2025_2026学年福建省泉州市南安市七年级上学期期末考生物学试题（文字版，含答案）

这是一份2025_2026学年福建省泉州市南安市七年级上学期期末考生物学试题（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分；考试时间：60分钟）
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
斑马鱼是小型热带鱼类，品种多样、胚胎透明，是生物学研究的常用模式生
物。回答1～4题。
1.下列不属于生物的是
A.贝壳B.海草C.珊瑚虫D.斑马鱼
2.斑马鱼有条纹、豹纹、长鳍等多个不同的品种，这体现了生物多样性中的
A.物种多样性B.生物数量多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性
3.科研人员借助显微镜观察透明斑马鱼胚胎的发育过程，这种研究方法属于
A.实验法B.观察法C.调查法D.文献法
4.某同学准备对不同水域环境中的斑马鱼生存状况进行探究，他推测“污染的水
质会影响斑马鱼的生存”，这属于科学探究基本步骤中的
A.提出问题B.作出假设C.设计方案D.得出结论
夏日荷塘里，粉嫩的荷花绽放枝头，清幽的香气随风飘散。不禁让人浮现出
“荷风送香鱼戏莲”的画面。回答5～7题。
5.荷花、鱼、莲叶三者结构和功能的基本单位都是
A.细胞B.组织C.器官D.系统
6.荷花的香味物质主要来自细胞中的
A.液泡B.叶绿体C.线粒体D.细胞核
7.莲叶表皮的组织是
A.分生组织B.输导组织C.保护组织D.薄壁组织
小南同学制作了菠菜叶表皮临时装片，并使用显微镜进行观察。回答8～9题。
8.如图为双目电光源显微镜的结构图，下列说法错误的是
A.显微镜的放大倍数是①和③放大倍数的乘积
B.转动②换到高倍镜后，看到的细胞数量变多
C.观察时，应该先转动④使载物台缓缓地上升
D.上升载物台的时候，眼睛应该从侧面注视③
9. 如图是小南制作菠菜叶表皮临时装片的部分操作步骤，下列叙述错误的是
A. 步骤①操作不当会产生气泡
B. 步骤②可使表皮展平便于观察
C. 步骤③滴加的液体是生理盐水
D. 正确的操作顺序是④③②①
造血干细胞是存在于骨髓中的一类未分化细胞，具有自我复制能力，在特定
条件下能分化为红细胞、白细胞、血小板等多种血细胞。回答10～12题。
10. 图中过程①和过程②分别表示
A. 细胞分化、细胞分裂B. 细胞生长、细胞分化
C. 细胞分裂、细胞生长D. 细胞分裂、细胞分化
11. 在造血干细胞分裂过程中，首先进行分裂的是
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁
12. 血细胞和血浆共同构成血液，血液属于人体的
A. 结缔组织 B. 神经组织 C. 肌肉组织 D. 上皮组织
豌豆攀藤而生，饱满豆荚中蕴藏着“生命密码”。回答13～15题。
13. 在种植豌豆的过程中，下列田间管理的操作错误的是
A. 移栽时根部要带一坨土
B. 移栽时最好在阴天或傍晚
C. 栽培过程中，应适时浇水
D. 栽培过程中，施肥越多越好
14. 在豌豆叶芽的结构中，芽轴将发育成
A. 叶 B. 茎 C. 花 D. 侧芽
15. 成熟的豌豆豆荚中通常含有多粒种子，这是因为形成该豆荚的花中含有多个
A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 子房 D. 胚珠
“围炉煮茶”是冬日里极具烟火气的休闲方式，人们围坐炉边煮暖茶，搭配花
生、红薯、鹌鹑蛋、柑橘等茶点，惬意十足。回答16～17题。
16. 下列关于“围炉煮茶”中茶点的叙述，错误的是
A. 花生中含量最多的有机物是脂肪
B. 红薯中的糖类是人体内主要的能源物质
C. 鹌鹑蛋中的蛋白质是构成人体细胞的基本物质
D. 糖类和脂肪能为人体提供能量，蛋白质则不能
17. 柑橘酸甜多汁，经常食用可有效预防的疾病是
A. 夜盲症B. 脚气病C. 坏血病D. 佝偻病
18. 下列生产生活的措施中，能促进植物呼吸作用的是
A. 蔬菜在冰箱中低温储藏B. 向粮仓充入适量的二氧化碳
C. 小麦种子晒干后再入库D. 庄稼被大水淹没后及时排涝
19. 通过构建概念模型可发展科学思维能力。下列选项中，能正确表示相关概念之间关系的是
2023年8月，我国成功发射了世界首颗森林碳汇观测遥感卫星，标志着我国碳汇观测进入天基遥感时代。回答20～22题。
20. 碳汇指植物吸收二氧化碳的能力，与该能力直接相关的生理作用是
A. 吸收作用B. 运输作用C. 光合作用D. 蒸腾作用
21. 叶绿素是森林碳汇能力的关键指标。叶绿素存在于叶绿体中，下列关于叶绿素和叶绿体叙述正确的是
A. 二者存在于所有植物细胞B. 叶绿素在光照条件下才能形成
C. 叶绿体在叶片中均匀分布D. 叶绿体是释放能量的主要场所
22. 进行碳汇观测对制定碳排放目标有重要意义。下列做法不利于减少碳排放的是
A. 乘燃油车B. 植树造林C. 垃圾分类D. 光盘行动
探究实践是学习生物学的重要方式。回答23～25题。
