广东茂名市茂南部分学校八年级下学期期中质量监测物理试题-A4

这是一份广东茂名市茂南部分学校八年级下学期期中质量监测物理试题-A4，共7页。试卷主要包含了3s拍摄一次，两车车身长均为4等内容，欢迎下载使用。
说明：1.全卷共8页， 满分为100分，考试用时80分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、姓名、班别、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁且不能对折,考试结束时,将答题卡交回。
一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．
1．下列实例中，为了减小压强的是（ ）
A．菜刀的刀刃很薄 B．书包带做得较宽 C．注射器针头尖锐 D．压路机碾子质量大
2．乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，以下正确的是（ ）
A．乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力
B．乒乓球的质量小，所以受到的惯性力小
C．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止
D．球拍击球时，不只是改变乒乓球的运动方向
3．生命的意义在于运动，下列对体育项目的相关描述，不正确的是（ ）
A．图甲，游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手
B．图乙，用力球，球变瘪，说明力可以改变物体的形状
C．图丙，垫排球过程中，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的
D．图丁，在草地上的足球越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态
4．中国是掌握空中加油技术的少数国家之一，如图是我国自行研制的第四代战斗机“歼—20”在空中加油的情景，选择下列哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（ ）
A．“歼—20”战斗机 B．地面上的房屋
C．加油机中的飞行员 D．“歼—20”战斗机里的飞行员
5．如图所示，图1是小车甲运动的s-t图像，图2是小车乙运动的v-t图像，由图像可知（ ）
A．甲车与乙车的速度之比5：1
B．甲车的速度与路程成正比，与时间成反比
C．甲、乙两车在相同的时间内，通过的路程相等
D．甲车做加速直线运动，乙车做匀速直线运动 第5题图
6．下面四个物品中，属于同一类型杠杆的是（ ）
A．①④B．②③C．①③D．②④
7．如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（ ）
A．手指对气球的压力大于手掌对气球的压力
B．手指对气球的压强大于手掌对气球的压强
C．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力
D．手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 第7题图
填空题（7小题，每空1分，共21分）
8．如图所示，图甲中用扳手拧螺母时，在A位置比在B位置拧更容易些，这表明力的作用效果与力的 有关；图乙中，小明坐在小船上，用力把另一艘小船推开，他自己坐的船 （选填“会”或“不会”）动。说明物体间力的作用是 的。
9．如图a是使用弹簧测力计测力时的情景，存在的操作错误是没有使弹簧的拉力方向与
一致．纠正错误后在弹簧测力计下挂一重物如图b所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为 ，若将此弹簧测力计、重物如图c所示进行测量，静止时测力计的示数与b相比将 ．（选填“变大”或“变小”或“不变”）

第8题图 第9题 图
10．汽车紧急刹车后仍然会向前运动一段距离，是因为汽车具有 ；小明同学看到路旁标志牌上货车的限速比小汽车的低，这是因为 （选填“质量”或“速度”）越大惯性越大，使得货车紧急刹车后更难停下来。当汽车被“追尾”时， （选填“头枕”或“安全带”）能减小乘客受到的伤害。
11．如图所示是甲、乙两车做直线运动时的频闪照片，照片是每隔0.3s拍摄一次，两车车身长均为4.5m，则甲、乙两台车中，做匀速直线运动的是 车，从第一张照片到最后一张照片的这段时间内，甲车的平均速度 乙车（填“”），这段时间内乙车的平均速度是 m/s。
地球表面附近的物体，由于地球的 而受到的力叫做重力；重力的方向总是 。若将10kg的物体放在“天宫一号”上带入太空，则该物体质量将 10kg（选填“大于”“小于”或“等于”）。
13．在一辆向右行驶的汽车车厢的顶壁上挂着一个小球（空气阻力忽略不计）。当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （填“加速”、“匀速”、“减速”）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （填“是”“不是”或“可能是”）一对平衡力。此时绳子对球的拉力大小 （填“等于”或“不等于”）球对绳子的拉力大小。
第13题图 第14题图
14．如图（a）所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图（b）所示。由下列图像可知，当时，物体处于 状态；当时，物体受到的摩擦力为 N，此时物体所受的合力为 N。
作图题（共7分）
15．（1）如图甲所示，画出使用图中所示滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。
（2）如图乙所示，画出此杠杆受到的阻力F2和使杠杆在图示位置平衡的最小动力F1的示意图。
（3）如图丙所示，请画出静止在斜面上的物体的受力示意图。
甲 乙 丙
四、实验探究题。（本大题3小题，共20分）
16．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。
(1)实验中小刚是通过观察 来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是 。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显。
(3)若要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应通过比较图 所示实验。
(4)通过甲、丁两图，小刚得出压力的作用效果与受力面积无关，小刚的结论是错误的，这是因为 。
A B
C D
(5)若将图丙中的海绵换成木板，木块对支持面的压强 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【项目拓展】
(6)公共汽车上都配有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选右图中的（ ）（填字母）。
17．小明在“探究二力平衡的条件”的实验中，选择了右图所示的实验装置进行操作；
