


陕西咸阳市2025-2026学年第一学期期末高一化学试题(试卷+解析)
展开 这是一份陕西咸阳市2025-2026学年第一学期期末高一化学试题(试卷+解析),共28页。试卷主要包含了本试卷共6页, 劳动创造幸福生活等内容,欢迎下载使用。
注意事项:
1.本试卷共6页。满分100分,时间75分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。
4.作答非选择题时,将答案书写在答题卡上,书写在本试卷上无效。
5.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试卷不回收。
可能用到的相对原子质量:
一、选择题:本题共14小题,每小题3分,共42分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 材料的应用促进了人类社会的发展。下列材料不属于合金的是
A. 曾侯乙编钟用的青铜B. 飞机外壳用的硬铝
C. 地铁列车的车体用的不锈钢D. 柔性显示屏用的石墨烯
2. 下列化学用语表示正确的是
A. 氯原子的结构示意图:
B. 钠的碱性氧化物的化学式:
C. H2SO4在水中的电离方程式:
D. 气体摩尔体积单位:
3. 肼()是常用的火箭推进剂,反应可用于合成肼。下列物质属于离子化合物的是
A. B. C. D.
4. 某学生以铁丝和氯气为原料进行如图三个实验。下列分析正确的是
A. 实验①反应时火焰为苍白色
B. 实验①铁丝过量时燃烧产物为
C. 实验③反应制得的氢氧化铁胶体为纯净物
D. 实验②、③得到的分散系中分散质粒子的直径大小:②Al,即Z>R>M,C正确;原子最外层电子数为Al>Mg>Na,即M>R>Z,D错误;故选AC。
17. 钠及其化合物的生产、应用是化工生产与研究的重要组成部分。
Ⅰ.我国化学家侯德榜发明了“侯氏制碱法”,其具体流程如下:
(1)图中有下划线的物质中,属于电解质的有_______个。
(2)反应II的化学方程式为_______。
(3)为鉴别和纯碱两种白色固体,下列方案中所用方法及现象判断错误的是_______。
A. 分别取样配成溶液,逐滴加入稀盐酸开始就有气泡产生的是
B. 分别取样配成溶液,加入少量溶液,无白色沉淀产生的是
C. 分别取样配成溶液,滴加少量溶液,观察到明显实验现象的是
D. 分别取样于试管中,滴入少量,用手触摸试管外壁,有明显放热现象的是
(4)实验室欲用固体配制的溶液,应选用的容量瓶规格为_______。若定容时俯视容量瓶刻度线,会使所配溶液的浓度_______(填“偏低”、“偏高”或“不变”)。
Ⅱ.实验室模拟工业制备并检验其纯度的实验流程如图所示。
(5)加水溶解时,与水反应的化学方程式为_______。
(6)样液中加入后产生能使带火星木条复燃的气体,说明与水反应的过程中还生成了_______(填化学式)。
(7)已知白色沉淀为,说明样品中含有_______(填化学式)杂质。称取金属钠进行实验,若最终得到白色沉淀,则样品中的质量分数为_______(假设样品中只含两种物质,结果精确到)。
【答案】(1)4 (2) (3)CD
(4) ①. 500mL; ②. 偏高
(5)
(6)
(7) ①. ; ②. 74.6%
【解析】
【分析】贝壳(主要成分为)经煅烧分解为和, 与在一定条件下合成,与通入饱和食盐水,发生复分解反应:,通过过滤操作将固体从溶液中分离,实现的富集与提纯。
在熔融状态下与空气中反应生成,同时与空气中副反应生成杂质,导致样品不纯,样品加水溶解时,与水发生反应:,同时生成中间产物;加入作为催化剂,使分解为和,除去避免其干扰后续纯度检验,滤液中加入溶液,与反应生成白色沉淀:,通过沉淀的质量计算的含量,进而求得的质量分数。
【小问1详解】
电解质是在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。图中下划线的物质中,、、饱和食盐水、、、纯碱、、溶液,其中饱和水盐水、是溶液形式,属于混合物,既不是电解质也不是非电解质,、属于非电解质。、、纯碱、属于电解质,共4个;
【小问2详解】
反应Ⅰ为受热分解,化学方程式为。
【小问3详解】
A.与稀盐酸反应分步进行,先无气泡后产生气泡,与稀盐酸反应直接产生气泡,开始有气泡的是,A正确;
B.与反应生成白色沉淀,与不反应,无白色沉淀产生的是,B正确;
C.与反应生成和,无明显现象,与不反应,两者均无明显现象,C错误;
D.溶于水放热,溶于水吸热,有明显放热现象的是,D错误;
故选CD。
【小问4详解】
实验室无480mL容量瓶,配制480mL溶液需选用500mL容量瓶,定容时俯视容量瓶刻度线,溶液体积偏小,根据,浓度偏高。
小问5详解】
与水反应生成NaOH和,化学方程式为。
【小问6详解】
可催化分解生成,样液中加入后产生,说明与水反应过程中生成了。