23. 下列实验材料用具的选用与其目的不一致的是
A. 解剖针——挑取番茄果肉细胞B. 带火星木条——检测氧气
C. 放大镜——观察花粉粒的形态D. 解剖刀——纵剖玉米种子
24. 小南通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。
据图分析，下列说法正确的是
A. 该实验需在强光下才可进行B. 该实验的变量是散失的水量
C. 甲体内无机盐运输速度最快D. 相同时间内丙散失水量最多
25. 实践小组就“植物对空气湿度的影响”进行了探究，将测得的相对湿度（%）的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是
A. 测量时，重复测几次取平均值，可以提高数据的可靠性
B. 同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量
C. 分析曲线可知，同一时间的空气湿度：灌丛>；草地>；裸地
D. 可得出结论：空气湿度受时间影响，晚上空气湿度最小
二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（“[ ]”内填序号或字母。）
26.（4分）将芹菜叶柄置于红墨水中浸泡（图1），可以观察到叶柄的某些结构逐渐变为红色（图2）。经过一段时间的浸泡，叶片同样出现了变红的情况。判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（ ）（1）芹菜叶柄中变红的结构是导管。
（ ）（2）短期内叶片中被染成红色的部位是叶肉。
（ ）（3）红墨水在芹菜叶柄中的运输方向是“由上到下”。
（ ）（4）芹菜叶柄中和叶片中的输导组织是相互贯通的。
27.（6分）大熊猫是我国的“国宝”，主要以竹子为食。
（1）大熊猫与竹子形态迥异，但它们的发育均是从一个细胞开始的，这个细胞是________，与大熊猫相比，竹子不具有的结构层次是________。
（2）大熊猫喜爱攀爬树干，其皮肤拥有较厚的________组织，该组织可保护体表，故而很少被树枝刮伤。
（3）大熊猫体表覆盖着黑、白两色毛，有着很大的“黑眼圈”，决定这些特征的遗传物质存在于细胞的________中。
（4）竹鞭是竹子的地下茎，其所属的结构层次是________。
（5）竹鞭上的芽在适宜的条件下可发育成竹笋，这是因为竹鞭上的芽中有一部分细胞具有分裂能力，它们构成了________组织。
28.（6分）小南同学使用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、黑藻叶肉细胞、人口腔上皮细胞临时装片，看到的视野如下图。
（1）制作图_________（填数字）细胞临时装片时，滴加清水细胞不会因吸水而涨破。这与其细胞外层的__________（填细胞结构）具有支持作用有关。
（2）使用显微镜观察临时装片时，如果看到的细胞较为模糊，那么应调节显微镜的___________使物像更加清晰。
（3）小南同学使用超轻黏土制作了细胞模型（如右图）。
①小南同学模拟的是图_______（填数字）细胞，这是因为只有该细胞才具有___________（填细胞结构）。
②有同学认为该模型有待改进：可使用塑料薄膜代替彩泥作细胞膜，突出细胞膜薄的特点，再在塑料薄膜上扎点小孔，模拟细胞膜___________的功能。
29.（5分）生物兴趣小组为了研究大棚植物的光合作用，设计了如下图所示的两个密闭装置，植物、培养液、隔板等条件的设置均相同。
（1）实验前应将植株放在________处一昼夜，消耗叶片中原有的淀粉。
（2）再将装置放在________下几小时后，分别将A、B叶片取下，染色后观察，不变蓝的叶片是[ ]（填“A”或“B”）。染色之前________（填“需要”或“不需要”）先对叶片进行脱色处理。
（3）根据实验结果，为了促进大棚植物的生长，可适当增加___________。
30.（5分）我们常吃的豆芽通常是由绿豆种子萌发形成的，某生物兴趣小组设计制作了简易豆芽机（如下图），尝试制作豆芽。
（1）布置豆芽机时，水位不能超过带孔隔板，这是为了避免绿豆种子浸没在水中，缺乏__________而无法萌发。毛巾1要始终保持湿润，这是因为绿豆种子的萌发需要__________；在绿豆种子上再盖毛巾2，可以有效保持绿豆种子萌发时进行呼吸作用释放的__________，以维持温暖的环境。
（2）若无黑色塑料膜覆盖，绿豆种子______（填“能”或“不能”）发芽。
（3）豆芽制作过程中发现少部分绿豆没有长成豆芽，可能的原因有：______________________________。（答出一点即可）
31.（5分）菠菜富含多种维生素和矿物质，是餐桌上常见的食物。下图是菠菜的水培装置。
（1）为确保菠菜能够正常生长，营养液中应富含__________这三种无机盐。
（2）利用增氧泵向水中通入空气，有助于菠菜根部进行________作用，进而促进根对无机盐的吸收。
