陕西渭南市华阴市2025_2026学年八年级上学期期末语文试卷（文字版，含答案）

这是一份陕西渭南市华阴市2025_2026学年八年级上学期期末语文试卷（文字版，含答案），共8页。试卷主要包含了本试卷共8页等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间120分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的指定区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
学校开展“领略建筑色彩，传承民族精神”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
【建筑之美】下面是小语搜集的有关故宫的材料，请你解决其中的语言文字问题。
故宫不仅是宏伟壮观的建筑群落，更是中华民族攸久历史与灿烂文化的缩影。它占地约72万平方米，拥有70多座大小宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表。整个故宫的设计布局充分体现了因地治宜的原则，根据地形地貌巧妙地规划出宫殿、园林等不同功能区域，既满足了实用性又极具观赏价值。
故宫中还收藏着大量珍贵文物，它们见证了中国古代文明的发展进程，并成为连接过去与未来的桥梁。每天来这里参观学习的人摩肩接踵。
1．请确认材料中加点字的读音。（2分）
（1）还（
A．huán
B．hái） （2）摩肩接踵（
A．zhǒng
B．chóng）
2．校对材料时发现其中有错别字，请改正。（2分）
（1）攸久________ （2）因地治宜________
【文化之韵】请补充下面的古诗文名句，体会经典诗文中蕴含的民族精神。
3．经典诗文中，民族精神跨越千年，仍然熠熠生辉。它是陶弘景“自康乐以来，（1）________________”（《答谢中书书》）的对知音的追寻；是王绩“（2）________________，________________”（《野望》）的对前贤的求索；是孟子“富贵不能淫，（3）________________，威武不能屈”（《孟子·富贵不能淫》）的对本心的坚守；是战士们“（4）________________，________________”
（《雁门太守行》）的誓死报国的决心；是李清照“（5）____________，____________
[《渔家傲》（天接云涛连晓雾）]的对梦想的追求。（11分）
【精神传承】下面是小文的活动演讲稿（节选）。请阅读并按要求完成问题。
①在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人、是密不可分的整体。②那是为了
救亡图存，无数仁人志士前仆后继，“__________”的壮怀激烈；那是在岗位上发光发热，
一大批大国工匠淬炼技艺，“__________”的赤子之心；那是科研工作者在实验室里日夜攻
坚，“__________”的坚定信念……③熔铸在中华民族精神血脉里的家国情怀不容亵渎。它
将个人、集体、国家的前途命运紧紧相连，让我们无论面对何种艰难险阻，都能够团结凝聚、
百折不挠、奋勇向前。
4．第①句中有一处标点使用不当，请将修改意见写在下面横线上。（2分）
_____________________________________________________
5．请将下面的语句分别填入第②句的横线处。（只填序号）（2分）
A．择一事，终一生，不为繁华易匠心
B．我死国生，从容去
C．把关键核心技术牢牢掌握在自己手中
6．请提取画波浪线的句子的主干，写在下面的横线上。（2分）
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【熔铸品质】红色文学以革命历史和英雄事迹为内核，深刻诠释了爱国、牺牲、奋斗等
民族精神。学校举办“红色作品阅读会”，请你参与并完成下面任务。
7．《红岩》与《红星照耀中国》中塑造了众多能体现民族精神的人物形象。请从这两本
名著中任选一个人物，结合名著内容，谈谈他（她）所体现的民族精神。（3分）
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二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成8~10题。（9分）
【材料一】树立、践行远大理想，是广大青年的共同追求，也是国家和人民对青年的期
待。西部计划正是一个追梦、圆梦的舞台。西部计划连接起青年和基层，连通个人理想与祖
国人民需要，为广大青年提供了到西部、到乡村、到基层一线，参与社会实践、深入了解国
情、厚植家国情怀、锤炼自身本领的宝贵机会。