(1)他把小车放在较 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向左、右两端的小盘里加减砝码。当两盘中砝码质量相等时，小车静止，说明相互平衡的两个力大小 （选填“相等”或“不相等”），方向 （选填“相同”或“相反”）；
(2)保持两盘中砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力和F不在一条直线上，观察到小车会发生 ，说明此时小车受力 （选填“平衡”或“不平衡”）。由此可见：两个力还必须作用在 上，才能相互平衡；
(3)本次实验中，小明选择小车而不是木块作为研究对象，是因为木块跟桌面的 太大，会影响实验效果。
切去A的一半并叠上来一起拉
18．学习摩擦力时，喜欢探究的小明进行了“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验步骤如图甲、乙、丙、丁所示。
(1)实验过程中，应用弹簧测力计拉着物块做 运动。
(2)甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
(3)比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力的大小与 的关系。
(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数 （选填“大于”“小于”或“等于”）丁实验弹簧测力计的示数。
(5)小明对实验装置进行了如戊图所示的改动。向右拉动长木板时，物块A受到的滑动摩擦力方向向 。重复实验发现实验改进以后更好操作，这样改进的优点是： 。
五、计算题。本大题2小题，共14分。解答就写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有效计算的题目，答案中必须写出数值的单位。
19．如图所示，共享电动单车扫码即开，以其快捷、环保、轻便的优势，成为人们常用的绿色出行交通工具。某型号电动单车的主要技术参数如下表所示。一个质量为50kg的人骑着该车在水平路面上匀速行驶3.6km用了10min，行驶时每个轮胎与地面的接触面积为。（g取）
(1)求该车在这段水平路面上行驶的速度；
(2)求该车的重力；
(3)求行驶过程中该车对地面的压强；
20．如图甲，为了保证起重机在吊起重物时不会翻倒，在起重机左边配有一个重物 ，已知AB=1m，BC=2m，CD=9m。现用起重机把货物匀速提起，不计绳重、摩擦和起重机本身重力，g取10N/kg。
（1）起重机可吊起货物的最大质量是多少？
（2）起重机吊臂前端的滑轮组如图乙所示（不考虑起重机倾倒），已知每个滑轮重力为2000N，若要匀速提起第（1）问中的货物，则拉力F是多少？
（3）若绳子以0.1m/s的速度匀速收紧，则3min内可以把货物提升多高？
综合能力题（本大题3小题，共17分）
21、牛顿在探究“阻力对物体运动的影响”实验后，揭开了物体运动的规律，从而得出了“牛顿第一定律”。实验小组的同学利用如下图所示的装置进行探究。
(1)为使小车每次到达水平面时的速度相等，每次都要让小车从斜面上的 位置由静止开始自由下滑。
(2)分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变 从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在 段（选填“AB”、“BC”或“AC”）。
(3)由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到D点时速度为v1，若此时所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2，则两者的大小关系是v1 v2。
(4)伽利略在400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。伽利略曾经观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的，如图甲。他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦阻力的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图乙。
请回答：
①像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，小球速度 （选填“减小快”、“减小慢”或“不变”）。于是他大胆推测：当斜坡变成光滑而平坦时，小球将 运动。这种研究方法是 。
②伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看来，球的这种属性称为 。
22、阅读短文，回答问题。
无人机
如图为某品牌“无人机”，其主要用复合材料制成的，质量（含摄像机）为1.5kg，“无人机”采用4个相同的电动机带动4个旋翼转动，对下方空气施力的同时每个旋翼获得相同的升力，“无人机”上升时受到的空气阻力与上升速度的平方成正比，该“无人机”能以最大6m/s的速度上升，此时受到的空气阻力为9N。[g＝10N/kg]
（1）无人机旋翼高速旋转获得升力，该升力的施力物体是 ；为使无人机能载更重“货物”，复合材料的密度应该 （选填“较大”或“较小”）；“无人机”以恒定的速度从地面匀速竖直上升，无人机受 （“平衡力”或“非平衡力”）。
（2）当“无人机”携带摄像机悬停在空中进行地面图像拍摄时，每个旋翼获得的升力大小是 N；“无人机”在参与某次火情的勘测时，假设它以2m/s的速度从地面匀速竖直上升至50米高处，然后悬停（整个过程4个电动机同时工作）。“无人机”匀速上升过程中受到的空气阻力为 N。
23、阅读短文，回答文后问题。
杆秤
杆秤是我国古老的测量工具，现今人们仍然在使用。杆秤虽经千年的演进，但其形式结构基本上无大变化。下图所示是市场上常见的杆秤（如图甲）。其主体部分为秤杆、提纽与秤砣（如图乙）。秤杆多为木制，一端较粗，一端较细，这里分别称之为首端与尾端。靠近杆的首端有个提纽，提纽一般为轻质丝绳。提起提纽，移动秤砣使秤杆在水平位置平衡即可。
物体的质量与秤砣距离提纽的长度成正比。当秤钩上不挂重物（空秤）时，移动秤砣使秤杆平衡，此时秤砣的位置就是杆秤的“0”刻度，叫做定盘心（如图乙O点）；再用秤称量1kg的重物，移动秤砣使杆秤水平，此时秤砣所在的点即为1kg的刻度。
(1)杆秤是以提纽为支点的 （填“等臂”或“不等臂”）杠杆；
(2)如图乙，当在秤盘上放置物体称量时，秤砣应从“0”刻度向 （填“左”或“右”）侧移动；
(3)根据杠杆平衡条件可知，杆秤的刻度是均匀的。定刻度时，A同学和B同学采用不同的方法，你认为 同学的方法更合理；
A同学：先在秤盘上放1kg物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上1；然后在秤盘上放2kg物体……；按上述方法直到标出所有刻度；
B同学：在秤盘上放10kg物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上10，0和10之间分为10等份，依次标上相应刻度；
整车质量
25kg
最大载重
100kg
最高车速
25km/h