2025-2026学年河北省张家口市桥东区九年级上学期期末检测卷化学试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年河北省张家口市桥东区九年级上学期期末检测卷化学试卷（学生版），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：C：12 O：16 Ca：40
一、选择题(每题2分，共计60分)
1. 2025年六五环境日的主题为“美丽中国我先行”。我们都是行动者，下列做法错误的是
A. 践行光盘行动B. 节约用水用电用气
C 露天焚烧垃圾D. 多使用共享交通工具
2. 今年十月末，开始引发甲型H3N2型流感，大多数学生发烧请假。下列预防甲流的措施中一定发生化学变化的是
A. 佩戴口罩B. 测量体温
C. 酒精消毒D. 清水洗手
3. 空气中含量较多且能够填充灯泡的气体是
A. 氧气B. 氖气
C. 氮气D. 二氧化碳
4. 对物质进行分类是重要的研究方法，下列各物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A. 冰、干冰、四氧化三铁B. 硫、二氧化锰、海水
C. 氢气、水、高锰酸钾D. 氮气、氧气、空气
5. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 氧气能支持燃烧，可用来供给呼吸B. 石墨质地较软，可用于制作电极
C. 氮气无色无味，可作食品保护气D. 金刚石硬度大，可用于切割玻璃
6. 化学是一门以实验为基础的学科。下列关于实验现象描述错误的是
A. 在氧气中点燃镁条，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热
B. 将红热的铁丝放在空气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
7. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。对下列宏观事实的微观解释错误的是
A. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
B. “遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动
C. 干冰升华，体积变大——二氧化碳分子的体积变大
D. 电解水生成氢气和氧气——在化学变化中，分子种类发生改变
8. 利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。下列有关化学分类描述正确的是
A. 物质和氧气的反应都是化合反应
B. 海水、空气、水银都是混合物
C. 食物的腐烂，醋的酿造都属于缓慢氧化
D. 熔沸点、氧化性都是物质的物理性质
9. 铝锂合金中的铝元素与锂元素的本质区别是
A. 相对原子质量不同B. 原子的质子数不同
C. 原子的电子数不同D. 原子的中子数不同
10. 铁是人体重要的微量元素，铁元素的相关信息如图所示，下列说法正确的是
A. 铁原子核外有26个电子
B. 铁原子质量为55.85
C. 符号“3Fe”表示3个铁元素
D. 铁是地壳中含量最多的金属元素
11. 《本草纲目》记载三七有止血功效，其主要成分是田七氨酸(C5H8N2O5)。下列说法正确的是
A. 田七氨酸中氧元素的质量分数最大
B. 田七氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成
C. 田七氨酸由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成
D. 田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为5：8：2：5
12. 下列化学用语与所表达的意义对应错误的是
A. Mg——金属镁
B. ——氯化镁中镁元素为+2价
C. ——镁原子
D. N2——1个氮分子由2个氮原子构成
13. 下列物质中存在氧分子的是
A. 空气B. 过氧化氢C. 高锰酸钾D. 水
14. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是
A. 变化观：碳在氧气中燃烧，生成物不一定是二氧化碳
B. 守恒观：1g碳和1g氧气充分反应，一定生成2g二氧化碳
C. 元素观：水是由水元素组成的
D. 微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的
15. 电解氯化钠的水溶液，不可能得到的物质
A. KNO3B. Cl2C. H2D. NaOH
16. 括号内是区别下列各组常见物质的试剂或方法，其中错误的是
A. CO和CH4(澄清石灰水)B. O2和CO2(燃着的木条)
C. CO2和N2(澄清石灰水)D. H2O2和H2O(二氧化锰)
17. 下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①工业上采用分离液态空气法制取氧气是物理变化；②氧气不易溶于水，故可以用排水法收集；③硫在氧气中燃烧时，瓶底放水是为了吸收生成的二氧化硫；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。该同学归纳正确的是
A. ①②④B. ①②③④
C. ②③④⑥D. ①②③④⑤⑥
18. 某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，若其他操作均正确，量取水时俯视量筒读数，会导致所配制溶液的质量分数