青春的价值在于奋斗和奉献。扎根云南教育事业20余年的张莉娟，带领老百姓致富的“沙
棘大王”“农牧能手”王军扬，曾经一人撑起团场医院中医科的“沙海小郎中”艾乐松……一个个
平凡的岗位上，志愿者们以青春奉献服务“国之大者”，深受各族群众喜爱，不仅标注事业高
度，更增加人生厚度。
扎根西部，是一种别具意义的成长。广大青年亲身经历西部地区日新月异的变化，同时
也在提升自身精神意志、品德观念和能力才干。
（摘编自《追梦舞台成才平台》，《人民日报》2025年3月17日）
【材料二】要实现更大发展，人才无疑是关键。曾几何时，“孔雀东南飞”是高校毕业生
求职就业的主流选择。人才引不来、留不住，严重制约了西部地区的发展。如今，这一趋势
已然改变。“到西部去”正成为越来越多青年的选择。
今天的西部地区，机遇众多、前景广阔，让越来越多人萌生信心、坚定决心，推动人才
流向从“要我去”到“我要去”，从“抢过来”变“抢着来”。
有调研数据显示，2023届本科生在西部地区就业的比例为25%，较2019届的23.1%提高
了1.9个百分点。
从“东南飞”到“西北栖”，这是西部地区人才工作结出的硕果，更照见广大青年赤诚的家
国情怀。
（摘编自《为西部发展注入人才活水》，“人民网”2025年4月11日）
【材料三】引才更要留才，留才关键在环境。为鼓励广大青年积极参与西部计划西藏专
项，西藏配套出台了一系列优惠政策，为志愿者在就业、生活等方面提供有力保障，实实在
在为志愿者拓宽成长道路，消除后顾之忧。
留人更要留心。生活条件无虞，发展前景可期，让青年看到了我们求贤若渴的满满诚意。
在这里，有志愿者扎根村级小学10年，只为教书育人；有志愿者助农致富，带领群众增收。
实惠的政策、周到的服务、热情的居民……让许多青年志愿者下定决心留下来。
（摘编自《改善环境留人留心》，《人民日报》2025年3月17日）
【材料四】同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年
的正确方向。西部地区一直是中国发展振兴的梦想之地，在全国改革发展稳定大局中举足轻
重。
近年来，随着西部大开发战略全面实施，“西部计划”“特岗计划”等基层项目相继出台
越来越多青年走进西部，他们脚踏实地、甘于奉献，在服务他人、奉献社会中收获了成长和
进步，找到了青春方向和人生目标。
西部计划项目实施22年来，54万余名高校毕业生响应党和国家的号召，投身乡村振兴
乡村教育、民族团结、基层治理、卫国戍边等志愿服务实践。其中许多服务新疆和西藏的志
愿者在服务期满后选择了留在当地，将火热的基层作为自己的成长沃土。
新时代西部大开发正迎来加速推进机遇期，西部计划被赋予更加丰富的时代内涵。一批
批西部计划志愿者接续奋斗、挺膺担当、无私奉献，用实际行动弘扬志愿精神，成为我国西
部地区基层建设发展的一支生力军。
（摘编自《不以山海为远，以青春之名赴西部基层之约》，“北青网”2025年3月3日）
8．西部计划对青年个人成长的重要意义体现在哪些方面？请根据【材料一】和【材料四】
简要概括。（3分）
9．【材料二】指出人才流向从“东南飞”变为“西北栖”，结合以上材料，分析促成这一转
变的关键因素。（4分）
10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A．扎根西部，是广大青年提升自身精神意志、品德观念和能力才干的唯一途径。
B．如今，随着经济的发展，我国高校毕业人才“东南飞”已经完全转变为“西北栖”。
C．志愿者扎根村级小学10年，助农致富，带领群众增收等都体现了当地优惠政策对留
住人才的重要性。
D．近年来，越来越多走进西部的青年在服务他人、奉献社会中收获了成长与进步。
（二）阅读下面的文字，完成11~14题。（21分）
弯弯山路
①小时候多是跟随母亲生活。母亲18岁走上讲台，一直在偏僻的深山坳里教书。二十几
户人家，零零散散分布在山头、岭脚。一所旧祠堂隔成两间，小间糊上报纸，做卧房，大间做教室。黑漆漆的没有天花板，因长年欠修漏雨，地上便有了大大小小的泥坑。校长是母亲，教师也只有母亲一人，十几个学生，分了几个年级，有的年级只有一个学生。
②在我童年的印象里，很难找到母亲的笑脸。母亲是极严厉的，山里的孩子野惯了，对母亲却不敢有半点违拗。最羡慕别人家的孩子在妈妈怀里撒娇的样子，这在我是无份的。那时，我还不懂什么叫“生活的压力”，只是不明白，怎么我的母亲就和别人的母亲不一样呢？母亲也有亲切的时候，冬夜里，将被子烘得暖暖的，我爬上床后，母亲替我将被条掖得严严的。她自己睡得极迟，备课，批改作业，缝补衣服……我一觉醒来，昏黄的油灯仍然照着她伏案的背影，闹钟在案头“嘀嗒，嘀嗒”丈量着夜的深寂。
