2026春八下【开学第一课】课件

这是一份2026春八下【开学第一课】课件，共49页。PPT课件主要包含了江山多娇等内容，欢迎下载使用。
同学们好！八年级下册的语文课本是一片肥沃的土地。老师将在这里播种知识的种子，同学们如果再用情感的雨水适时浇灌，种子就能发芽生长，开出艳丽的花朵，飘溢出情感的芳香。
民俗是民间流行的习俗、风尚。千百年来，中华民族孕育了多姿多彩的民俗文化，展示出独特的精神品格和文化传统。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和丰富的地域色彩，更好地理解民俗的价值和意义，增强对中华文化的热爱。 学习本单元，要通过阅读体式多样的文学作品，体味富于表现力的语言，感受作者寄寓的情思。注意熟读小说、诗歌、散文等不同体裁的课文，理解并学习多种表达方式的综合运用；品味课文中重要的词语，赏析作品的表现手法。
去平桥村，看一场让鲁迅魂牵梦绕的社戏。
唱着信天游，回延安，看革命圣地的往事和发展。
去陕北，欣赏一场酣畅淋漓的安塞腰鼓。
提着灯笼，去历史的深处，去寻找最朴素的情感源头。
语法知识（P16,P20)
①设定写作目的和对象，列出写作提纲；②针对某一问题向有关负责人写建议书；③“介绍我的学校”讲解词。
草木述说四季流转，岩石记录永恒时光。月亮从何而来？恐龙因何而灭？自然现象中蕴含着科学道理，吸引着人们去探索、研究。本单元的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、天文学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。 学习本单元，要注意读懂文章阐述的事理，体会文中表现的理性思辨之美。注意筛选主要信息，理清文章的说明顺序；还要学习分析、推理的基本方法，尝试发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。
续学说明文明晰文章事理
观自然现象探究科学道理
你能听懂大自然的语言吗？
你知道地壳如何运动吗？
你见过时间留下的脚印吗？
知道月亮是从哪里来的？
语法知识（P39,P49)
①介绍“我的小天地”说明片段；②介绍生活中某个现象背后的科学原理；③选择自己感兴趣的航天问题，写事理说明文。
专题学习活动：绿水青山，低碳生活
活动一：确定宣传主题，搜集相关资料； 活动二：撰写宣传文稿，制作宣传海报； 活动三：开展宣传活动，介绍环保理念。
欣赏美好事物，畅想理想境界，往往能够陶冶情操，净化心灵。本单元所选古代诗文，有的描绘理想社会，有的寄情山水胜境，有的赞叹奇绝技艺，有的抒写美好情感。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。 学习本单元，要领会诗文的丰富内涵，理解古人对美的体认和追求。要借助注释和工具书，读懂课文大意；通过反复诵读，进入诗文的情境；品味精美的语言，并注意积累一些常用的文言词语，能够辨析文言文一词多义的现象。
唐宋八大家之一柳宗元，对，和刘禹锡一起被贬的那位，在《小石潭记》，为什么一会开心，一会em， 怎么分裂了?这其中有何隐情?
是《桃花源记》还是《桃花源祭》，陶渊明写了一个恐怖故事?
3cm 的核桃上能刻什么?《核舟记》给你答案：苏轼、佛印、黄鲁直、两个撑船的人。八扇窗、竹篷、船槽、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。这是什么硬核手艺!!
