初中语文活板教学课件ppt

这是一份初中语文活板教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了毕昇纪念馆·湖北英山，每字为一印，火烧令坚，用胶泥刻字薄如钱唇，活字印模，活板制作，一板印刷，一板已自布字，更互用之瞬息可就，活板印刷等内容，欢迎下载使用。
沈括（公元1031～1095年），字存中，号梦溪丈人，北宋浙江杭州钱塘县（今浙江杭州）人，汉族。北宋科学家、政治家。仁宗嘉佑进士，后任翰林学士。晚年在镇江梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学、气象学、地理学、农学和医学、工程师、外交家。被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。
我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，宋仁宗庆历年间，毕昇又发明了活字印刷术，但他的发明当时未受重视。他死后，其发明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄辈获得，引起沈括重视，将该发明记录下来。
毕昇是世界上第一个发明活字印刷术的人，其发明比欧洲发明活字印刷术早四百多年。
3.能用自己的语言描述活字印刷术的过程吗?
③欲印，则以一铁范置铁板上
⑥药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥
④乃密布字印，满铁范为一板。
②以松脂、蜡和纸灰之类冒之
《梦溪笔谈》北宋沈括所著的笔记体著作，因写于润州(今镇江)梦溪园而得名，大约成书于1086年－1093年，收录了沈括一生的所见所闻和见解。该书在国际上亦受重视，英国学者李约瑟评价为“中国科学史上的坐标”。
其内容涉及天文、地理、数学、物理、文艺、历史等多个学科的知识，价值非凡。书中的自然科学部分，总结了中国古代，特别是北宋时期的科技成就，详细记载了劳动人民在科学技术上的贡献，是中国科学技术史上的重要文献，百科全书式的著作。
【预习展示】1. 给下列字注音昇（ ） 薄（ ） 炀（ ）砥（ ） 贮（ ） 燔（ ） 旋（ ） 每韵为一帖（ ） 更（ ）互用之 蜡和（ ）纸灰之类冒之 至今宝藏（ ）2.用斜线给下列句子断句（1）则以一平板按其面，则字如平砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为迅速。（2）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
　　板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 
【译文】用雕版印刷书籍，唐朝时人们还没有大规模地做这种事。从冯瀛王时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。
版印书籍，相对于抄本而言。
（ ）判断句
　　庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，（ ）薄如钱唇，每字为一印， 火烧 令（ ）坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。
【译文】宋朝庆历年间，有一个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法：用黏土刻字，字印（模）薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字印（模），用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西盖好。
欲印，则以一铁范置（ ）铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持（ ）就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。
【译文】想要印刷时，就把一个铁模子放在铁板上面，然后在铁模子内密密地排上字模，排满了一个铁模子就成为一块印版，把它拿到火上烤；等铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具， 更互用之，瞬息可就。
【译文】如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就显得极其快速了。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了。两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
【译文】每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备用一板内有重复的字。
不用，则 以纸帖之， 每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者， 旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。
【译文】不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。
不以木为之者， 木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【译文】不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烧，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉落下来，根本不会被药物弄脏。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【译文】毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到今天还珍贵地收藏。
1.活板 2.已后典籍皆为板本 3.药稍镕
“镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
1.板印书籍（ ）2.火烧令坚（ ）3.用讫再火令药镕（ ）4.则以纸帖之（ ）
5.木格贮之（ ）
1.用胶泥刻字，薄如钱唇 2.已后典籍皆为板本 3.火烧令坚4.则以一铁范置铁板上5.其印为余群从所得 6.有奇字素无备者
唐人尚未盛为之（ ）
已后典籍皆为板本（ ）
其印为余群从所得（ ）
满铁范为一板（ ）
每字为以印（ ）
又为活板（ ）
不以木为之者（ ）
持就火炀之（ ）
瞬息可就（ ）
以备一板内有重复（ ）
火烧令坚（ ）
自冯瀛王始印五经（ ）
其印自落（ ）
再火令药熔（ ）
本文详细介绍了毕昇发明的活字版印刷的基本情况和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神。
打比方，形象地说明了刻字的厚度。
1.本文用了哪些说明方法？举例说明。
打比方，形象地说明了字模平整的程度。
③若止印三二本，未为简易； 若印数十百千本，则极为神速。
列数字、作比较，生动形象地说明了活版印刷的优越性。
④不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
作比较，交代了不用木料制作字模的原因， 突出了用胶泥制作字模的优越性。
2.在书上划出表示时间的词语，思考：从全文来看课文是按什么顺序介绍的？主体部分又是按什么顺序介绍的？
课文总体上是按时间顺序说明的（唐人、庆历中、至今）。主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明的。
排版（布字-炀药-按面）
“活”：制作灵活、印刷灵活、拆板灵活
《水经注》 《农政全书》《九章算术》《齐民要术》《梦溪笔谈》《徐霞客游记》《本草纲目》《天工开物》
1.板印2.已后典籍皆为板本3.布衣4.钱唇5.以松脂、蜡和纸灰之类6.冒7.范8.持就火炀之9.药10.镕11.砥12. 一板已自布字
13.则第二板已具14.更互15.瞬息可就16.则以纸帖之17.每韵为一帖18.木格贮之19.奇字20.木理21.燔22.讫23.殊24.群从25.宝藏
一、解释红色词语。1.已后典籍皆为板本2.薄如钱唇3.以松脂、蜡和纸灰之类冒之4.则以一铁范置铁板上5.持就火炀之6.药稍熔7.则字平如砥。8.一板已自布字9.则第二板已具10.更互用之11.瞬息可就12.有奇字素无备者13.则以纸帖之14.旋刻之
15.用讫再火令药熔16.殊不沾污。17.以备一板内有重复者。18.活板19.每一字皆有数印20.火烧令坚二、写出下列句式1.用胶泥刻字，薄如钱唇。 2.已后典籍皆为板本。 3.火烧令坚。 4.则以一铁范置铁板上。 5.其印为余群从所得。6.有奇字素无备者。
一、解释红色词语。1.已后典籍皆为板本 同“以”2.薄如钱唇 铜钱的边缘3.以松脂、蜡和纸灰之类冒之混合 4.则以一铁范置铁板上 模子5.持就火炀之 靠近 6.药稍熔 同“熔”7.则字平如砥 磨刀石 8.一板已自布字 另自，另外9.则第二板已具 准备（好了） 10.更互用之 交替，轮流11.瞬息可就 完成 12.有奇字素无备者 平时13.则以纸帖之 标记，名作动14.旋刻之 随即，马上
15.用讫再火令药熔 完毕16.殊不沾污 根本17.以备一板内有重复者。 用来 18.活板 同“版”19.每一字皆有数印 都 20.火烧令坚 用火二、写出下列句式1.用胶泥刻字，薄如钱唇（省略句）2.已后典籍皆为板本 （判断句）3.火烧令坚 （省略句） 4.则以一铁范置铁板上 5.其印为余群从所得 6.有奇字素无备者。（倒装句）