（3）菠菜的根能不断生长，这是根尖[③]________细胞的分裂和伸长区细胞的生长的结果。
（4）菠菜主要通过根尖的[ ]吸收水和无机盐。培养时，应确保营养液浓度____（填“大于”或“小于”）根毛细胞液浓度，以免出现烧苗现象。
某学校开展了 “快乐农耕” 实践活动，让学生们体验水稻的种植过程。回答32～33题。
32.（7分）下图展示了同学们种植水稻的流程。
（1）浸种结束后将种子捞出，沥干后装袋，若气温低时用覆盖物盖好保温，气温高时进行翻堆降温。这说明水稻种子的萌发需要________________。
（2）催芽后，种子中最先突破种皮并发育成①的结构是[]，种子中的结构d发育成秧苗的______________。这个过程所消耗的营养物质主要来自种子中的[b]__________。
（3）为了提高水稻对光能的利用效率，插秧时要注意___________，从而提高单位面积产量。
（4）开花后水稻通常通过风力进行传粉，这一过程是指[]中的花粉落在柱头上，完成传粉受精后，[④]________将发育成稻谷。
33.（6分）为研究水稻的生长状况，同学们分成了甲乙丙三组，通过不同的实验方法进行探究，下列是三组同学的部分实验步骤。
（1）图1中，甲组同学将刚摘下的水稻枝条装在小瓶中，光照6小时后，测得该装置的重量减少，这是因为水稻枝条进行了_________作用，散失了水分；若单独测水稻枝条的重量则稍有增加，这主要是因为其进行了_________作用。
（2）图2中，乙组同学探究了一天内水稻叶片中淀粉含量的变化。其中①步骤中小烧杯中的液体是__________，②步骤中滴加的液体是___________。进行②操作后，蓝色最明显的是_______时的叶片。
（3）丙组同学在水稻植株生长的过程中测量了一天中有机物积累量的变化趋势（如图3）。曲线中，________段（用字母表示）的变化表明植物光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物。
34.（6分）生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验。
实验步骤：
①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图1），并标记A组、B组、C组。
②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。
③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次，观察并记录数据，处理后得到的数据绘制成柱形图（如图2）。
⑴实验中气泡内气体是____________。
⑵该实验的变量是____________。为了控制无关变量，本实验采取的措施有____________________________________。
⑶据图可知，距离60W灯泡_________cm处，产生气泡最多。
⑷该实验的结论是____________________________________。
⑸根据实验结果，可通过适当___________以保产、增产。
试卷答案
1.A 2.C 3.B 4.B 5.A6.A 7.C 8.B 9.C 10.D
11.C 12.A 13.D 14.B 15.D
16.D 17.C 18.D 19.D 20.C
21.B 22.A 23.A 24.C 25.D
26.（4分）
（1）√（1分）
（2）×（1分）
（3）×（1分）
（4）√（1分）
27.（6分）
（1）受精卵（1分） 系统（1分）
（2）上皮（1分）
（3）细胞核（1分）
（4）器官（1分）
（5）分生（1分）
28.（6分）
（1）1、2（1分） 细胞壁（1分）
（2）细准焦螺旋（1分）
（3）①2（1分） 叶绿体（1分）
②控制物质进出（1分）
29.（5分）
（1）黑暗（1分）
（2）光（1分） B（1分） 需要（1分）
（3）二氧化碳浓度（1分）
30.（5分）
（1）空气（1分） 一定的水分（1分） 热量（1分）
（2）能（1分）
（3）种子胚不完整（或胚已死亡、种子处于休眠期等）（1分）
31.（5分）
（1）氮、磷、钾（1分）
（2）呼吸（1分）
（3）分生区（1分）
（4）①（1分） 小于（1分）
32.（7分）
（1）适宜的温度（1分）
（2）f（1分） 根（1分） 胚乳（1分）
（3）合理密植（1分）
（4）③（1分） 子房（1分）
33.（6分）
（1）蒸腾（1分） 光合（1分）
（2）酒精（1分） 碘液（1分） 18时（1分）
（3）BC（1分）
34.（6分）
（1）氧气（1分）
（2）光照强度（1分） 向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水（1分）
（3）10（1分）
（4）在一定范围内，光照强度越强，金鱼藻光合作用越强（1分）
（5）增加光照强度（1分）甲
乙
丙
丁
A
雄蕊
花丝
花柱
花药
B
叶片
叶肉
叶脉
导管
C
胚
胚芽
胚根
胚乳
D
人体系统
运动系统
消化系统
神经系统