A. 偏大B. 偏小
C. 不变D. 无法判断
19. 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是
A. 燃烧一定是化学变化
B. 火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C. 移除炉灶内木柴后灶火熄灭的原理是隔绝氧气
D. 把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中，蜡烛能立刻燃烧
20. 俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是
A. 燃烧需要可燃物B. 温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧
C. 燃烧需要有氧气D. 可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分
21. 环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法不正确的是
A. 臭氧是温室气体，也是空气的主要污染物
B. 煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一
C. 汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料
D. 太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源
22. 为了缓解碳排放引起的温室效应，我国科学家成功合成新型催化剂，将二氧化碳转化为某可燃物，该过程的微观示意图如图。下列说法正确的是
A. 该反应属于化合反应
B. 化学反应前后原子的种类不变
C. 甲、乙反应时的质量比是1：22
D. 丁物质中氢元素和碳元素的质量比是4：1
23. 下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是
A. B.
C. D.
24. 碳及其化合物存在如下转化关系。下列有关说法错误的是
A. X不一定是碳酸
B. 转化为一定是与氧气反应
C. 由C转化为的过程中碳元素的化合价依次升高
D. 可通过与C反应转化为，化学方程式为
25. 打开可乐瓶盖时，观察瓶内出现气泡，甚至可乐会自动喷出（如图）。对此下列说法错误的是
A. 可乐中产生的气体是二氧化碳
B. 根据上图成分表，说明气体能作溶质
C. 制作可乐时，二氧化碳与水发生了化学反应
D. 打开可乐瓶前后二氧化碳气体的溶解度不变
26. 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是
A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾
B. 推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性
C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果
D. 评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染
27. 如图是某航天飞行器座舱内空气更新过程示意图，下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是
A. 座舱中人的呼吸属于缓慢氧化
B. 装置Ⅰ的作用是将空气和CO2、H2O分离
C. 装置Ⅱ中反应涉及三种单质
D. 装置Ⅲ可以为座舱不断地提供氧气
28. 对如图所示实验的分析正确的是
A. 甲：旋紧瓶盖振荡发现软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能与水反应
B. 乙：将喷洒石蕊溶液的纸花放入收集有CO2的集气瓶中，纸花变红，说明CO2呈酸性
C. 丙：实验中观察到酚酞溶液和浓氨水变红，说明分子在不断运动
D. 丁：将20℃的Ca(OH)2饱和溶液浸入80℃的热水中，溶液变浑浊，说明Ca(OH)2的溶解度随着温度的升高而减小
29. 甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图1所示，如图2是选用图1中某种固体进行实验时的情况。下列说法正确的是
A. 图2试管中固体对应图1中的丙
B. t2℃时，甲、乙两饱和溶液中溶质质量相等
C. t3℃时，将40g甲加入到50g水中，所得溶液的溶质质量分数为80%
D. 将等质量的甲、乙、丙饱和溶液从t2℃降温到t1℃，得到溶液的质量：丙>乙>甲
30. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 甲：加热一定质量高锰酸钾制氧气
B. 乙：某物质的着火点为T℃，则图乙中M、N、Q点对应状态下的物质都能燃烧
C. 丙：向装有一定质量的过氧化氢溶液的容器中加少量二氧化锰，至不再有气泡产生
D. 丁：在常压下二氧化碳的溶解度随温度的变化
二、非选择题(本大题共8小题，共计40分)
31. 生活处处有化学。
（1）生活中，把硬水转化为软水的方法为________。
（2）用双氧水给伤口消毒时，发现伤口周围有气泡产生，其原因是(用化学方程式表示)________。
（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是________。
（4）用酒精可“洗”去试管中残余的碘是因为________。
32. 填空
（1）金刚石和石墨的物理性质差别很大，是因为________。
（2）日常生活—西藏双湖加油站是海拔最高的加油站。常见的化石燃料有煤、石油和天然气。石油属于________能源。(选填“可再生“或“不可再生”)
（3）天然气是较清洁能源，其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为________。