③每天放学后，母亲总要在学校忙活很久，很久，偶尔挤出空闲，才能拿起锄头，到地里种菜。她让我跟着拔草捉虫，有时还要帮着抬粪——不过，那是7岁以后干的活儿了。天黑下来，别人家屋顶温白的炊烟渐已散尽，母亲就收了锄，回去做饭。母亲晚饭烧得迟，等饭做好后，得把我从趴着的课桌上叫醒了吃饭，下饭的菜很简单，简单得只有一个菜，也看不见什么油水，我迷糊着眼，一边往嘴里拨着饭粒，一边打瞌睡，饭含在嘴里，又趴着睡着了。
④村里人和母亲关系极好，有了新鲜蔬菜，总不忘摘下一把放在我家锅台上，有时根本不知道那菜是谁家送的。腊月初，村里早早杀猪的人家吃晚饭时，主妇便跑过来，捣灭母亲刚点着的锅洞，拉我们去吃饭，母亲再三谢辞，主妇可就不高兴了：“老师可是看不起我家，嫌邋遢？”我在一旁虽不敢作声，心里可着急了，真怕主妇生气而去。母亲终于还是解下了围裙，路上告诫我：可不许自己夹菜，碗里有什么就吃什么。还没进主妇家的门，便闻着浓浓的肉香了。我规规矩矩地坐在一侧，眼睛偷偷瞄着油汪汪的红烧肉，巴望着好心的主妇快些夹给我……
⑤周末，中午放学后，母亲便将沉甸甸的担子压在肩头，我则像个小尾巴一样跟在母亲身后。这一路回家，要翻过一座山岭，过一条河渡，然后，是左一弯右一弯荒僻的山路。
⑥我喜欢初夏时节的山路，路被树荫遮着。树丛间开满了野花——蔷薇、金银花、栀子花……母亲偏爱那香白的栀子花，停下担子，掐一大把让我捧着，知了是夏天的精灵，此起彼伏的叫声连成一片阔阔的海——海面上跳跃着鸟儿清脆的对唱。此时，母亲的心情难得的
轻松，我更是疯魔起来，尖着嗓子，快活地大声锐叫着——直叫得路边的知了都噤了声
⑦下到岭脚，便踩着细软的沙石河滩，一条白苍苍的大河，缓缓地从远山流向远山。河
畔丛生着的芦苇随风摇曳，竹篷船就泊在芦苇丛中。艄公是一位60开外的老人，船上还有一
个女孩，十四五岁的样子，是老人收养的孤女。给我印象最深的是她那条粗长的麻花辫子，
每当她弯下腰时，辫子就会滑到胸前，女孩拾起辫梢轻巧巧地往后一甩——辫子在空中划出
一道优美的弧线，又轻巧巧落在背上。我看得迷了，不觉中也学起她的姿态——只是我的头
发齐着耳根，甩出来一团乱发纷飞。
⑧上了岸，母亲又重挑起沉甸甸的担子，我拖着酸胀的小腿，耷拉着倦怠的眼皮，真想
一闭眼再睁开就到了家门口。这总也转不完的、相似的弯弯山路，什么时候才能见到我的小
村庄？
⑨这样走走停停，到村口时，远远地，便见着我家矮矮的屋顶上，一缕淡蓝淡蓝的炊烟，
那是我的奶奶升起的炊烟。
11．阅读文章，从母亲的角度概括故事情节。（6分）
母亲在偏僻山坳教书→①_____________→母亲带“我”去地里干活→②_____________
→③_______________
12．按要求赏析下面的句子。（6分）
（1）我规规矩矩地坐在一侧，眼睛偷偷瞄着油汪汪的红烧肉，巴望着好心的主妇快些夹
给我……（加点的词语有何妙处？）
_________________________________________________________
（2）知了是夏天的精灵，此起彼伏的叫声连成一片阔阔的海——海面上跳跃着鸟儿清脆
的对唱。（从修辞手法的角度赏析）
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13．有同学认为文章第⑦段对老人和女孩的描写偏离了文章中心，可以删去。请结合文
章内容谈谈你的看法。（3分）
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14．文章反复提到山路，有何作用？请结合文章内容简要分析。（6分）
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【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房②教之也。当淮阴③破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
（选自苏轼《留侯论》，有删改）
【注释】①挟持：内心怀有。②子房：张良，字子房。③淮阴：指韩信。
15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分）
16．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分）
A．古之所谓豪杰之士者 三里之城（《得道多助，失道寡助》）
B．而项籍之所以败者 遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）
C．是以百战百胜 以河内守亚夫为将军（《周亚夫军细柳》）
D．见于词色 于我如浮云（《；十二章》）
17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
