小学数学人教版（2024）四年级上册亿以内数的认识教案

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册亿以内数的认识教案，共6页。教案主要包含了创设情境，放手尝试，自主探究，巩固练习，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
人教版四年级数学上册第一单元例5《亿以内数的大小比较》
教学目标：
1.掌握亿以内数比较大小的方法,能正确的比较亿以内数的大小。
2.在探究亿以内数大小比较方法的过程中，感悟推理思想,发展抽象、概括、类比、迁移能力,进一步发展数感。
3.结合现实情境，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值。
教学重难点：
引导学生探索总结比较亿以内数大小的方法
教具准备：课件
教学过程：
课前律动《健康歌》
一、创设情境
1.导入语：一段轻松欢快的健康歌，带领大家开启今天的数学之旅。说到健康，我们发现现在的人们越来越重视身体的健康了，许多人在工作之余喜欢用走路的方式锻炼身体，手机上也有很多软件开发了记录步数的功能，大家见过吗？
2.师：瞧，这是我们班的三位老师周末的走路步数。哪三位老师呀？对，就是你们的语文、数学、英语老师。他们的步数藏在卡片后面，暂时保密。你先猜一猜，谁的步数最多，谁的最少呢？
3.学生猜:赵老师最少,确定吗？为什么？
因为赵老师的步数是三位数，其他两人的是四位数。
师：看来这位同学比的是位数。位数多的数就大，位数少的就小。三位数小于四位数，课件出示，赵老师最少。
接着猜,谁最多？无法确定。
需要提示,提示哪一位上的数？最高位，4=4。
提示下一位，5