你想知道古人是如何谈恋爱的吗?你想探寻诗歌的源头吗?来，我们一起读《诗经》。
①为本学期学过的课文写200字左右随感；②为近期读的名著写读后感；③选择对自己有重要影响的电影写观后感。
整本书阅读：《经典常谈》（怎样读知识性作品）
任务1：我向大家介绍经典； 任务2：和朱自清一起读经典； 任务3：研讨“读经典的意义”。
你看过《非常演说家吗》或者脱口秀，或者《奇葩说》，你也想自信地表达吧，也想在众人面前侃侃而谈，魅力四射吧。
面向公众讲话，有的人气势充沛，慷慨激昂；有的人旁征博引，循循善诱；有的人幽默风趣，魅力四射…… 都能够牢牢地抓住听众的注意力，给人以鼓舞和启迪。你是否也希望自己具有这样的能力？ 在本单元的学习中，我们将跟随演讲者走入演讲的现场，感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养；在此基础上，学习撰写演讲稿，参加班级演讲比赛，提升自己当众讲话的能力。
当代毕昇王选，清华大学教授、学者闻一多，被誉为“百科全书”式的天才学者梁启超手把手教你演讲，诺贝尔获奖者丁肇中教你如何严谨又有深度地议论，从此不做社恐，做社牛。
观演讲感受不同演讲风格
品精神立志成为大写之人
语法知识（P94,P102)
仁者乐山， 智者乐水， 总有一处景物， 让我们流连忘返， 让我们思绪万千。
古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的文章都是游记，用多样的笔法记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹。阅读这类文章，跟随作者去遨游，可以丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 学习本单元，要了解游记的特点，感受其中的山水风情、人文历史，体会作者的情思。阅读时，要循着游踪，梳理文章内容，把握写景的角度和方法；还要揣摩和品味语言，积累精彩语句。
了解游记把握行踪丰富见闻
读万卷书行万里路开阔眼界
可能是汹涌磅礴的壶口瀑布，
可能是长江源头格拉丹东，
可能是阿尔卑斯山的勃朗峰，
可能只是经过丽江的一滴水。
任务：生活中，有人在社交媒体平台上发布游记，把个人游览经历和感受与他人分享，你也可以作这样的尝试。游览一处自然景观或参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），用文字、照片、视频等多种方式记录见闻感受，整理编辑，以多媒体形式发布。
整本书阅读：《昆虫记》
任务1：把握科学内涵，汲取科学养分；任务2：品味人文内涵，感受生命之美；任务3：提升阅读能力，掌握阅读策略。
憧憬美好的社会生活，关注现实的生存状态，是经典作品的永恒主题。本单元所选课文，都是传统的名家名篇。其中有自由奔放的想象、充满智慧的辩论，有关于学习之道的论说、大同社会的构想，有“不平则鸣”的呐喊、对民生疾苦的同情。这些诗文展现了古人的哲理思辨和现实关怀，从中可以获得思想启迪和情感陶冶。 学习本单元，要进入古人的精神世界，感受他们的哲思和情怀。在反复诵读的基础上，培养文言语感；注意积累常用文言词语和文言特殊句式；欣赏课文中精彩的语句，学习古人借助寓言和比喻论事说理的技巧。
北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，一锅炖不下?那你就别炖它。庄子也会谐音梗?你不知道吧。读《庄子》吧，让他有趣的灵魂治愈你。
读名篇获思想启迪与进步
学古文悟文本哲思与情怀
学习得终极奥秘是什么?中华民族生生不息的追求和向往是什么?我相信读完《礼记》二则，你会有答案。
读《马说》， 看唐宋八大家之首韩愈， 犀利的吐槽和内涵。
唐诗三首，来自两位现实主义诗人----杜甫和白居易。他俩用悲悯照亮黑暗的时代，用胸襟去关怀天下苍生。是不是已经迫不及待去学习了，别着急。
①撰写一分钟新闻短评；②客观评价同学本学期表现；③写出自己对自媒体的感受和思考。
专题学习活动：以和为贵
①探“和”之义；②寻“和”之用；③班级讨论会。
语文培养我们什么能力?
下笔千言----我手写我心
出口成章----我口随我心
耳听八方----倾听是理解的前提
博览群书----读万卷书,行万里路
1.狠抓常规 预习—粗读（扫清文字障碍） 细读（找出问题）听课—主动、互动 复习—古文一课一归纳 现代文一单元一小结
2. 培养习惯（1）多听 重点、难点、兴趣点（2）多说 课堂发言、语文活动（3）多读 课本、课外（名著）（4）多写 大作文、随笔、小练笔等
本学期语文学习的具体要求
八年级下学期的语文学习我们需要做到以下这些：
提前做好预习：自主抄写并默写每一课的字词；背诵本节课重要词语的含义，学以致用；用心思考课前预习和课后问题。
每一周写一篇周记（800字为标准）（以我之手，书写我心）
语文摘抄本：每周摘抄不少于300字（名著摘抄+自由选择）两周检查一次。
“向上的答案”主题阅读分享，做PPT或者手写一份发言稿（3分钟）
每天坚持阅读20分钟（名著或者《读者》《意林》等）
选择楷书或行楷，每天坚持练字，争取练成一种字体。（字数不限，标注日期）
每日一句：积极向上、古典富有文采、符合时代
不逼自己一把，你永远不知道自己的潜力有多大！
听好每一节课写好每一次作业练好每一个字背好每一个要求背诵的内容
有一种无声的力量叫：日积月累
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
成功的秘诀在于永远坚持 ！
写一写本学期的目标：我是 我来自…… （班级） 上学期，我做的好的方面…… 不好的方面…… 本学期，我相信通过我的努力，我的目标是…… 我准备这样做：……
知不足而奋进 弥差距惟自强（知道自己的不足而奋斗进取，想要弥补差距唯有自强不息。）