湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试卷（含答案）

这是一份湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
酒精(C2H6O)用途广泛，可用于医疗，也可作为燃料等。完成各小题。
1.以下关于酒精性质的描述中，属于化学性质的是( )
A. 易燃烧B. 易挥发C. 无色透明D. 有特殊气味
2.下列有关酒精的说法正确的是( )
A. 属于混合物B. 分子中碳、氢原子个数比为1：3
C. 由3个元素组成D. 一个分子中含有6个氧原子
3.实验是学习化学、解决实际问题的重要方式。下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯B. 加热液体
C. 闻气体气味D. 过滤
4.汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化。其中发生的某化学反应的微观示意图如下图所示，其中表述正确的是
A. 产物均为无毒物质B. 反应前后，元素的化合价均发生改变
C. 生成物均是氧化物D. 反应前后，分子和原子数目均不变
黑火药是我国的四大发明之一，黑火药的主要成分有硫黄、硝酸钾、木炭，爆炸时发生的主要反应为：S+2KNO3+3C点燃 K2S+N2↑+3CO2↑。回答下面3道小题
5.下列相关化学用语表述正确的是
A. NO32−——硝酸根离子B. K2S——硫酸钾
C. N2——2个氮原子D. C+4O2——碳元素的化合价为+4价
6.钾在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述正确的是
A. 属于非金属元素B. 原子内的质子数为19
C. 元素符号为kD. 相对原子质量为39.10g
7.下列关于黑火药的叙述错误的是
A. 黑火药爆炸时产生大量气体B. 黑火药保存时应该远离火源
C. 黑火药爆炸时可能会产生SO2D. 黑火药爆炸前后固体质量不变
8.下列实验方案能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
9.国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与此理念不相符的是
A. 生活垃圾回收B. 大量开采矿物C. 践行绿色出行D. 合理使用农药
10.劳动创造美好生活。下列劳动项目涉及的化学知识不正确的是
A. AB. BC. CD. D
11.油灯是古代重要的照明工具，如图的“省油灯”是我国劳动人民的智慧发明，下列说法不正确的是
A. 灯油是可燃物
B. 燃烧放出的热量会加速灯油的蒸发
C. 用嘴吹灭灯油，是利用隔绝空气的原理来灭火
D. 夹层中的水可以降低灯油的温度，减少挥发
12.在探究水的组成时，做了如图所示的实验。下列说法错误的是
A. 实验1中点燃氢气前要验纯B. 甲、乙两管中气体体积比约为2：1
C. 实验2中能量由化学能转化为电能D. 实验证明水由氢元素和氧元素组成
二、非选择题
13.化学和生产、生活息息相关。请回答下列问题：
(1)图1中，铜片上白磷燃烧而水中白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是 。
(2)图2中，冰箱除臭剂中装有活性炭，利用了活性炭的性质是 。
(3)图3是我国研制的氢能源市域列车，氢能源的优点是 (写一条)。
(4)图4是同学做物质在氧气中燃烧的实验，该反应的化学方程式是 。
14.阅读下面的科普短文。
恩施有“世界硒都”之称。硒(Se)是人体内重要的微量元素之一，在抗氧化、延缓机体衰老等方面发挥重要作用。含硒丰富的食物有水产品、动物内脏、蘑菇、富硒大米、白菜心等。摄入硒过少可能会导致克山病的发生，而过高会引起中毒，导致腹泻、失明、脱发，甚至死亡。
人体中硒主要通过土壤—植物—机体食物链摄入。我国土壤中硒含量很不均衡，因此国内对富硒食品进行了许多开发与研究。施用含硒肥料，可提高植物中硒的含量。食物中硒主要以硒酸钠(Na2SeO4)、亚硒酸钠(Na2SeO3)、植物活性硒形式存在。硒含量的检测可采取荧光光谱法，在相同条件下，将待测液荧光强度与标准曲线(图2)对比，即可快速获取结果。将10g某富硒大米、河虾样品分别制成1L待测液，进行5次实验，测得数据如图3．
回答下列问题。
(1)由材料可知，成年人每日硒摄入量的安全上限为 微克。
(2)含硒较为丰富的食物有 (写出1种即可)。
(3)图3测定的数据中，第 次实验可能存在较大误差。
(4)通过阅读分析，下列说法中正确的有 (填字母序号)。
A.每日摄入“硒”越多，越有利于身体健康
B.施用含硒肥料，可使植物中硒含量增加
C.实验测定的富硒大米硒含量比河虾的高
D.实验测定的河虾待测液中硒质量浓度大约为3μg/L
15.我国是最早冶炼锌的国家，明朝宋应星于1637年编撰的《天工开物》中就详细记述了炼锌的过程。下图是用锌精矿石(主要成分是ZnS，含少量铜元素)火法炼锌的一般工艺流程。回答下列问题。
(1)“沸腾炉”内发生的主要反应化学方程式为2ZnS+3O2高温焙烧 2ZnO+2X，产物X的化学式是 。
(2)锌精矿石和焦炭在进“炉”前需要粉碎处理，这样做的目的是 。
(3)“还原炉”中焦炭与氧化铜反应的化学方程式为 。
(4)冷凝器中锌蒸气变为固体锌的微观实质是锌原子间的间隔 。
(5)从环保角度考虑，你对该工艺流程的建议是 。(写一条)
16.肼(N2H4)燃烧时大量放热，可用作火箭和喷气发动机的燃料。肼与氧气反应的化点燃学方程式为N2H4+O2点燃 N2+2H2O。
(1)肼分子中N、H元素的质量比为___________(最简整数比)。
(2)现有肼64kg，理论上完全反应消耗氧气的质量是多少？
17.如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)仪器①的名称 。
(2)实验室制取二氧化碳时，若需要随时控制反应的发生和停止，应选用A~D中的装置组合为 (填字母)，反应的化学方程式为 。
(3)用制得的CO2进行图 E所示实验，观察到纸花 (填“①”或“②”)先变红时，说明CO2的密度比空气大。
18.我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。某兴趣小组同学对CO2的吸收进行了相关探究。
(1)实验探究一：运用已有知识设计实验吸收CO2
(2)通过上述实验现象判断，实验 (填实验序号)吸收二氧化碳的效果更好，其原因是 (用化学方程式表示)。
实验探究二：比较水和海水吸收CO2的能力大小
【提出问题】CO2被水和食盐水(模拟海水)吸收的情况如何？
【作出猜想】猜想Ⅰ：水吸收的CO2更多；猜想 Ⅱ：食盐水(模拟海水)吸收的CO2更多。
【进行实验】分别将收集有100mLCO2的量筒倒扣在等体积的水和食盐水中如图1所示，每隔一定时间观察并记录量筒内CO2的体积，所测数据如表。

