2024-2025学年新疆维吾尔自治区和田地区七年级上学期期末考试语文试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年新疆维吾尔自治区和田地区七年级上学期期末考试语文试卷（学生版），共5页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
（注：本卷总分100分，考试时间100分钟）
一、积累与运用。（29分）
1.阅读下面文字，回答后面的问题。
我们去登碣石山啦！碣石山，又称碣石，古代名山之一，位于秦皇岛市昌黎、抚宁、卢龙3县（区）界处，是燕山余脉。碣石山主峰仙台顶，海拔695米，是渤海近岸的最高峰。
鸟儿们抖擞精神，用（liá liànɡ）的歌声唤醒黎明。阳光穿过雾气，只见碣石山上的树木冒出林间的那抹绿色单纯而（xiù qi），像一个懵懂清纯、莅临人间的仙女，使人顿生几分怜爱。历代帝王对碣石是钟爱有加，或“登碣石”，或“刻石纪功”，或“游宴群臣”，或揽胜赋诗，多见诸史籍记载。
（1）请用正楷将文中画线句子工整地书写在田字格里。
（2）根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（liá liànɡ） ②（xiù qi）
（3）给文段中加着重号的词语注音。
①抖擞 ②莅临
2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.在学习的过程中，有些学生只是一知半解，不求甚解，这是非常有害的。
B.这两本工具书各得其所，一个注重理论研究，一个偏向文学表达。
C.今天双休日，妈妈难得抽出空带我去模型展览馆，我简直是喜出望外。
D.外交部发言人华春莹表示，咄咄逼人不是我们的外交传统，卑躬屈膝也不是中国人的气节。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。
B.我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
C.思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准。
D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着校长的报告。
3.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。
示例：团队名：春风送暖
理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间；又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
4.阅读材料，回答问题。
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”
（1）上文出自经典名著《西游记》，作者是明代文学家______________（人名），选文涉及的故事情节是_________________。
（2）唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧这几个人物形象各具特点，在这四个人物形象中任选一个你最喜欢的，结合《西游记》的内容情节说说这个人物形象的性格特点。
5.按要求根据课文默写。
（1）《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是_______？_______。
（2）潮平两岸阔，_______。
（3）乡书何处达，_______。
（4）何当共剪西窗烛，________。
（5）《＜论语＞十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：子曰：“________，________。”
（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人深切同情与关怀的句子：________，________。
（7）夜阑卧听风吹雨，________。
二、阅读理解。（31分）
（一）（4分）
阅读古诗词，回答问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6.下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是 ( )
A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细去想，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
7.这首小令是元散曲中咏景的佳作，被誉为“______”，为历代所传诵。小令仅28个字，写了10种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的____之情。
（二）（10分）
阅读下文，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
8.下列说法正确的一项是（ ）
A.这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。
B.这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C.这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D.这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
9.“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中“仿佛”的作用是什么？
10.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？
11.这段文字运用的主要的修辞手法有_______、_______、_______。
（三）（17分）
阅读下文，回答问题。
走远了再关门
①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗？连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？
③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。 ”
⑤等你走远了再关门！多么温暖的一句话。
⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷 12 教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课？啊？ ”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：
⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是，妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。 ”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善……有些善很小很小，而且就那么短短几秒钟。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīn yūn，烟云弥漫)起一份真情的感动。
12.按照示例，分析下列加点词语的意思及句意。
示例：抑或是我过于矫情
【分析】(1)词义：多心，猜疑
(2)句意：也许我太过于求全责备。
我真的感到自己好狭隘。
【分析】(1)词义：
(2)句意：
13.第⑤段中，“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么？
14.文章一共写了三件事，请用四个字概括最后一件事：QQ聊天→拜访前辈→____。这三件事之间由一个字贯串起来，这个字是___。
15.对文章的主旨理解最准确的一项是( )
A.学会尊重他人，善待他人。
B.于细微处见精神。
C.注重细节，真情无价。
D.学会理解，学会做人。
16.有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密，可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。
17.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例，来印证你对文章主旨的理解。
三、写作（40分）
18.亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇的文章。