【小问7详解】
① 在空气中与 反应生成 ,故样品中含有的杂质为 。
② = = ,由 C 元素守恒得 = ; = = ;设样品中 的物质的量为 ,由 Na 元素守恒:,解得 ;计算 的质量: = = ; = = ; 的质量分数: = × ≈ 。
18. 长期放置的溶液易被氧化而变质。实验小组对一瓶久置的溶液进行如下实验。
(一)检验该瓶溶液的变质程度
【查阅资料】与溶液反应可产生蓝色沉淀。
【设计实验】分别取少量该瓶溶液于a、b两试管中进行实验,请补充完整实验设计。
限选试剂:溶液、溶液、新制氯水。
(1)向试管a中滴入几滴_______溶液,观察到_______现象,证明该溶液中含有。
(2)向试管b中滴入几滴_______溶液,观察到_______现象,证明该溶液中不含。
【实验结论】该瓶溶液已完全变质。
(二)研究铁粉对的转化影响
小组同学设计并进行如图1实验。
(3)溶液与反应的离子方程式为_______。
(4)针对试管d中褪色原因,甲同学认为是因被消耗完,而乙同学认为是因被消耗完。
【实验验证】
①甲同学:取试管d上层清液于试管e中,滴入2滴溶液,观察到_______现象。
②乙同学:取试管d上层清液于试管f中,滴入2滴溶液,观察到_______现象。
【实验结论】褪色原因是铁离子被铁粉完全反应,没有与铁粉反应。
(5)丙同学对(4)中结论提出疑问,认为铁粉可能部分与反应,设计验证实验如图2:
将试管g和i中的溶液进行以下实验(忽略溶液混合过程中体积的变化):
①_______,_______。
②实验结论:向和的溶液中加入足量铁粉,完全反应,_______(填“完全”、“部分”或“不”)反应。
(6)下列说法错误的是_______(填字母)。
A. 进行上述实验时需佩戴护目镜B. 离开实验室前需用肥皂等清洗双手
C. 实验结束后,废液直接倒入水池冲走D. 向溶液中加入少量铁粉可防止变质
【答案】(1) ①. KSCN ②. 溶液变红
(2) ①. ②. 无蓝色沉淀
(3)
(4) ①. 溶液不变红 ②. 溶液变红
(5) ①. ②. ③. 部分 (6)C
【解析】
【小问1详解】
检验的特征反应是与硫氰化钾(KSCN)反应,使溶液呈红色。故答案为KSCN;溶液变红。
【小问2详解】
检验的特征反应是与铁氰化钾()溶液反应生成蓝色沉淀。故答案为; 无蓝色沉淀。
【小问3详解】
铁粉具有还原性,能将三价铁离子还原为二价铁离子,该离子方程式为。
【小问4详解】
①甲同学认为褪色是因为消耗完了。如果真的消耗完了,加入 KSCN 就不会变红。实验结论是“褪色原因是铁离子被铁粉完全反应”,所以甲同学的实验现象应该支持他的观点,即溶液不变红或无明显现象;
② 乙同学认为是因为 消耗完了。如果 SCN⁻ 还在,加入应该变红。但实验结论否定了乙同学的观点,即 SCN⁻ 没有消耗完,所以乙同学的实验现象应该是溶液变红,这证明了溶液中没有,而存在 SCN⁻ 。
【小问5详解】
①这是一个对照实验。试管 g 和试管 i 的总体积应该相同,且的初始量也应该相同,以便比较 SCN⁻ 的反应情况。根据题目可知,g试管内溶液体积为,h试管内溶液过滤后体积为2mL,但其中已被足量铁粉完全消耗,故还需i试管内加入1mL,以保证的初始量也应该相同,即,故i试管内溶液体积为,要求=5mL,算得。
②对比实验现象可知,i管溶液颜色比g管浅,说明i管中SCN⁻浓度较低,故SCN⁻与铁粉发生了部分反应。。
【小问6详解】
A.化学实验,特别是涉及腐蚀性或刺激性试剂时,应佩戴护目镜保护眼睛,A正确;
B.实验结束后应洗手,防止化学试剂残留,B正确;
C.化学废液不能直接倒入水池,应倒入指定的废液回收桶,以免污染环境或腐蚀管道,C错误;
D.铁粉可以防止 被氧化成,故向溶液中加入少量铁粉可防止变质,D正确。
故答案为C。
实验操作
现象
A
把钠投入煤油和水的混合物中
钠在煤油和水的分界处上下跳动,直至反应结束
B
把小块钠投入溶液中
钠浮在水面上、四处游动、产生蓝色沉淀
C
把小块钠投入饱和溶液中
钠浮在水面上、四处游动、产生白色浑浊
D
切开钠,观察其颜色的变化
钠切面颜色变暗,最后呈淡黄色
编号
加入试剂的用量
现象
蒸馏水
溶液
试管g
0
红色较深
试管i
红色较浅
相关试卷
这是一份陕西咸阳市2025-2026学年第一学期期末高一化学试题(试卷+解析),共28页。试卷主要包含了本试卷共6页, 劳动创造幸福生活等内容,欢迎下载使用。
这是一份陕西咸阳市2025-2026学年第一学期期末高一化学试题,共6页。
这是一份陕西省咸阳市2023-2024学年高一上学期期中考试化学试卷(含解析),共14页。试卷主要包含了单选题,填空题,计算题,元素或物质推断题,实验题等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 