33. 下表是氯化钠和氯化钾的部分溶解度数据，回答下列问题。
（1）30°C时，氯化钠的溶解度是________克。
（2）分析表中数据可知，溶解度受温度的影响较大的物质是________。
（3）某同学用氯化钾进行了下图所示实验(实验过程中水分损失忽略不计)。
①A到D中为饱和溶液的是________(填字母)。
②D中析出晶体的质量是________g。
③B中溶液的质量分数________D中溶液的质量分数(填“大于”或“等于”或“小于”)。
34. 化石燃料燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要成因。中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。根据所给的信息，分析并回答下列问题。
（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”是指___________(填字母序号)。
A. 碳元素B. 二氧化碳C. 碳单质
（2）图1是“碳中和”所采用的三种方法。绿色植物可以通过光合作用把二氧化碳转化为葡萄糖和供给人们呼吸的___________；这种“碳中和”的方法既属于生物固碳，也属于___________固碳。
（3）在催化作用下可转化为汽油，过程如图2。在反应①中和的分子个数比为1：1，则另一种生成物是___________(填写化学式)。
（4）将从排放源捕集的二氧化碳注入海底，是一项碳封存技术。能将气体压入地下实现液态封存，原因是___________(用微粒的观点解释)。
（5）请你写出一条践行“低碳”生活理念的具体措施___________。
35. 二氧化碳“捕集”技术实现了二氧化碳的捕捉、封存和资源化利用，是实现“碳中和”的重要途径之一，如图为“氨法”捕集二氧化碳生产甲醇()的流程图。
【查阅资料】碳酸氢铵()受热易分解生成水、二氧化碳、氨气
请回答下列问题：
（1）请标出氨气中氮元素的化合价：___________。
（2）气体分离中发生的变化属于___________(选填“物理变化”或“化学变化”)。
（3）合成室中发生的化学反应方程式为___________。
（4）经净化除尘后所得富含气体属于___________(选填“纯净物”或“混合物”)。
（5）“氨法”捕集二氧化碳技术有利于缓解___________(一种环境问题)。
36. 实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题
（1）请写出图中a的仪器名称：________。
（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为________，若用F装置收集氧气，验满方法：________。
（3）G装置可用来测量生成气体的体积，植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)明显影响。
（4）一氧化氮(NO)是抗菌领域的明星分子。常温下，NO难溶于水且不与水反应，易与反应生成气体。实验室收集少量NO，选择的装置是________。
37. 小明观察到敞口水草缸(水草和鱼共存)中不断有气体通入，如图1所示，他对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。
探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？
【作出猜想】
（1）可能是空气或________。
【实验1】将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄灭，说明猜想不成立。
【提出新猜想】可能是CO2或N2。
【实验2】
（2）将该气体通入________中，根据现象确定通入的气体是CO2。该反应的化学方程式为________。
【交流讨论】
（3）通入CO2有利于水草进行光合作用，光合作用放出的气体为________。
探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易CO2发生器并应用于水草缸中。
【查阅资料】鸡蛋壳与白醋反应和小苏打与白醋反应均可产生CO2。
【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。
【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图2所示的甲、乙两套发生装置(乙中的夹持装置已省略)
【分析讨论】
（4）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为________。
（5）与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流，故选择乙与图3所示装置(用于除杂和观察气泡)组装成CO2发生器。下列分析正确的有________(填字母)。
A. 乙中的b口应与图3中的c口相连接
B. 可根据中冒出气泡的快慢来控制乙中的流速调节器
【实践应用】
（6）小组同学用自制的CO2发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体细化器的作用是________。
38. 小华同学为测定某稀盐酸中溶质的质量分数，在烧杯里放入一定质量的大理石，然后逐渐加入该稀盐酸。充分反应后测得生成二氧化碳的质量与加入稀盐酸质量的关系如下图所示(大理石中的杂质不参与反应)。
（1）充分反应后，生成二氧化碳的总质量是___________g。
（2）该稀盐酸中溶质的质量分数。
温度/℃
0
10
20
30
40
50
60
溶解度
氯化钠
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
氯化钾
27.6
31.0
34.0
37.0
40.0
42.6
45.5