，短道速滑，无畏病痛明自强本质，人物简介，人物故事，我的自强故事，课堂笔记，课时训练，赛场重生悟自强意义，小组合作等内容，欢迎下载使用。
2024年10月24日至27日，“弘扬正能量　奋进新征程”四川残疾人励志报告团首都高校励志宣讲活动在北京举行。本次报告团成员有全国残疾人运动会游泳冠军、老师、作家和创业者等，他们虽因不同原因致残，但都凭借身残志坚的精神，最终走向成功，且心怀大爱，积极帮助更多困难群体。 “无腿蛙王”代国宏在“5·12”汶川特大地震中不幸失去双腿，但他没有消沉，而是用极其坚强的意志和努力投身游泳运动，6年间在各类比赛中斩获9金4银3铜的傲人成绩。退役后他投身生命教育事业，鼓励更多人珍惜生命、感恩生活，在奋斗中实现梦想。
①代国宏不幸失去双腿，但他没有消沉，而是主动发掘自身力量，勇敢面对生活，取得了傲人成绩。这说明自强使人自主自立，奋发向上。
②代国宏退役后投身生命教育事业，鼓励更多人珍惜生命、感恩生活，在奋斗中实现梦想。这说明自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
从代国宏的奋斗历程中，你感悟到自强的哪些力量？
根据以下信息，猜运动名称
2月8日，哈尔滨亚冬会短道速滑男子500米决赛，中国选手林孝埈夺得金牌，这也是中国短道速滑队在亚冬会历史上获得的第30枚金牌。本届哈尔滨亚冬会中，林孝埈收获1金1银1铜。
如何介绍短道速滑运动员林孝埈?可能一句话就足够
——现役短道速滑“全满贯第一人”
你具有这种品质吗？请分享自己某一次经历，展示自己的自强品质。
1.什么是自强？（P41）
1.班主任在学期末，给一位同学写了如下评语：下列行为中可以作为班主任写出此评语依据的有( )行为1：面对不理想的考试成绩，他抱怨题目太难行为2：在辩论赛中，他遇到困难，积极寻找解决方案行为3：体育课长跑测试时，他咬紧牙关，坚持跑到了终点行为4：在小组讨论中，他沉默不语，不敢表达自己的观点A.行为1和行为3B.行为1和行为4C.行为2和行为3D.行为2和行为4
在本学期的学习与生活中，在面对困难和挑战时，你从未轻言放弃，而是选择迎难而上，用实际行动诠释了“克己”与“自胜”的真谛。
2.[教材改编]关于是否要自强，同学们各抒己见。以下说法体现自强的有( )①小美：我家条件还不错，我就靠家里了②小田：不用那么刻苦学习，差不多就行了③小静：我有自己的理想，我要通过努力实现它④小莉：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来A.①③B.①④C.②③D.③④
任务:“纵有万难，我亦往矣”林孝埈故事启示分析
林孝埈为什么决定入籍中国？这对他来说意味着什么？
2、自强有什么作用？（P42-P43）
他是如何度过自己的空白期的？
3.[西安期末]“全国自强模范”称号获得者蔡磊，确诊渐冻症后，搭建起“渐愈互助之家”患者医疗大数据科研平台，至今已链接上万名患者。在他的努力下，中国第一个渐冻症病理科研基因样本库得以建立，这一成果为基因层面病因研究打开了新的大门。他的事迹告诉我们( )①自强，使人自主自立 ②自强，使人奋发向上 ③自强，使人自信自负 ④自强，使人再无困难A.①②B.①③C.②③D.③④
4.[咸阳期末]从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这告诉我们( )A.正确估计自己，从容应对困难B.自强关系民族命运、国家未来C.不断完善自我，不断超越自我D.发掘自身力量，获得成长机会
他如何定义自己的梦想与中国的关系？
你认为谁是我们班的“自强之星”？ 可以推荐他人或者自己。
充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。一个自强者，不向命运低头，才会迎来命运的青睐。——狄更斯
5.“燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力；“燃”还可以指( )①自强，自我勉励，发愤图强②自信，自行其是，扬青春个性③乐观，不畏艰辛，勇毅前行④行动，倾尽所有，功到自然成A.①②B.①③C.③④D.②④
6.新考法·漫画图组 下面漫画启示我们( )A.生命脆弱，远离挫折 B.换位思考，主动沟通C.磨砺意志，自强不息 D.遵守规则，团队协作
7.(10分)真实任务情境|七年级(1)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。【品诗励志】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。
（1）上述诗句体现了哪些品格？（2分）青少年为什么需要具备这样的品格？（4 分）
自信自强。(2分)①自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。②自强使人自主自立，奋发向上，关系民族的命运和国家的未来。(4分)
【榜样力量】 在历史的长河中，无数先贤以行动诠释了诗中的精神品格，他们的故事如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。这些榜样用行动证明，无论遭遇多少艰难险阻，只要坚守信念，就能绽放出耀眼光芒。（2） 跨学科·历史 历史上的哪些人物给了你上述精神品格的力量？请你根据以下示例列举两例。（4 分）示例：勾践卧薪尝胆。
例答：①苏轼始终以“一蓑烟雨任平生”的态度笑对人生。②孙中山即使经历无数挫折，也能以百折不挠的信念在革命道路上坚定前行。③屈原被放逐而著《离骚》。④司马迁忍辱而著《史记》。(答出两点即可，4分)