18．本文中，作者认为成就大事需要具备什么素质？请结合文章分析。（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
19．“心远地自偏”中“心远”包含哪些丰富的意蕴？请简要概括。（2分）
20．有人在赏析这首诗时认为，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，
换成“望”字就没有这种效果。你赞同这一观点吗？为什么？（2分）
三、审美表达·展现多彩生活（50分）
21．阅读下面的材料，完成写作任务。（50分）
朱自清在背影里“看见”了父爱的深沉，茅盾在白杨树上“看见”了抗日军民的坚强不屈。
看，需要眼睛，更需要用心去感悟，这样我们才能从细微处体会生活的美好，从别人的付出
中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理。
以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。你可以描绘自己在生活中“看见”的事物，
也可以表达自己对“看”的想法，还可以阐述由“看”引发的思考。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校
名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
试卷答案
1.（1）B（2）B （每题1分，共2分）
2.（1） 攸 （2） 宜 （每题1分，共2分）
3.（1） 欲为圣明除弊事 （2） 念天地之悠悠 独怆然而涕下 （3） 贫贱不能移 （4）
报君黄金台上意 提携玉龙为君死 （5） 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（每空1分，共5分）
4. 第①句中 “国家与家庭、社会与个人” 之间的顿号应改为逗号。（2分）
5. ②A ③B （每空1分，共2分）
6. 家国情怀不容亵渎。（2分）
7. 示例：江姐在渣滓洞中受尽敌人的严刑拷打，却始终坚守党的秘密，体现了坚贞
不屈、忠诚于党的民族精神。（3分）
8. ①西部计划是青年追梦、圆梦的舞台，连接青年和基层，连通个人理想与祖国人
民需要。②是一种别具意义的成长，青年亲身经历西部地区日新月异的变化，提升
自身精神意志、品德观念和能力才干。（3分）
9. ①国家和人民对青年的期待，西部计划连接青年和基层，连通个人理想与祖国人
民需要，为青年提供了舞台。②西部地区机遇众多、前景广阔，让青年萌生信心、
坚定决心。③西部地区出台一系列优惠政策，为志愿者在就业、生活等方面提供有
力保障。（4分）
10.D （2分）
11. ①母亲在学校忙碌 ②母亲挑担回家
③母亲在村里和邻居相处（每空2分，共6分）
12.（1） “规规矩矩”“偷偷”“眼巴巴” 这些叠词，生动形象地写出了 “我” 渴
望吃到红烧肉的急切心情，富有童真童趣。（3分） （2） 运用比喻的修辞手法，把
“此起彼伏的叫声” 比作 “一片阔阔的海” ，生动形象地写出了夏天各种声音的繁
多、热闹，表现了 “我” 对夏天的喜爱。（3分）
13. 不能删去。对老人和女孩的描写，丰富了文章内容，展现了乡村生活的美好，
衬托出母亲的勤劳、坚韧，也表达了 “我” 对乡村生活的怀念。（3分）
14. ①是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。②象征母亲的人生道路，曲折
、艰辛。③暗示文章主旨，表达对母亲的赞美和对乡村生活的怀念。（6分）
15.（1） 节操 （2） ② （3） 使……破败 （4） 谁（每空1分，共4分）
16.C （2分）
17. 天下有大勇者，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒
。（4分）
18. 成就大事需要具备能忍的素质。如文中提到高祖能忍，养其全锋而待其弊，最
终成就大业；项羽不能忍，百战百胜而轻用其锋，最终失败。（2分）
19. ①远离尘世的喧嚣，宁静淡泊。②内心的超脱、豁达。（2分）
20. 示例：赞同。 “见” 字表现出诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人
心灵的自由和惬意。而 “望” 字则显得比较刻意，不能很好地体现这种意境。（2分
）文言语句
方法提示
解释
必有过人之节
成语推断法：胆识过人
（1）__________
养其全锋而待其弊
查阅词典法：①破旧，破烂。②弊病，害处。③困乏，疲敝。（《古代汉语词典》）
（2）__________
（填序号）
当淮阴破齐而欲自王
词性分析法：此词有词类活用现象
（3）__________
非子房其谁全之
语境推测法：结合上下文推测
（4）__________