人教版（2024）三年级下册（2024）第3课 胜利的号角优质ppt课件

这是一份人教版（2024）三年级下册（2024）第3课 胜利的号角优质ppt课件，文件包含人教版2026三年级下册美术第二单元第3课《胜利的号角》课件pptx、人教版2026三年级下册美术第二单元第3课《胜利的号角》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共12页， 欢迎下载使用。
01 趣味导入：“号角里的胜利之声”
02 新知探究：号角的精神与创新
03 技法学习：泥点拼接的陶艺创新
04 创作实践：陶泥号角“泥点筑”
05 展示评价：作品分享与课堂小结
趣味导入：“号角里的胜利之声”
聆听冲锋号声，感受历史回响
观察图片中的《小号手》雕塑，结合你听到的声音，思考以下问题：为什么这个号被称为“胜利的号角”？在激烈的战场上，冲锋号究竟发挥了怎样的作用？
互动分享：我知道的冲锋号
你对“冲锋号”有哪些了解？它长什么样子？有什么特别的声音？
它在革命战争中扮演了怎样的角色？是指挥冲锋的命令，还是鼓舞士气的号角？请分享一个你知道的故事。
新知探究：号角的精神与创新
《小号手》雕塑：革命精神的象征
通过战士吹号的坚定造型，生动体现了冲锋陷阵、夺取胜利的革命精神，展现了历史的厚重与力量。
《吹响冲锋号》陶艺：艺术创新的载体
运用勋章缀结的创新技法，让号角成为“铭记历史、继续前进”的精神载体，实现了红色文化的现代艺术表达。
新知探究：冲锋号的造型特征
位于最前端，是气流的入口，造型细长，便于吹奏。
中间主体部分，呈喇叭状张开，是声音的共鸣与传播出口。
连接号身的部分，设计符合人体工学，方便战士们手持。
技法学习：泥点拼接的陶艺创新
第一步：制作泥点将陶泥搓成大小均匀的泥点，这是拼接的基础。
第二步：逐层拼接造型从号嘴开始，用泥点逐层拼接出号身和号柄的基础形状。
第三步：装饰花纹使用工具在号身上刻画出五角星等装饰图案，增加艺术感。
第四步：调整与加固整体调整造型比例，加固松散部位，完成作品。
创作实践：陶泥号角“泥点筑”
任务目标利用泥点拼接技法，亲手制作一件具有革命象征意义的陶泥号角。制作流程第一步：搓泥点，准备基础材料第二步：拼接造型，构建号角主体第三步：修整细节，完成作品制作
结构与造型要求结构稳固：拼接处需紧密结合，防止坍塌特征鲜明：具备号嘴（细口）与号身（喇叭状）创意装饰建议革命元素：五角星、麦穗、红旗图案文字装饰：“胜利”、“1949”等主题字样
发挥你的创造力，动手制作属于自己的陶泥号角。
若泥点拼接不牢固或造型不够立体，可请教老师或小组同学。
慢工出细活，确保作品结构稳固，细节精致。
展示评价：胜利号角“精神展”
“我的陶泥号角用了泥点拼接法，它代表的胜利精神是______（如鼓舞士气、冲锋向前）。”
这个号角的造型像冲锋号吗？泥点拼接的结构稳固吗？
精神传承：感受革命精神
我们一起回顾了胜利号角的历史背景，深刻感受了其背后所承载的伟大革命精神与红色记忆。
技能习得：泥点拼接工艺
掌握了新的陶艺制作技巧——泥点拼接法，并亲手制作了属于自己的陶泥号角作品。
希望大家铭记历史，在传承红色文化的同时，勇于探索创新。