【解释与结论】
(3)用量筒进行上述实验与试管相比，优点是 (写一条)。
(4)由表中数据分析，相同条件下，吸收CO2更多的是 (填“水”或“食盐水”)。
【拓展交流】
用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向1个量筒内注入少量的植物油，使CO2与水被植物油隔开(CO2与植物油不反应)，测得量筒内CO2体积随时间变化曲线如图2所示。
(5)比较图中两条曲线，说明植物油 (填“能”或“不能”)减少CO2溶于水。
(6)事实上用排水法也可以收集到CO2，请根据以上表格的实验数据分析理由是 。
19.制氧机在生产、生活中有重要应用。化学兴趣小组的同学们利用实验室中制取气体的相关知识，对家用制氧机的工作原理、制氧方法以及自制设备等展开了研究。
活动一：了解家用制氧机的工作原理
【查阅资料】目前市场上常见家用制氧机的工作原理有两种：分离空气法和化学试剂法。
【讨论交流】
(1)化学试剂法制取氧气时可供选择的反应物较多，以下物质中，有可能用作制取氧气反应物的是 (填序号)。
a.KCl b．KMnO4 c．H2O2
活动二：分析家用制氧机的制氧方法
【回忆旧知】如图1是实验室中制取气体的常用装置。
(2)用图1中A装置制取氧气时发生反应的化学方程式是 。同学们讨论后认为，这种制氧方法不适用于家用制氧机。理由是 。(写一条)
活动三：制作简易的家用制氧机
【迁移应用】
(3)在制作制氧机的过程中需要考虑的是 (填序号)。
A.材质 B.密封性 C.装置尺寸 D.气体流速 E.压强控制
(4)同学们在充分思考交流的基础上，利用饮料瓶、吸管、输液管等身边物品，设计并制作了如图所示的简易家用制氧机，其中A瓶的作用是 。
参考答案
1~2.A 、B
3.C
4.A
5~7.D 、B 、D
8.A
9.B
10.D
11.C
12.C
13.空气或氧气
吸附性
清洁环保(热值高、可再生、应用广泛等合理答案均可)
3Fe+2O2点燃 Fe3O4

14.400
水产品(或动物内脏、蘑菇、富硒大米、白菜心等合理即可)
4
BCD

15.SO2
增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分
C+2CuO高温 2Cu+CO2↑
变小
炉气中含 SO2 ，需处理达标后排放

16.(1)7：1
(2)解：设消耗氧气的质量为x。
N2H4+O2点燃 &N2&+&2H2O32&32 64kg&x&
3232=64kgx
x = 64kg
答：消耗氧气的质量为64kg。

17.锥形瓶
BC
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑​​​​​​​
②

18.变浑浊
2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
可以精确读出 CO2 的体积，使实验更精确(意思相近即可)
水
能
CO2 在水中溶解速率比较慢(合理答案即可)

19.bc
2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑
反应需要加热，不方便使用(合理即可)
ABCDE
判断氧气的产生速率/湿润氧气(合理即可)
实验方案
实验目的
A探究温度对分子运动速率的影响
B净化河水得到纯水
实验方案
实验目的
C 探究蜡烛中含有碳、氢元素
D测定空气中氧气含量
选项
劳动项目
化学知识
A
用玻璃刀裁玻璃
金刚石的硬度大
B
用葡萄酿造葡萄酒
葡萄发生了缓慢氧化
C
用石灰浆粉刷墙壁
石灰浆与CO2反应生成碳酸钙
D
将洗过的衣服放在阳光下晒干
水分子被破坏，生成新的分子
实验序号
实验1
实验2
设计依据
能溶于水并与水反应
能与澄清石灰水反应
实验过程
实验现象
塑料瓶变瘪
塑料瓶变瘪程度大，澄清石灰水
时间/h
0
0.5
6
12
24
48
烧杯A量筒中CO2体积/mL
100
98.5
85.5
77
66
59
烧杯B量筒中CO2体积/mL
100
99
93
90.5
89
88